El género en la educación para el desarrollo sustentable: Refexiones desde las prácticas pedagógicas

This article seeks to review the contribution of gender analysis to Education for Sustainable Development. To reach this goal, we will have a thoughtful review of the results of the investigation “Pedagogical Conceptions and practices of university professors: the case of the Universidad Santo Tomás...

Full description

Autores:: Serrano Arocha, Sonia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2011

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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