Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1.
Este estudio consistió en la aplicación de un programa de entrenamiento basado en dos componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en relación con Mindfulness y Regulación emocional a jóvenes de la Universidad Santo Tomás de Villavicencio, dicha población se encuentra expuesta a factor...
- Autores:
-
Echeverri Silva, Devyani K´mila
Suárez Montaña, Daniel Alejandro
Vargas Meneses, Diego Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53428
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53428
- Palabra clave:
- Mindfulness
Acceptance and Commitment Therapy (ACT)
Emotional Regulation
Psychological Problems
Mental Health
Mental Wellness
Salud Mental - Problemas psicológicos
Bienestar - Aspectos psicológicos
Terapia - Mindfulness
Psicología - Investigaciones
Tesis y Disertaciones académicas
Mindfulness
Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
Regulación emocional
Problemas psicológicos
Salud mental
Bienestar mental
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_f2ce85650c86f67812abd795921ba1bc |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/53428 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| title |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| spellingShingle |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. Mindfulness Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Emotional Regulation Psychological Problems Mental Health Mental Wellness Salud Mental - Problemas psicológicos Bienestar - Aspectos psicológicos Terapia - Mindfulness Psicología - Investigaciones Tesis y Disertaciones académicas Mindfulness Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) Regulación emocional Problemas psicológicos Salud mental Bienestar mental |
| title_short |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| title_full |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| title_fullStr |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| title_full_unstemmed |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| title_sort |
Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Echeverri Silva, Devyani K´mila Suárez Montaña, Daniel Alejandro Vargas Meneses, Diego Andrés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Flórez Moreno, William Germán Benjamín |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Echeverri Silva, Devyani K´mila Suárez Montaña, Daniel Alejandro Vargas Meneses, Diego Andrés |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-9294-939X |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?user=Rt3-uFgAAAAJ&hl=es |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001875046 |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Mindfulness Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Emotional Regulation Psychological Problems Mental Health Mental Wellness |
| topic |
Mindfulness Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Emotional Regulation Psychological Problems Mental Health Mental Wellness Salud Mental - Problemas psicológicos Bienestar - Aspectos psicológicos Terapia - Mindfulness Psicología - Investigaciones Tesis y Disertaciones académicas Mindfulness Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) Regulación emocional Problemas psicológicos Salud mental Bienestar mental |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Salud Mental - Problemas psicológicos Bienestar - Aspectos psicológicos Terapia - Mindfulness Psicología - Investigaciones Tesis y Disertaciones académicas |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Mindfulness Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) Regulación emocional Problemas psicológicos Salud mental Bienestar mental |
| description |
Este estudio consistió en la aplicación de un programa de entrenamiento basado en dos componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en relación con Mindfulness y Regulación emocional a jóvenes de la Universidad Santo Tomás de Villavicencio, dicha población se encuentra expuesta a factores que ponen en riesgo su bienestar psicológico. Además, se identificó el efecto obtenido mediante la aplicación de este entrenamiento, teniendo en cuenta que la utilización de estos elementos no se encuentra de manera recurrente en anteriores investigaciones, algo que se considera de gran importancia por parte de los investigadores. En cuanto a los resultados que se obtuvieron, se resalta la necesidad de explorar más a fondo el alcance y la familiaridad de los procedimientos psicológicos en esta población, además de contribuir con la evidencia en los procesos investigativos con respecto a la relación entre dichos procesos con cada uno de los componentes de la ACT. