Propuesta de diseño arquitectónico de institución educativa rural
Este proyecto tiene como objetivo el diseño arquitectónico de una institución educativa rural para estudiantes de educación básica primaria en el municipio de Floridablanca, Santander, la cual pertenece al colegio Ecológico, sede H, vereda Los Cauchos, una población rural. Dicho proyecto contribuirí...
- Autores:
-
Hernández Malaver, Maria Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/58763
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58763
- Palabra clave:
- Educational institution.
Basic education.
Rural population.
Educational spaces.
Educational system.
Construcción de instituciones de educación
Arquitectura educativa
Zonas escolares - arquitectura
Espacios educativos rurales
Institución educativa.
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Sistema educativo.
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Este proyecto tiene como objetivo el diseño arquitectónico de una institución educativa rural para estudiantes de educación básica primaria en el municipio de Floridablanca, Santander, la cual pertenece al colegio Ecológico, sede H, vereda Los Cauchos, una población rural. Dicho proyecto contribuiría a brindar un ambiente adecuado para el aprendizaje mediante una infraestructura bien diseñada, con espacios educativos amplios, iluminados y ventilados para lograr un ambiente más cómodo y efectivo para la enseñanza y el aprendizaje, disminuyendo el riesgo de accidentes y promoviendo el bienestar de la comunidad educativa en general. La institución educativa rural se enfrenta a un desafío significativo en términos de infraestructura. La construcción de una nueva planta física se presenta como una necesidad urgente para superar estas deficiencias y proporcionar un entorno educativo más seguro, saludable y propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Esto contribuirá al fortalecimiento del sistema educativo, mejorando la calidad y el bienestar general de la comunidad escolar. |
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Bautista Moros, GustavoHernández Malaver, Maria Camila2024-12-03T21:50:20Z2024-12-03T21:50:20Z2024-12-03Hernández Malaver, M. C. (2024). Propuesta de diseño arquitectónico de institución educativa rural [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/58763reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto tiene como objetivo el diseño arquitectónico de una institución educativa rural para estudiantes de educación básica primaria en el municipio de Floridablanca, Santander, la cual pertenece al colegio Ecológico, sede H, vereda Los Cauchos, una población rural. Dicho proyecto contribuiría a brindar un ambiente adecuado para el aprendizaje mediante una infraestructura bien diseñada, con espacios educativos amplios, iluminados y ventilados para lograr un ambiente más cómodo y efectivo para la enseñanza y el aprendizaje, disminuyendo el riesgo de accidentes y promoviendo el bienestar de la comunidad educativa en general. La institución educativa rural se enfrenta a un desafío significativo en términos de infraestructura. La construcción de una nueva planta física se presenta como una necesidad urgente para superar estas deficiencias y proporcionar un entorno educativo más seguro, saludable y propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Esto contribuirá al fortalecimiento del sistema educativo, mejorando la calidad y el bienestar general de la comunidad escolar.This project aims to design an architectural plan for a rural educational institution for elementary school students in the municipality of Floridablanca, Santander, which belongs to Colegio Ecológico, site H, vereda Los Cauchos, a rural area. This project would help provide a suitable learning environment through a well-designed infrastructure, with spacious, well-lit, and ventilated educational spaces to create a more comfortable and effective setting for teaching and learning, reducing the risk of accidents and promoting the well-being of the educational community. The classrooms in the institution are small, poorly lit, and ventilated, which affects learning and limits participatory methodologies. It lacks essential common educational spaces, such as a computer room and areas for cultural events. The kitchen is inadequate, with a small space and no furniture. These issues create discomfort for students and teachers, highlighting the need to improve the educational infrastructure. The bathrooms are in unsanitary conditions, which poses a threat to the school community's health. Additionally, the fiber cement roof presents a health risk over time. The rural educational institution faces significant infrastructure challenges. Building a new physical facility is necessary to address these deficiencies and provide a safer, healthier, and more conducive environment for students' learning and development. This will contribute to strengthening the educational system, improving the quality and overall well-being of the school community.Arquitectohttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de diseño arquitectónico de institución educativa ruralEducational institution.Basic education.Rural population.Educational spaces.Educational system.Construcción de instituciones de educaciónArquitectura educativaZonas escolares - arquitecturaEspacios educativos ruralesInstitución educativa.Educación básica.Población rural.Espacios educativos.Sistema educativo.Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaCongreso de Colombia. (1991). Constitución política de Colombia. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125García, A. (2010). Gestión de la planta física en entornos empresariales. Editorial XYZ.Gómez, A. (2016). Planificación Espacial en Entornos Rurales: Desafíos y Oportunidades. Editorial ABC.Gómez, M. (2018). Participación de la comunidad educativa en la mejora escolar. Editorial XYZ.Google. (n.d.). Google Earth.Indercas Casanare. (n.d.). Guía de diseño accesible y universal. http://www.indercas-casanare.gov.co/poblacion-vulnerable/guia-de-diseno-accesible-y-universal-110807Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC). (2005). Norma técnica colombiana NTC 4595: Documentación técnica. Elaboración de documentos técnicos. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-96894_Archivo_pdf.pdfInstituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC). (2005). Norma técnica colombiana NTC 4596: Documentación técnica. 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Norma sismo resistente NSR 10: 2010. https://www.unisdr.org/campaign/resilientcities/uploads/city/attachments/3871-10684.pdfMunicipio de Floridablanca. (s.f.). Plan de ordenamiento territorial (POT) del municipio de Floridablanca. https://www.concejomunicipalfloridablanca.gov.co/plan-de-ordenamiento/ North, D. C., y Bárcena, A. (1993). Instituciones, cambio institucional y desempeño económico. Fondo de Cultura Económica.Pintos, P. (2023). Escuela Arimunani / Aulets Arquitectes + Aixopluc. ArchDaily Colombia.Pérez, J. (2012). Estructuras educativas: Fundamentos y perspectivas. Editorial ABC.Rodríguez, C., et al. (2020). Ambientes Educativos Efectivos: Principios para el Diseño Arquitectónico Escolar. Revista de Investigación Educativa, 25(3), 45-62.Rodríguez, C., et al. (2020). Bienestar Estudiantil y Diseño Arquitectónico Escolar. Journal of Educational Architecture, 16(3), 112-128.Universidad de Envigado - UEIA. (2014). Catálogo virtual de flora del Valle de Aburrá. https://catalogofloravalleaburra.eia.edu.co/species/common-nameSmith, J., and Johnson, M. (2018). Flexibilidad y Adaptabilidad en el Diseño Arquitectónico Escolar. Journal of School Architecture, 12(2), 78-91.Smith, J., and: Johnson, M. (2018). Diseño Arquitectónico Escolar: Principios para Espacios de Aprendizaje Efectivos. Journal of School Architecture, 14(1), 56-72.Ott, C. (2019). Escuela rural El hobo / FP Arquitectura. ArchDailyZapico, B. (2023). Escuela Rural Pivadenco / Duque Motta & AA + MAPAA. 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