Manual didáctico Lectura del Territorio para la asignatura de énfasis I de territorio

El presente Manual Didáctico pretende complementar con base teórica y práctica los conceptos, contenidos y materiales trabajados en la asignatura de Énfasis I – Territorio, actualmente llamada Lectura del Territorio. En la actualidad, la asignatura no dispone de ningún material didáctico generado po...

Full description

Autores:
Coquillat Mora, Pablo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/53001
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/53001
https://doi.org/10.15332/li.lib.2023.000004
Palabra clave:
Territorial division
Earth sciences
Soil mapping
Hydrography
Territorial Planning - Technical manuals
División territorial
Ciencias de la tierra
Cartografía de suelos
Hidrografía
Ordenamiento Territorial - Manuales técnicos
Divisiones territoriales
Topografía
Agua y suelo
Suelos compactos y dispersos
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License
Abierto (Texto Completo)
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description El presente Manual Didáctico pretende complementar con base teórica y práctica los conceptos, contenidos y materiales trabajados en la asignatura de Énfasis I – Territorio, actualmente llamada Lectura del Territorio. En la actualidad, la asignatura no dispone de ningún material didáctico generado por la Universidad Santo Tomás. Los contenidos de esta asignatura son amplios y, en ocasiones, complejos, lo que implica una cierta dificultad para su asimilación por parte de los alumnos, que no disponen de manera directa más que del material mostrado en horas de aula, y este, sin duda, es precario frente a los contenidos que deben manejar y aprender. De manera que se pretende llenar este vacío con una primera aportación propia de la Universidad Santo Tomás que a la vez pueda ser texto de apoyo para otras unidades de esta misma institución. El manual pretende fijar ciertos conceptos sustantivos para la disciplina del ordenamiento territorial, evitando la tendencia observada a su dispersión o malinterpretación. Busca también ordenar y estructurar la secuencia de contenidos para optimizar el aprendizaje del alumno. Incluye, asimismo, un abultado número de ejemplos –tanto nacionales como internacionales– que amplían la perspectiva del ordenamiento territorial más allá de los fenómenos locales que pueda tener el alumno como referentes.
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spelling Coquillat Mora, Pablo2023-11-22T14:51:41Z2023-11-22T14:51:41Z2023-11-30Coquillat Mora, P. (2023). Manual didáctico para la asignatura de énfasis I de territorio : lectura del territorio. [Manual]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia978-628-7527-22-5http://hdl.handle.net/11634/53001https://doi.org/10.15332/li.lib.2023.000004reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo TomásEl presente Manual Didáctico pretende complementar con base teórica y práctica los conceptos, contenidos y materiales trabajados en la asignatura de Énfasis I – Territorio, actualmente llamada Lectura del Territorio. En la actualidad, la asignatura no dispone de ningún material didáctico generado por la Universidad Santo Tomás. Los contenidos de esta asignatura son amplios y, en ocasiones, complejos, lo que implica una cierta dificultad para su asimilación por parte de los alumnos, que no disponen de manera directa más que del material mostrado en horas de aula, y este, sin duda, es precario frente a los contenidos que deben manejar y aprender. De manera que se pretende llenar este vacío con una primera aportación propia de la Universidad Santo Tomás que a la vez pueda ser texto de apoyo para otras unidades de esta misma institución. El manual pretende fijar ciertos conceptos sustantivos para la disciplina del ordenamiento territorial, evitando la tendencia observada a su dispersión o malinterpretación. Busca también ordenar y estructurar la secuencia de contenidos para optimizar el aprendizaje del alumno. Incluye, asimismo, un abultado número de ejemplos –tanto nacionales como internacionales– que amplían la perspectiva del ordenamiento territorial más allá de los fenómenos locales que pueda tener el alumno como referentes.This Didactic Manual aims to complement with a theoretical and practical basis the concepts, contents and materials worked on in the subject of Emphasis I – Territory, currently called Reading Territory. Currently, the subject does not have any teaching material generated by the Santo Tomás University. The contents of this subject are broad and, at times, complex, which implies a certain difficulty in its assimilation by the students, who only have direct access to the material shown during classroom hours, and this, without a doubt, , is precarious compared to the content they must handle and learn. So it is intended to fill this gap with a first contribution from the Santo Tomás University that at the same time can be a support text for other units of this same institution. The manual aims to establish certain substantive concepts for the discipline of ordering. territorial, avoiding the observed tendency towards its dispersion or misinterpretation. It also seeks to order and structure the sequence of content to optimize student learning. It also includes a large number of examples –both national and international– that expand the perspective of territorial planning beyond the local phenomena that the student may have as