Pasantía en Universidad Santo Tomás Sede Principal Bogotá
Este documento da reconocimiento e importancia a la Dirección de Deportes del área de Bienestar Institucional de la Universidad Santo Tomas Sede Bogotá, además de mostrar evidencia de la experiencia de pasantía que tuvieron tres estudiantes en esta institución. La pasantía se desarrolla desde las fu...
- Autores:
-
Jaimes Duran, Juan Manuel
Munevar Navarrete, Laura Camila
González López, Camilo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/58934
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58934
- Palabra clave:
- Internship
institutional welfare
sports directorate
Instituciones de educación superior
Administración deportiva
Bienestar universitario
Estratégias deportivas
Pasantía
Bienestar institucional
Dirección de Deportes
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Este documento da reconocimiento e importancia a la Dirección de Deportes del área de Bienestar Institucional de la Universidad Santo Tomas Sede Bogotá, además de mostrar evidencia de la experiencia de pasantía que tuvieron tres estudiantes en esta institución. La pasantía se desarrolla desde las funciones administrativas que cumple el director del área y la participación de los estudiantes de la universidad en los Juegos Nacionales ASCUN. Así mismo, tiene como objetivo crear para los pasantes experiencias significativas, poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase, familiarizarlos con el ambiente administrativo y desarrollar habilidades laborales para el futuro. El informe detalla en la introducción los temas que serán tratados en el texto, permitiéndole al lector familiarizarse con el contenido, también da un contexto de la entidad en la que se desarrollaron las actividades en la que se expresa el objetivo e importancia de la Dirección de Deportes para la comunidad educativa. Por último, en este informe se plantean algunas recomendaciones y consideraciones para mejorar la calidad de futuras experiencias de pasantía de la Especialización en Administración Deportiva. |
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Bienestar institucional. Portafolio de servicios pregrado (2024). Universidad Santo Tomás sede principal, Bogotá. Cabezas, A., Fernández, C., Hernández, M., Larroca, J., Lladó, M., & Rodríguez, A. (1998). ¿Qué es una pasantía? IV Jornadas de Psicología Universitaria, 403-407. Cueva, C. L. (2021). Uso de pausas activas en la modalidad de enseñanza virtual para promover el bienestar emocional en jóvenes universitarios durante el periodo de pandemia. En Líneas Generales, (006), 21-33. Erazo, V. H. M. (2023). El deporte universitario. Revista Biumar, 7(1), 95-99. González, E. L. (2009). La orientación académica desde el bienestar universitario. Universidad del Norte. Gordillo Caicedo, A. L. (2023). Bienestar y educación emocional en la educación superior. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(27), 414-428. Isáziga, C. H. (2012). Tendencias Del Bienestar Universitario En Colombia. Revista de Economía y Administración. Nacional, M. d. (01 de 04 de 2024). ¿Qué es la educación superior? Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior Nova Herrera, A. J. (2017). Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos. Praxis & Saber, 8(17), 181-200. Prada Castro, D. J. (2021). Bienestar universitario agente formador de hábitos saludables desde la ética del cuidado y el desarrollo de capacidades humanas en estudiantes de licenciatura en educación física. Prats, G. M., & Hernández, V. S. (2022). Control de las funciones administrativas aplicadas en una empresa. Revista de Investigación Académica Sin Frontera: Facultad Interdisciplinaria de Ciencias Económicas Administrativas-Departamento de Ciencias Económico Administrativas-Campus Navojoa, (37), 10-10. |
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Así mismo, tiene como objetivo crear para los pasantes experiencias significativas, poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase, familiarizarlos con el ambiente administrativo y desarrollar habilidades laborales para el futuro. El informe detalla en la introducción los temas que serán tratados en el texto, permitiéndole al lector familiarizarse con el contenido, también da un contexto de la entidad en la que se desarrollaron las actividades en la que se expresa el objetivo e importancia de la Dirección de Deportes para la comunidad educativa. Por último, en este informe se plantean algunas recomendaciones y consideraciones para mejorar la calidad de futuras experiencias de pasantía de la Especialización en Administración Deportiva.In this document we recognize the relevance of the Sports Directorate as a sub area belonging to Institutional Welfare in