CEM: Centro de Experiencia Motriz
El presente proyecto quiere posicionarse como una propuesta innovadora; una nueva alternativa en los procesos de iniciación y formación deportiva en el país. Este proceso de iniciación girara entorno a la creación de una base polivalente de estructuras motrices, es decir poder ampliar en los niños l...
- Autores:
-
Castellanos Gamboa, Pablo Alejandro
Guevara Torres, Carlos Alberto
Guio Betancourt, Jhon Anderson
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3137
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/3137
- Palabra clave:
- Experience
Motor stimulation
Sport
Training
Estimulación motriz
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Formación
Experiencia
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El presente proyecto quiere posicionarse como una propuesta innovadora; una nueva alternativa en los procesos de iniciación y formación deportiva en el país. Este proceso de iniciación girara entorno a la creación de una base polivalente de estructuras motrices, es decir poder ampliar en los niños las múltiples posibilidades de movimiento mediante juegos o tareas variadas. El movimiento variado y lúdico se convertirá en la principal herramienta que estimule al niño de forma elaborada y eficaz, permitiendo la adquisición de numerosas capacidades motrices. Este proceso de adquisición de habilidades estará estructurado a partir de un modelo o medio pedagógico llamado Psicocinético, adecuado y pertinente a la hora de alcanzar el desarrollo motor deseado en los niños de 5 a 12 años; población con la cual se comenzará a trabajar el presente modelo de negocio. Así pues, el método Psicocinético es una auténtica educación motriz en la que el movimiento humano se manifiesta en todas sus formas; será la directriz en la que los niños adquirirán toda clase de experiencias motrices que favorecerá el desarrollo de capacidades fundamentales y predispondrá al niño de una manera óptima en cualquier práctica deportiva que quiera realizar |
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El movimiento variado y lúdico se convertirá en la principal herramienta que estimule al niño de forma elaborada y eficaz, permitiendo la adquisición de numerosas capacidades motrices. Este proceso de adquisición de habilidades estará estructurado a partir de un modelo o medio pedagógico llamado Psicocinético, adecuado y pertinente a la hora de alcanzar el desarrollo motor deseado en los niños de 5 a 12 años; población con la cual se comenzará a trabajar el presente modelo de negocio. Así pues, el método Psicocinético es una auténtica educación motriz en la que el movimiento humano se manifiesta en todas sus formas; será la directriz en la que los niños adquirirán toda clase de experiencias motrices que favorecerá el desarrollo de capacidades fundamentales y predispondrá al niño de una manera óptima en cualquier práctica deportiva que quiera realizarThe present project wants to position itself as an innovative proposal; a new alternative in the sports initiation and training processes in the country. This initiation process revolves around the creation of a multipurpose base of motor structures, that is, being able to expand the multiple possibilities of movement in children through games or various tasks. The varied and playful movement will become the main tool that stimulates the child in an elaborate and effective way, allowing the acquisition of numerous motor skills. This process of acquiring skills will be structured from a pedagogical model or medium called Psychokinetic, adequate and pertinent when it comes to achieving the desired motor development in children from 5 to 12 years old; population with which the present business model will begin to work. Thus, the Psychokinetic method is an authentic motor education in which human movement manifests itself in all its forms; It will be the guideline in which children will acquire all kinds of motor experiences that will favor the development of fundamental capacities and will predispose the child in an optimal way in any sports practice they want to do.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CEM: Centro de Experiencia MotrizExperienceMotor stimulationSportTrainingEstimulación motrizDeporteFormaciónExperienciaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlcaldia Mayor de Bogota. (2014). Ley 1014 de 2006. Recuperado de file:///D:/Downloads/Ley1014de2006.pdfBlázquez, D y Batalla, A. (2010). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona, España: Inde.Córdoba, J. (2012). Manual de Recreación Física. D.F, México: Limusa.Centro Administrativo Alcaldía de Duitama. (2010) Informe estadístico: Análisis poblacional de Duitama. Recuperado de http://duitamaboyaca.gov.co/apc-aafiles/62653261643164376130336162613534/INFORME_POBLACIONAL_ DUITAMA_2010_2.pdfCámara de Comercio de Bogotá. (s.f). Fundaciones, asociaciones y corporaciones. Recuperado de http://www.ccb.org.co/Preguntasfrecuentes/Registros-Publicos/Sobre-nuestros-registros/Fundaciones-yAsociaciones-ESAL-ODel Prado, L. (s.f). Alianzas Estratégicas. Boletín de Lecturas Sociales y Económicas. Recuperado de http://200.16.86.50/digital/33/revistas/blse/delprado8-8.pdfInstituto para la Educación Física, Recreación y Deportes de Duitama. (2015). Formalización y constitución de escuelas y clubes deportivos. 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