Estrategias para la rehabilitación de la envolvente del edificio Fray Angélico para la mejora del confort térmico para clima cálido húmedo

Una de las principales variables que influyen en el rendimiento de las personas en una determinada edificación, es el clima. Dependiendo de él, se maneja el confort total del cual se desprenden diversos factores, como: calidad del ambiente térmico, del aire, del ambiente acústico y del ambiente lumi...

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Autores:
Sarmiento Matera, Nathalia Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/33997
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/33997
Palabra clave:
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Arquitectura y clima
Arquitectura y conservación de la energía
Arquitectura - Conservación y restauración
Edificios universitarios
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description Una de las principales variables que influyen en el rendimiento de las personas en una determinada edificación, es el clima. Dependiendo de él, se maneja el confort total del cual se desprenden diversos factores, como: calidad del ambiente térmico, del aire, del ambiente acústico y del ambiente luminoso, permitiendo que estos componentes tengan una conexión entre sí para un confort total. Para esto, se establece un control y un orden sistemático, donde se implica la participación de diferentes disciplinas. La influencia del clima en los criterios constructivos contempla la necesidad de implementar técnicas y un proceso de análisis para determinar la calidad del ambiente total, se tiene en cuenta el manejo adecuado de materiales, perforaciones en las paredes e incluso el correcto uso de cristales, estos pueden asistir a todos los problemas del confort del usuario, dando importancia a la influencia de las condiciones en el espacio interior. El análisis de esta investigación se basa en lograr una buena determinación estadística, de un confort total de los usuarios en las edificaciones de carácter educacional, teniendo en cuenta no solo la calidad del ambiente, sino también sus hábitos, estrés, condición social, nivel cultural e incluso, criterios subjetivos debidos a diferencias de sensibilidad entre individuos.
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La influencia del clima en los criterios constructivos contempla la necesidad de implementar técnicas y un proceso de análisis para determinar la calidad del ambiente total, se tiene en cuenta el manejo adecuado de materiales, perforaciones en las paredes e incluso el correcto uso de cristales, estos pueden asistir a todos los problemas del confort del usuario, dando importancia a la influencia de las condiciones en el espacio interior. El análisis de esta investigación se basa en lograr una buena determinación estadística, de un confort total de los usuarios en las edificaciones de carácter educacional, teniendo en cuenta no solo la calidad del ambiente, sino también sus hábitos, estrés, condición social, nivel cultural e incluso, criterios subjetivos debidos a diferencias de sensibilidad entre individuos.One of the main variables that influence the performance of people in each building is the climate. Depending on it, the total comfort is managed from which several factors arise, such as: quality of the thermal environment, air, acoustic environment and light environment, allowing these components to have a connection between them for a total comfort. For this, a systematic control and order is established, where the participation of different disciplines is involved. The influence of climate on construction criteria contemplates the need to implement techniques and an analysis process to determine the quality of the total environment, taking into account the proper handling of materials, holes in the walls and even the correct use of glass, these can assist all the problems of user comfort, giving importance to the influence of conditions in the interior space. The analysis of this research is based on achieving a good statistical determination, of a total comfort of the users in the buildings of educational character, taking into account not only the quality of the environment, but also their habits, stress, social condition, cultural level and even subjective criteria due to differences in sensitivity between individuals.Arquitectohttps://www.ustabuca.edu.co/application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias para la rehabilitación de la envolvente del edificio Fray Angélico para la mejora del confort térmico para clima cálido húmedobachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArquitecturaMethodologyLineamentsBioclimaticBuildingsEnvelopesArquitectura y climaArquitectura y conservación de la energíaArquitectura - Conservación y restauraciónEdificios universitariosMetodologíaLineamientosBioclimáticaEdificiosEnvolventesCRAI-USTA BucaramangaAcevedo, H, Vásquez, A & Ramírez, D. (enero 2012) Sostenibilidad: actualidad y necesidad en el sector de la construcción en Colombia. Gestión y Ambiente. 