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-12-06 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-17T17:25:05Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-17T17:25:05Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Echeverri Silva, D. K., Suarez Montaña, D. A., & Vargas Meneses, D. A. (2023). Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/53428 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Echeverri Silva, D. K., Suarez Montaña, D. A., & Vargas Meneses, D. A. (2023). Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/53428 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Hayes, S. C., & Wilson, K. G. (2006). Mindfulness: Method and Process. Clinical Psychology: Science and Practice, 10(2), 161–165. doi:10.1093/clipsy.bpg018 A-Tjak, J. & Davis, M., Morina, N., Powers, M., Smits, J., & Emmelkamp, P. (2015). A Meta-Analysis of the Efficacy of Acceptance and Commitment Therapy for Clinically Relevant Mental and Physical Health Problems. Psychotherapy and Psychosomatics, 84(1). 30-36. https://doi.org/10.1159/000365764 Ayala, S. (05 de septiembre de 2018). La atención de la salud mental en universidades de Estados Unidos. Asociación Mexicana de psicoterapia y educación. https://www.psicoedu.org/la-atencion-de-la-salud-mental-en-universidades-de-estados-unidos/?v=55f82ff37b55 Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2006). Using Self-Report Assessment Methods to Explore Facets of Mindfulness. Assessment, 13(1), 27–45. doi:10.1177/1073191105283504 Baer, R. A., Smith, G. T., Lykins, E., Button, D., Krietemeyer, J., Sauer, S., Walsh, E., Duggan, D., & Williams, J. M. (2008). Construct validity of the five facet mindfulness questionnaire in meditating and nonmeditating samples. Assessment, 15(3), 329–342. https://doi.org/10.1177/1073191107313003 Bai, Z., Luo, S., Zhang, L., Wu, S., & Chi, I. (2019). Acceptance and Commitment Therapy (ACT) to Reduce Depression: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders (260). https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.09.040 Balaguer-Pich, N., Sanchez-Gomez, M., & Díaz-García, A. (2018). Relación entre la regulación emocional y la autoestima. Agora de salut(5). 373-380. http://dx.doi.org/10.6035/AgoraSalut.2018.5.41 Barbero-Rubio, A. (2022). Editorial Monográfico sobre la Terapia Contextual: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Revista de Psicoterapia. 122(33), 1-4. https://doi.org/10.33898/rdp.v33i122.1152 Barnes-Holmes, D., Barnes-Holmes, Y., Luciano, C., & McEnteggart, C. (2017). From the IRAP and REC model to a multi-dimensional multi-level framework for analyzing the dynamics of arbitrarily applicable relational responding. Journal of Contextual Behavioral Science, 4(6). 434-445. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2017.08.001 Barraca, J. (2007). La terapia de aceptación y compromiso (ACT). Fundamentos, aplicación en el contexto clínico y áreas de desarrollo. Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 127(65). 761-181. https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/7351 Barreto, M., & Gaynor, S. T. (2019). A single-session of acceptance and commitment therapy for health-related behavior change: Protocol description and initial case examples.Behavior Analysis: Research and Practice, 19(1), 47–59. Obtenido de: https://psycnet.apa.org/fulltext/2018-04132-001.html Beanlands, H., McCay, E., Fredericks, S., Newman, K., Rose, D., Santa Mina, E., Schindel Martin, L., Schwind, J., Sidani, S., Aiello, A., & Wang, A. (2019). Decreasing stress and supporting emotional well-being among senior nursing students: A pilot test of an evidence-based intervention. Nurse education today, 76, 222–227. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.02. Beaulac, J., Sandre, D., & Mercer, D. (2019). Impact on mindfulness, emotion regulation, and emotional overeating of a DBT skills training group: a pilot study. Eating and weight disorders : EWD, 24(2), 373–377. https://doi.org/10.1007/s40519-018-0616-9 Berman, M. I., Morton, S. N., & Hegel, M. T. (2016). Uncontrolled pilot study of an Acceptance and Commitment Therapy and Health at Every Size intervention for obese, depressed women: Accept Yourself! Psychotherapy, 53(4), 462–467. https://doi.org/10.1037/pst0000083 Bertolin Guillen, J. M. (2014). Sustratos psiconeurobiológicos de la meditación y la conciencia plena. Psiquiatría Biológica, 21(2), 59–64. https://doi.org/10.1016/j.psiq.2014.05.002 Betancourt, T. S., & Chambers, D. A. (2016). Optimizing an era of global mental health implementation science. JAMA Psychiatry, 73(2), 99–100. