El Software educativo aprende con Erika, en los procesos de aprendizaje de las cuatro operaciones básicas del área de matemáticas, en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Agropecuaria Rio Sanquianga del Municipio de Olaya Herrera (Nariño)
Trabajo de grado cuyo objetivo fue implementar las TAC en la institución Educativa Agropecuario del Rio Sanquianga, Municipio de Olaya Herrera – Nariño; el cual hizo énfasis en el área de matemáticas, más específicamente en las cuatro operaciones básicas. El instrumento tecnológico que se utilizó pa...
- Autores:
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Anchico Niño, Gladys
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/14897
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/14897
- Palabra clave:
- Math
Matematicas
Software educativo
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Trabajo de grado cuyo objetivo fue implementar las TAC en la institución Educativa Agropecuario del Rio Sanquianga, Municipio de Olaya Herrera – Nariño; el cual hizo énfasis en el área de matemáticas, más específicamente en las cuatro operaciones básicas. El instrumento tecnológico que se utilizó para este propósito fue el software educativo Aprende con Erika; con este se buscaba de manera estratégica facilitar los procesos de aprendizajes de los estudiantes del grado cuarto. Consideramos que con esta propuesta investigativa se demuestra como la inclusión de las TAC en los procesos de aprendizaje pueden transformarse, hacerse más interesante para los estudiantes, reducir los posibles problemas generales de aprendizaje y por ende mejorar el rendimiento académico. |
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El instrumento tecnológico que se utilizó para este propósito fue el software educativo Aprende con Erika; con este se buscaba de manera estratégica facilitar los procesos de aprendizajes de los estudiantes del grado cuarto. Consideramos que con esta propuesta investigativa se demuestra como la inclusión de las TAC en los procesos de aprendizaje pueden transformarse, hacerse más interesante para los estudiantes, reducir los posibles problemas generales de aprendizaje y por ende mejorar el rendimiento académico.Work of degree whose objective was to implement the TAC in the agricultural educational institution of the Sanquianga River, municipality of Olaya Herrera-Nariño; Which emphasized the area of mathematics, more specifically in the four basic operations. The technological instrument used for this purpose was the educational software learn with Erika; This was a strategic search to facilitate the learning processes of students in the fourth grade. We believe that this research proposal demonstrates how the inclusion of TACs in learning processes can be transformed, become more interesting for students, reduce the potential general learning problems and thus improve the Academic performance.Licenciado en Informática Educativahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Informática EducativaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El Software educativo aprende con Erika, en los procesos de aprendizaje de las cuatro operaciones básicas del área de matemáticas, en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Agropecuaria Rio Sanquianga del Municipio de Olaya Herrera (Nariño)MathMatematicasSoftware educativoCompetencias informacionalesProceso de aprendizajeHerramientas tecnológicasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAbril Gonzales, C. & Acosta Tique, E. (2015). Aplicación de las Tic como herramienta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la técnica básica de del balonmano con los niños del grado quinto del colegio Nydia Quintero de Turbay I. E. D. Bogotá D. C. Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8310/PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf?sequence=1Arroyo, F. (2006). Software educativo y colaborativo para el aprendizaje de la asignatura Tecnología Didáctica I. recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/737/73712305.pdfCamacho, M. C. Jurado, D. M. & Mateus, P. S. (2013). La incorporación de las Tic para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del grado 3º de la Institución Educativa Remigio Antonio Cañarte, sede Providencia, de la ciudad de Pereira. Recuperado de http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/3730/37133C172.pdf?sequence=1Cuartas Zapata, D. Osorio Rojo, C. & Villegas Roldan, L. 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