references.257spaUniversidad Santo Tomás Seccional BucaramangaProducción EditorialManual didáctico Lectura del Territorio para la asignatura de énfasis I de territorioTerritorial divisionEarth sciencesSoil mappingHydrographyTerritorial Planning - Technical manualsDivisión territorialCiencias de la tierraCartografía de suelosHidrografíaOrdenamiento Territorial - Manuales técnicosDivisiones territorialesTopografíaAgua y sueloSuelos compactos y dispersosLibroApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Libros de divulgación de investigación y/o compilación de divulgacióninfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BucaramangaChías, P. (2018). La representación de la ciudad, del territorio y del paisaje. Mapas, Planos y Dibujos. EGA Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 23(34), 106.Chías, P., y Papa, L. M. (2019). Drawing the territory and the landscape. Disegnarecon, 12(22).Conzen, M. R. G. (1960). Alnwick, Northumberland: A Study in Town-Plan Analysis. Transactions and Papers, No. 27, 141.Coquillat, P. (2018). Principios de evolución urbana. La Rua Santa Ifigênia y las ruas de comercio especializado en São Paulo. Tesis doctoral, Universitat Politècnica de València.Coquillat, P. (2018). Principios de evolución urbana. La Rua Santa Ifigênia y las ruas de comercio especializado en São Paulo. Tesis doctoral, Universitat Politècnica de València.Cotler, H., Sotelo, E., Domínguez, J., Zorrilla, M., Cortina, S., y Quiñones, L. (2007). La conservación de suelos, un asunto de interés público. Gaceta Ecológica, INE – Semarnat, 83.Desimin, J., y Waldheim, C. (2016). Cartographic Grounds. Projecting the Landscape Imaginary. Abrams & Chronicle Books.Dockerill, B., y Sturzaker, J. (2020). Green Belts and Urban Containment: The Merseyside Experience. Planning Perspectives, 35(4), 583-608.Esteban, J. (2011). La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. Iniciativa Digital Politècnica.Feldman, S. (2005). Planejamento e Zoneamento. São Paulo: 1947-1972. Edusp.Font, A. (s.f.). Planeamiento urbanístico: de la controversia a la renovación.Font, A. (2007). La explosión de la ciudad. Transformaciones territoriales en las regiones urbanas de la Europa Meridional. Ministerio de Vivienda.Font, A. (2013). Las nuevas formas del crecimiento metropolitano. DACT 8: 28.García, M. (2017). Hacia la metamorfosis sintética de la costa. Diseñando paisajes resilientes. Tesis doctoral, Universidad Politécnica MadridGeddes, P. (1915). Cidades em Evolução. Papirus.Giménez, E. (1996). Parcelaciones residenciales suburbanas. La formación de la periferia metropolitana de Valencia. Servicio de Publicaciones UPV.Giménez, E. (2002). Proyecto Docente e Investigador. Documento inédito.Gómez, D., y Gómez, A. (2013). Ordenación Territorial. (3ª. ed.). Mundi-Prensa.Goulart, N. (2000). Imagens de Vilas e Cidades do Brasil Colonial. Editora da Universidade de São Paulo, Imprensa Oficial do Estado, FAPESP.Goulart, N. (2009). Sobre dispersão urbana. Via das Artes.Gutiérrez, R. (2010). Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica. (5ª. ed.). Manuales Arte Cátedra.Hall, P. (2011). Cidades do Amanhã. (2ª ed.). PerspectivaIndovina, F. (1990). La cittá diffusa. Daest.Jordán-Salinas, J., Pérez-Eguíluz, V., y De las Rivas-Sanz, J. L.. (2020). Paisaje urbano histórico: aprendiendo de una ciudad paisaje, Segovia. EURE, 46(137), 87-110.Kropf, K. (1996). Urban Tissue and the Character of Towns. URBAN DESIGN International, 1(3), 247-63. https://doi.org/10.1057/udi.1996.32Kropf, K. (2013). Evolution and urban form: staking out the ground for a more mature theory. Urban Morphology, 17(2).Mazurek, H. (2018). Espacio y territorio. Instrumentos metodológicos de investigación social. D’Amérique latine. Marseille: IRD Éditions, Edición Impresa/ La nación.McHarg, I. L. (1969). Proyectar con la Naturaleza. Gustavo Gili.Prosperi, R. M., Fontan, R., y Rubio, M. (2015). São Paulo e suas escalas de urbanização: cidade, metrópole e macrometrópole. Revista Iberoamericana de Urbanismo, No. 12, 7-31.Moudon, A. V. (1997). Urban Morphology as an Emerging Interdisciplinary Field. Urban Morphology, 1, 3-10.Panerai, P. (2006). Análise Urbana. (Trad. Francisco Leitão). Coleção arquitetura e urbanismo. Editions Parenthèses. Universidade de Brasília.Rodolfo Alves Da, L. (2014). Mudanças geomorfológicas na planície fluvial do Rio Pinheiros, São Paulo (SP), ao longo do processo de urbanização. Tesis doctoral, Universidade de São Paulo.Rodrigues, C. (2005). Morfologia original e morfologia antropogênica na definição de unidades espaciais de planejamento urbano: exemplo na metrópole paulista. Geography Department, University of Sao Paulo.Romero, J. L. (1976). Latinoamérica: las ciudades y las ideas. (2a. ed.). Siglo XXI Argentina Editores.RTVE. 2021. Los acueductos I. Ingeniería romana. https://www.rtve.es/alacarta/ videos/ ingenieria-romana/acueductos/5781769/.Sabatè, J., y Pesoa, M. (2016). Some challenges about the representation of the territory: drawing as an interpretative, narrative and project tool. Estudios del hábitat, 14, 18.Sáinz, L. I., y González, J. (2015). El territorio y sus representaciones. Lecturas filosóficas, geográficas y urbanísticas. Universidad Autónoma Metropolitana.Secretaría de Planeación, Santander (Colombia). 2015. Lineamientos y Directrices de Ordenamiento Territorial del Departamento de Santander. USTA-Gobernación de SantanderSieverts, T. (2003). 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