Crónicas de aulas en medio de la guerra

El país se enfrenta a uno de los momentos más importantes de la historia. De concretarse el proceso de paz con las Farc, se daría un paso gigantesco para darle fin al conflicto armado interno más largo de los últimos tiempos. Un conflicto que ha sometido a más de la mitad del pueblo colombiano a la...

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Autores:
Melo Romero, César Augusto
Rodríguez Rodríguez, Angélica Paola
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11634/3756
Palabra clave:
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Peace
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Conflicto armado
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description El país se enfrenta a uno de los momentos más importantes de la historia. De concretarse el proceso de paz con las Farc, se daría un paso gigantesco para darle fin al conflicto armado interno más largo de los últimos tiempos. Un conflicto que ha sometido a más de la mitad del pueblo colombiano a la miseria, el fracaso, el desplazamiento y la desilusión. Que se ha llevado consigo la vida de miles de personas inocentes. Este es un conflicto que no hace discernimientos de raza, estrato, oficio o condición social. Se mata al que habla y da información de más, se tortura al que no paga vacunas y se amenaza al que trata de ayudar a la población. Según la Unidad para la Atención y Reparación Integral de las Víctimas, y el más reciente informe de la entidad, hasta el momento se encuentran registradas 7.758.935 personas como víctimas directas del conflicto, de las cuales cerca de seis millones son desplazados, constituyéndose este factor como el más común en las estadísticas. Han sido muchas las víctimas, así como los victimarios, pero es de resaltar que en medio de la guerra son muchos los que, desde sus diversos oficios, ayudan a mitigar el dolor y la miseria. No es fácil ser médico, periodista y, en especial profesor en un panorama tan oscuro como el que a diario pinta el conflicto armado. Y es que, de acuerdo con un reporte elaborado por la Unidad de Víctimas, los docentes y maestros también han sido víctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano.
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Según la Unidad para la Atención y Reparación Integral de las Víctimas, y el más reciente informe de la entidad, hasta el momento se encuentran registradas 7.758.935 personas como víctimas directas del conflicto, de las cuales cerca de seis millones son desplazados, constituyéndose este factor como el más común en las estadísticas. Han sido muchas las víctimas, así como los victimarios, pero es de resaltar que en medio de la guerra son muchos los que, desde sus diversos oficios, ayudan a mitigar el dolor y la miseria. No es fácil ser médico, periodista y, en especial profesor en un panorama tan oscuro como el que a diario pinta el conflicto armado. Y es que, de acuerdo con un reporte elaborado por la Unidad de Víctimas, los docentes y maestros también han sido víctimas directas e indirectas del conflicto armado colombiano.The country faces one of the most important moments in history. If the peace process with the FARC were to materialize, a giant step would be taken to end the longest internal armed conflict in recent times. A conflict that has subjected more than half of the Colombian people to misery, failure, displacement and disappointment. That he has taken the lives of thousands of innocent people with him. This is a conflict that does not make discernments of race, stratum, trade or social condition. Those who speak and give extra information are killed, those who do not pay vaccines are tortured, and those who try to help the population are threatened. According to the Unit for the Comprehensive Attention and Reparation of Victims, and the most recent report of the entity, to date 7,758,935 people have been registered as direct victims of the conflict, of which about six million are displaced, constituting this factor like the most common in statistics. There have been many victims, as well as victimizers, but it is noteworthy that in the midst of war there are many who, from their various offices, help mitigate pain and misery. It is not easy to be a doctor, a journalist and, especially, a teacher in a scenario as dark as the one that daily depicts the armed conflict. And, according to a report prepared by the Victims Unit, teachers and teachers have also been direct and indirect victims of the Colombian armed conflict.Comunicador SocialPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Comunicación SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/bachelorThesisCrónicas de aulas en medio de la guerraArmed conflictChroniclesPeaceMemoryConflicto armadoCrónicasPazMemoriaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE "CONFLICTO ARMADO" SEGÚN EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO?, COMITÉ INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA, https://www.icrc.org/spa/assets/files/other/opinion-paper-armed-conflict-es.pdf , recurso virtualChernick Mark, ACUERDO POSIBLE solución negociada al conflicto armado, Ediciones Aurora, 2008.Gónzales, F. (s.f.). Conflicto violento en Colombia: una perspectiva de largo plazo. Bogotá: Insumisos.Pécaut Daniel, CRÓNICA DE CUATRO DÉCADAS DE POLÍTICA COLOMBIANA, Editorial NORMA.PNUD, El CONFLICTO CALLEJON SIN SALIDA, INFORME DEL PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO. HYPERLINK "http://www.pnud.org.co/2003/fichasperiodistas/todaslasfichasresumenindh2003.pdf"Lair, E. (2000). Colombia: una guerra conytra los civiles. Universidad de Princeton. Olave, G. (2011). Discurso y sociedad vol5. Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires, Argentina.Jaramillo Marín, Jefferson (2010). “La reconstrucción de la memoria histórica del conflicto colombiano en el actual proceso de Justicia y Paz. Alcances, desafíos y preguntas”, en Desafíos, Vol. 22 No. 2, Universidad del Rosario. Bogotá, pp. 31-70 Centro de Memoria Histórica, BASTA YA, Memorias: la voz de los sobrevivientes, http://centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2013/bastaYa/capitulos/basta-ya-cap5_328-395.pdf- recurso virtualUriarte, J. d. (2006). La resiliencia y la escuela. Revista de Psicodidáctica, vol. 11, núm. 1, 13.Wolin, W. &. (1993). Para comprender el concepto de Resiliencia. Costa Rica.Machado, Abasalón , Recordar y narrar el conflicto: herramientas para reconstruir memoria histórica/ Fotoletras/ 2009Uniandes, El periodismo que narra la memoria, recurso virtual. http://cerosetenta.uniandes.edu.co/el-periodismo-que-narra-la-memoria,2015Kapuscinski, R. (2006). Los cínicos no sirven para este oficio. 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