Niños, niñas y adolescentes en protección y sus padrinos: modelización, vínculos y tutores de resilencia

El objetivo del estudio, fue modelizar los vínculos entre niños, niñas y adolescentes en protección y sus padrinos, y el rol de estos como tutores de resiliencia. El proceso se desarrolló mediante revisión documental, entrevistas y un grupo de discusión. Participaron una adolescente, su madrina, la...

Full description

Autores:
Gómez Deantonio, Anyela N.
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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description El objetivo del estudio, fue modelizar los vínculos entre niños, niñas y adolescentes en protección y sus padrinos, y el rol de estos como tutores de resiliencia. El proceso se desarrolló mediante revisión documental, entrevistas y un grupo de discusión. Participaron una adolescente, su madrina, la directora y profesionales de la Fundación. Los resultados destacaron el papel de la construcción de contexto, la abducción y los procesos reflexivos en la modelización; apoyaron la postura de las figuras subsidiarias frente al debate disciplinar; y subrayaron la necesidad de retomar el contexto en la intervención vincular. El Modelo constituyó una opción favorecedora de la co-evolución, los vínculos, la resiliencia y la construcción de sujeto político.
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El Modelo constituyó una opción favorecedora de la co-evolución, los vínculos, la resiliencia y la construcción de sujeto político.The main of this study was to model the binds among children and teenagers in protection and theirs godfathers, and the role of these as resiliency tutors. The process was developed by document analysis, interviews and a discussion group. A teenager, her godmother, the director and professionals of the Foundation took part in it. The results highlighted the role of the context construction, the abduction and the reflexive process in the modeling; supported the position of the subsidiary figures for the discipline debate; and underlined the need to take the context into binds interventions. The model constituted an option for the co–evolution, the binds, the resilience and the political subject construction.PsicólogoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Niños, niñas y adolescentes en protección y sus padrinos: modelización, vínculos y tutores de resilenciaFester careResiliency tutorsProtectionHogares de acogidaTutores de resilienciaProtecciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáORIGINAL2012anyelagomez.pdf2012anyelagomez.pdfapplication/pdf657839https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/1/2012anyelagomez.pdfaed9d00e970b622d49a65d566b5ab35fMD51open access2012anyelagomez1.pdf2012anyelagomez1.pdfAnexoapplication/pdf1783702https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/4/2012anyelagomez1.pdfce80c78142fc342baa247b155eeed42eMD54open access2012anyelagomez2.pdf2012anyelagomez2.pdfAnexo 23application/pdf292700https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/5/2012anyelagomez2.pdff40ca048aa21fc1a2e855159faad1d06MD55open access2012anyelagomez3.pdf2012anyelagomez3.pdfAnexo 21application/pdf337677https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/6/2012anyelagomez3.pdfb2fcff627ef1c9ae830b8e4f64c850fbMD56open access2012anyelagomez4.pdf2012anyelagomez4.pdfAnexo 24application/pdf664621https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/7/2012anyelagomez4.pdf139f79ddca8fbb26cdc7d8812707e995MD57open access2012anyelagomez5.pdf2012anyelagomez5.pdfAnexo 9application/pdf2358646https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/8/2012anyelagomez5.pdf0e0aec37920e3e600207fbaa7d9790c7MD58open access2012cartadefacultad.pdf2012cartadefacultad.pdfapplication/pdf41627https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/15/2012cartadefacultad.pdf0a031bf23ea91a0c7b8e50c98ab56b9bMD515metadata only access2012cartadederechosdeautor.pdf2012cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf114202https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9506/16/2012cartadederechosdeautor.pdf6b27240e03f7d087efe28313167a21b5MD516metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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