Enseñanza y comprensión de la filosofía a partir del método transcendental de Kant

Cuando se habla de enseñanza y comprensión de la filosofía, se debe tener claridad que todo lo que se hace debe tener como fin comprender lo aprendido con la realidad. Ante esta realidad, la filosofía busca que el estudiante este en la capacidad de comprender no solo los hechos históricos, sino que él es un ser con capacidades cognitivas, es decir, un ser racional, que se ha liberado de todo prejuicio, social, religioso, cultural, político, económico, etc. El estudiante debe responder a las necesidades que la sociedad está atravesando, debe ser un autor claro y participativo a la hora de tomar decisiones que lo afecten. Toda esta construcción social en torno a la filosofía debe ser comprendida desde tres preguntas fundamentales que ayudaran a que el sujeto comprenda su propia realidad: ¿Qué debo saber? ¿Qué debo hacer? ¿Qué me cabe esperar? Estas facultades propias del hombre, que realiza una acción propia de su ser racional, se libera de la ignorancia y recorre el camino de la verdad, así podrá descubrir elementos necesarios para su continuo progreso, no solo de su formación académica, sino de su ser como persona.

• Autores: Amores, Diego Fernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/17143
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/17143
• Palabra clave: philosophy; method; understanding; release; thought; Philosophy - Study and teaching; Educational method; Philosophers, modern -- Immanuel Kant; Philosophy German; Philosophy, modern; Criticism (Philosophy); Filosofía-Enseñanza; Métodos de enseñanza; Filosofía alemana; Filosofía moderna; Criticismo (Filosofía); Filosofía medieval -- Immanuel Kant; Filosofía; Enseñanza; Comprensión; Método; Liberación; Pensamiento
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