Mobile Learning Stimulates English Speaking Practice

Este proyecto busca estimular la práctica del habla en inglés a través del uso de aplicaciones móviles. La investigación se realizó en tiempos de la pandemia COVID-19, con estudiantes del cuarto grado del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, del Municipio de Chiquinquirá- Boyacá. Este estudio es una Investigación Cualitativa, la cual está asociada al Paradigma Interpretativo que trata de explorar y comprender situaciones reales a través de la observación. Además, se implementó la metodología de Investigación Acción para tratar de solucionar el problema planteado anteriormente a través de una intervención pedagógica utilizando dispositivos móviles. Los instrumentos de recolección de datos utilizados en esta investigación fueron: entrevistas, encuestas en línea, artefactos de estudiantes y diarios. El método implementado para analizar los datos fue el Enfoque de Análisis Temático Reflexivo. Los principales hallazgos de la investigación permiten determinar que las aplicaciones móviles brindan varios beneficios a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del inglés y en especial en la práctica del habla. También les permite divertirse y entretenerse. Además, el uso de las Apps permite que los alumnos practiquen el habla en cualquier momento y tantas veces como consideren necesario. También les permite autocorregirse y aumentar su confianza en sí mismos.

• Autores: Zapata Pachón, Nancy Yaneth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/49169
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/49169
• Palabra clave: English; Learning; Mobile; Skill; Speaking; Lenguas Extranjeras Inglés; Idioma-Inglés; COVID-19; Pedagogía - Idioma; Aprendizaje; Hablar; Habilidad; Ingles; Móvil
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