Colegio rural técnico en Agropecuaria para doscientos diez alumnos, ubicado en la vereda Cristales en el municipio de Piedecuesta
El presente proyecto tiene como objetivo diseñar un colegio técnico agropecuario para 210 alumnos aplicando la normativa temática y de ordenamiento territorial correspondiente para la vereda Cristales en el municipio de Piedecuesta, Santander. La planificación general de la propuesta metodológica de...
- Autores:
-
García Vargas, Edwin Rogerio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/10153
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/10153
- Palabra clave:
- Construcciones escolares
Diseño Arquitectónico
Colegio técnico agropecuario
Impactos ambientales y urbanos
Programa arquitectónico
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El presente proyecto tiene como objetivo diseñar un colegio técnico agropecuario para 210 alumnos aplicando la normativa temática y de ordenamiento territorial correspondiente para la vereda Cristales en el municipio de Piedecuesta, Santander. La planificación general de la propuesta metodológica del proyecto se identifica como progresiva en donde se disponen cuatro fases, cada una con su respectivo objetivo específico que enmarcan el proyecto con un orden que se desarrolla a lo largo del tiempo siguiendo una línea uno tras otro sin perder la relación del todo, dando inicio por la implantación, el análisis tipológico, configuración del edificio y la propuesta estructural Entre las principales conclusiones se destacan. El terreno donde se proyecta la construcción del colegio técnico agropecuario, se ubica en un área en la que se concentra una importante población rural que va a ser beneficiada con la construcción de dicha institución, loa impactos ambientales y urbanos que generará el colegio propuesto serán positivos desde el punto de vista ambiental y urbano y finalmente el programa arquitectónico a desarrollar permite el manejo de flujos, el desarrollo de espacios para la labores educativas de aprendizaje y práctica con animales y vivero. |
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El terreno donde se proyecta la construcción del colegio técnico agropecuario, se ubica en un área en la que se concentra una importante población rural que va a ser beneficiada con la construcción de dicha institución, loa impactos ambientales y urbanos que generará el colegio propuesto serán positivos desde el punto de vista ambiental y urbano y finalmente el programa arquitectónico a desarrollar permite el manejo de flujos, el desarrollo de espacios para la labores educativas de aprendizaje y práctica con animales y vivero.This project aims to design an agricultural technical school for 210 students apply the theme and appropriate land use planning for the village crystals in the municipality of Piedecuesta, Santander regulations. The overall planning of the proposed methodology of the project is identified as progressive where four phases, each with its own specific objective framing project with an order that develops over time following a line one after another without arranged lose the relationship of the whole, starting by implantation, the typological analysis, building configuration and structural proposal Among the key findings are highlighted. The land where the construction of agricultural technical school projects, is located in an area where a large rural population that will be benefited with the construction of the institution concentrates, loa environmental impacts and urban generated by the proposed school will be positive from the environmental point of view and finally urban and architectural development program allows flow management, development of educational work spaces for learning and practice and animal nursery.Constructor Arquitectura e IngenieriaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Colegio rural técnico en Agropecuaria para doscientos diez alumnos, ubicado en la vereda Cristales en el municipio de PiedecuestaConstrucciones escolaresDiseño ArquitectónicoColegio técnico agropecuarioImpactos ambientales y urbanosPrograma arquitectónicoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaORIGINALEdwinRogerioGarcia-2017.pdfEdwinRogerioGarcia-2017.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4329219https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/10153/1/EdwinRogerioGarcia-2017.pdfc86141e96ddfd3c0a519e73a1e2d0272MD51open accessEdwinRogerioGarcia-2017.pdfEdwinRogerioGarcia-2017.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4329219https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/10153/2/EdwinRogerioGarcia-2017.pdfc86141e96ddfd3c0a519e73a1e2d0272MD52open accessApendices.7zApendices.7zAnexosapplication/x-7z-compressed350378183https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/10153/3/Apendices.7z91414c85ac96e08148510ed0c5c6d98dMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/10153/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAILEdwinRogerioGarcia-2017.pdf.jpgEdwinRogerioGarcia-2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10248https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/10153/5/EdwinRogerioGarcia-2017.pdf.jpgce913e988020a456247888db4355df1aMD55open access11634/10153oai:repository.usta.edu.co:11634/101532022-10-10 17:00:28.862open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |