Centro lúdico y didáctico para 150 niños en el barrio Fontana de la ciudad de Bucaramanga, Santander

El presente proyecto, nace como apoyo y complemento para las escuelas de educación formal actuales, con el fin de incentivar el desarrollo de habilidades físicas, intelectuales y personales en los niños del barrio Fontana del Municipio de Bucaramanga. El proyecto se encuentra enfocado al diseño e implementación de una propuesta didáctica que permita la exploración de las capacidades de los niños entre los 4 y 10 años, donde se busca aumentar y favorecer el desarrollo cognitivo del usuario a través del uso y exploración de las zonas temáticas diferenciadas que se proponen. Conformadas bajo los criterios y conceptos de arquitectura modular, y regido sobre el estudio antropométrico del usuario en cada una de sus tres etapas de desarrollo creando zonas continuas y fluidas repetitivamente permitiendo una flexibilidad y una integración rápida del espacio desarrollándose en un entorno arquitectónico adaptable a múltiples situaciones generando un aprendizaje colectivo y armónico. La ludoteca tendrá una cobertura de carácter zonal para 150 niños, independientemente a estos se incorporan espacios de carácter público los cuales serán usados como estrategia de atracción e incursión para aquellos niños que no pueden hacer uso y tener interacción con el espacio de una forma constante.

• Autores: Botero Murillo, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/31149
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/31149
• Palabra clave: Education; Anthropometry; Games library; Modular architecture; Áreas de recreación; Aptitud creadora; Enseñanza basada en la creatividad; Edificios escolares - Diseño arquitectónico; Educación; Arquitectura modular; Antropometría; Ludoteca
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