State of The Art of narrative inquiry research analysis from 2012 to 2016
La presente investigación tiene la finalidad de presentar evidencias de uso de la investigación narrativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera EFL. Iniciando desde la concepción teórica de la investigación narrativa y abordando las diferentes clases, para analizar finalmente las inquiet...
- Autores:
-
Garcia Valencia, Monica
Jimenez Santamaria, Martha Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/10631
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/10631
- Palabra clave:
- Narrative research
Innovate practices
Enseñanza del inglés
Lengua extranjera
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Narrative research Innovate practices Enseñanza del inglés Lengua extranjera |
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Enseñanza del inglés Lengua extranjera |
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La presente investigación tiene la finalidad de presentar evidencias de uso de la investigación narrativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera EFL. Iniciando desde la concepción teórica de la investigación narrativa y abordando las diferentes clases, para analizar finalmente las inquietudes que surgen en la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua. El análisis se realiza a cuarenta (40) estudios realizados en el período de 2012 a 2016, presentando evidencias interesantes para la práctica docente y que de acuerdo al objetivo de la presente investigación para un enriquecer el proyecto macro de la Licenciatura en Lengua Extranjera, Ingles de la Universidad Santo Tomás. |
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El análisis se realiza a cuarenta (40) estudios realizados en el período de 2012 a 2016, presentando evidencias interesantes para la práctica docente y que de acuerdo al objetivo de la presente investigación para un enriquecer el proyecto macro de la Licenciatura en Lengua Extranjera, Ingles de la Universidad Santo Tomás.The present research aims to present evidence of use of narrative research in the teaching of English as an EFL foreign language. Starting from the theoretical conception of narrative research and addressing the different classes, to finally analyze the concerns that arise in the teaching and learning of a second language. The analysis is carried out in forty (40) studies carried out in the period from 2012 to 2016, presenting interesting evidences for the teaching practice and that according to the objective of the present research to enrich the macro project of the B.A in English as Foreign Language of the Santo Tomas University.Licenciado en Lengua Extranjera - InglésPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - InglésFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2State of The Art of narrative inquiry research analysis from 2012 to 2016Narrative researchInnovate practicesEnseñanza del inglésLengua extranjeraTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadORIGINALGarcia V. M. & Jimenez S. 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