the Universidad Santo Tomás - Bogotá campus. Also, present supporting information related to the internship practice of three students at this institution. The internship concerns the managerial aspects of the director as well as the active engagement of college students in ASCUN National Games. Therefore, the focus was on the preparation of the interns for professional activity, application of theory into practice, integration into the administration structure, and acquiring skills necessary for future employment. The report presents the issues raised, acknowledges the reader on the pertinent context about the organization and points out the role of the Sports Directorate to the educators. Eventually, the report provides suggestions and issues that can be adhered to enhance the standards of interns’ experiences during the Sports Management specialization in future attempts.Especialista en Administración Deportivahttps://www.ustabuca.edu.co/Especializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización en Administración DeportivaFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónPasantía en Universidad Santo Tomás Sede Principal BogotáInternshipinstitutional welfaresports directorateInstituciones de educación superiorAdministración deportivaBienestar universitarioEstratégias deportivasPasantíaBienestar institucionalDirección de DeportesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BucaramangaBienestar institucional. Portafolio de servicios pregrado (2024). Universidad Santo Tomás sede principal, Bogotá.Cabezas, A., Fernández, C., Hernández, M., Larroca, J., Lladó, M., & Rodríguez, A. (1998). ¿Qué es una pasantía? IV Jornadas de Psicología Universitaria, 403-407.Cueva, C. L. (2021). Uso de pausas activas en la modalidad de enseñanza virtual para promover el bienestar emocional en jóvenes universitarios durante el periodo de pandemia. En Líneas Generales, (006), 21-33.Erazo, V. H. M. (2023). El deporte universitario. Revista Biumar, 7(1), 95-99.González, E. L. (2009). La orientación académica desde el bienestar universitario. Universidad del Norte.Gordillo Caicedo, A. L. (2023). Bienestar y educación emocional en la educación superior. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(27), 414-428.Isáziga, C. H. (2012). Tendencias Del Bienestar Universitario En Colombia. Revista de Economía y Administración.Nacional, M. d. (01 de 04 de 2024). ¿Qué es la educación superior? Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superiorNova Herrera, A. J. (2017). Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos. Praxis & Saber, 8(17), 181-200.Prada Castro, D. J. (2021). Bienestar universitario agente formador de hábitos saludables desde la ética del cuidado y el desarrollo de capacidades humanas en estudiantes de licenciatura en educación física.Prats, G. M., & Hernández, V. S. (2022). Control de las funciones administrativas aplicadas en una empresa. Revista de Investigación Académica Sin Frontera: Facultad Interdisciplinaria de Ciencias Económicas Administrativas-Departamento de Ciencias Económico Administrativas-Campus Navojoa, (37), 10-10.THUMBNAIL2024MunevarLaura.pdf.jpg2024MunevarLaura.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4998https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/8/2024MunevarLaura.pdf.jpg3d113899b14bd579d2543ef80b24851aMD58open access2024MunevarLaura1.pdf.jpg2024MunevarLaura1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9485https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/9/2024MunevarLaura1.pdf.jpg8da8f8dbc7bc1a8de312a2563def3bc3MD59open access2024MunevarLaura2.pdf.jpg2024MunevarLaura2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8886https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/10/2024MunevarLaura2.pdf.jpg3add64b37a5fb2998228f36208997bc4MD510open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessORIGINAL2024MunevarLaura.pdf2024MunevarLaura.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1256139https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/7/2024MunevarLaura.pdff2f4be5f5350fdbb9de34a05f5cfc35bMD57open access2024MunevarLaura1.pdf2024MunevarLaura1.pdfAprobación de facultadapplication/pdf227843https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/4/2024MunevarLaura1.pdf5884337b7869d5d8328a7304af9a0a45MD54metadata only access2024MunevarLaura2.pdf2024MunevarLaura2.pdfAcuerdo de publicaciónapplication/pdf158056https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58934/5/2024MunevarLaura2.pdfda1c141782c4d1cbf8253f47c19ddfdaMD55metadata only access11634/58934oai:repository.usta.edu.co:11634/589342024-12-17 03:01:32.403open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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 |