15 (1), 105-118. https://revistas.unal.edu.co/index.php/gestion/article/view/30825/39307Algarin, C. R., & Álvarez, O. R. (2018). Un panorama de las energías renovables en el Mundo, Latinoamérica y Colombia. Espacios, 39(34), 10.Anexo 1: Guía de construcción sostenible para el ahorro de agua y energía en edificaciones (2015). Resolución 0549 de 2015. Por la cual se reglamenta el Capítulo 1 del Título 7 de la parte 2, del Libro 2 del Decreto 1077 de 2015, en cuanto a los parámetros y lineamientos de construcción sostenible y se adopta la Guía para el ahorro de agua y energía en edificaciones (1 de agosto de 2015). No. 49.591.ASHRAE Standard, (2004). ANSI/ASHRAE Standard 55-2004 Thermal Environmental Conditions for Human Occupancy.Gómez, W., Ardila, L. A., & Sanabria, M. C. (2019). Formulación de lineamientos y estrategias de diseño bioclimático pasivo para el ahorro en el consumo energético de edificaciones residenciales de clima cálido húmedo en la ciudad de Bucaramanga. [Trabajo de grado, arquitectura]. Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional. http://bibliotecavirtualoducal.uc.cl:8081/handle/11634/16588.Guía para el cálculo de las cargas térmicas en los edificios. Consultado el 4 de febrero de 2021. Ingemecánica.com. http://ingemecanica.com/tutorialsemanal/tutorialn255.htmlLondoño Parra, H. M. (2019). Análisis comparativo del comportamiento térmico de dos edificios en clima cálido húmedo. Caso de estudio: Hotel Mi California-Barrancabermeja, Santander. [Trabajo de grado, arquitectura]. Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás - https://repository.usta.edu.co/handle/11634/17139.Neila, J. (2000). Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible: buenas prácticas edificatorias.Neila, F. J. N. (2012, 12-14 de abril). Rehabilitación ambiento-energética: hacia el edificio de energía cero. Patorreb 2012: 4º Congreso de patología y rehabilitación de edificios, Santiago de Compostela, España.Neila, J & Bedoya, C (1994). Técnicas arquitectónicas y constructivas de acondicionamiento ambiental. Madrid, España; Munilla- Leira.Paez Garcia, A. (2011). Energía y ciudad: un enfoque postambiental. Revista Bibliográfica de Geografía y ciencias sociales. Universidad de Barcelona XVI (927).Tapias, S. A. et al (2020) Estrategias para la rehabilitación energética de la envolvente del edificio fray angélico para la mejora del confort térmico y reducción del gasto en consumo de energía [Trabajo de investigación no publicado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.ORIGINAL2021SarmientoNathalia.pdf2021SarmientoNathalia.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf18725460https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/1/2021SarmientoNathalia.pdfc3d2c3abc1e0089210f01c1d2738d212MD51open access2021SarmientoNathalia1.pdf2021SarmientoNathalia1.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf263777https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/2/2021SarmientoNathalia1.pdf0ba3a29c14509faa0a6195a92546ed24MD52open access2021SarmientoNathalia2.pdf2021SarmientoNathalia2.pdfCarta autorización de publicaciónapplication/pdf206410https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/3/2021SarmientoNathalia2.pdfd68a047ebdb7cf7ffda646ce3aaf9954MD53open access2021SarmientoNathalia3.zip2021SarmientoNathalia3.zipApéndicesapplication/zip7161557https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/4/2021SarmientoNathalia3.zipd1411e14a793160ad6f699c8b05cf73eMD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessTHUMBNAIL2021SarmientoNathalia.pdf.jpg2021SarmientoNathalia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6547https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/7/2021SarmientoNathalia.pdf.jpg5a00f2c2819a3d9e3a9191a06f2d1349MD57open access2021SarmientoNathalia1.pdf.jpg2021SarmientoNathalia1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9468https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/8/2021SarmientoNathalia1.pdf.jpg7b69f5220501e1260254d8291457d2f8MD58open access2021SarmientoNathalia2.pdf.jpg2021SarmientoNathalia2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10507https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33997/9/2021SarmientoNathalia2.pdf.jpg97c7e34507fc29f3c9f2f5da4c6b8a98MD59open access11634/33997oai:repository.usta.edu.co:11634/339972024-02-14 10:55:45.254open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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