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2015.2705 Blackledge, J. T. (2003). An introduction to relational frame theory: Basics and applications.The Behavior Analyst Today, 3(4), 421–433. https://doi.org/10.1037/h0099997 Boer, N.-I., Berends, H., & van Baalen, P. (2011). Relational models for knowledge sharing behavior. European Management Journal, 29(2), 85–97. https://doi.org/10.1016/j.emj.2010.10.009 Boissy, A., Manteuffel, G., Jensen, M. B., Oppermann, M., Spruijtt, B., Keeling, L. J., Weinkler, C., Forkman, B., Dimitrov, I., Langbein, J., Bakken, M., Veissier, I., & Aubert, A. (2007) Assessment of positive emotions in animals to improve their welfare. Physiol. Behav. 92, 375—397. https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2007.02.003 Braicovich, R. S. (2020). Ontogénesis del sentido de justicia. El criterio de igualdad analizado desde la psicología del desarrollo. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(2), 150-180. https://www.redalyc.org/journal/4758/475864172008/ Brefczynski-Lewis, J. A., Lutz, A., Schaefer, H. S., Levinson, D. B., & Davidson, R. J. (2007). Neural correlates of attentional expertise in long-term meditation practitioners. Proceedings of the National Academy of Sciences, 104(27), 11483–11488. https://doi.org/10.1073/pnas.0606552104 Brewer, J. A., Worhunsky, P. D., Gray, J. R., Tang, Y.-Y., Weber, J., & Kober, H. (2011). Meditation experience is associated with differences in default mode network activity and connectivity. Proceedings of the National Academy of Sciences, 108(50), 20254–20259. https://doi.org/10.1073/pnas.1112029108 Briones A., G. (2010). Diseños experimentales. La Sociología En Sus Escenarios, (2). https://revistas.udea.edu.co/index.php/ceo/article/view/6542 Byrne, G., Ghráda, Á. N., O’Mahony, T., & Brennan, E. (2020). A systematic review of the use of acceptance and commitment therapy in supporting parents. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 94. https://doi.org/10.1111/papt.12282 Byrne, S. P., Haber, P., Baillie, A., Costa, D. S. J., Fogliati, V., & Morley, K. (2019). Systematic Reviews of Mindfulness and Acceptance and Commitment Therapy for Alcohol Use Disorder: Should we be using Third Wave Therapies?. Alcohol and alcoholism (Oxford, Oxfordshire), 54(2), 159–166. https://doi.org/10.1093/alcalc/agy089 Caballero, D. C., Gallo, B. Y. & Suárez, C. Y. (2020). Algunas variables de salud mental asociadas con la propensión al abandono de los estudios universitarios. Psicología. Avances de la disciplina, 12(2). 37-46. Epub. DOI: https://doi.org/10.21500/19002386.3466 Castro-Ramirez, F., Paz-Pérez, M. A., McGuire, T. C., Rankin, O., Alfaro, M. C. G., Audirac, A. M., Campuzano, M. L. G., Coady, P., Núñez-Delgado, M., Manana, J., Hernández-de la Rosa, C., Tambedou, T., Vergara, G. A., Barranco, L. A., Cudris-Torres, L., Nock, M. K., Naslund, J. A., & Benjet, C. (2023). A Qualitative Examination of the Impact of Suicidal Thoughts and Behavior on Help-Seeking Among University Students in Colombia and Mexico. Journal of behavioral and cognitive therapy, 33(2), 67–80. https://doi.org/10.1016/j.jbct.2023.04.001 Cebolla, A., Enrique, A., Alvear, D., Soler, J. & García-Campayo, J. (2017). Psicología positiva contemplativa: Integrando Mindfulness en la psicología positiva. Papeles del Psicólogo, 38(1). Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77849972003 Chisari, C., McCracken, L., Cruciani, F., Moss-Morris, R., Scott, W. (2022) Acceptance and Commitment Therapy for women living with Vulvodynia: A single-case experimental design study of a treatment delivered online. Journal of Contextual Behavioral Science (23). 15-30. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2021.11.003. Coletti, J. P., & Teti, G. L. (2015). Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): conductismo, mindfulness y valores. Vertex (Buenos Aires, Argentina), 26(119), 37–42. https://www.researchgate.net/publication/281519233_Acceptance_and_Commitment_Therapy_ACT_Behaviorism_mindfulness_and_values Creswell, J. D., Way, B. M., Eisenberger, N. I., & Lieberman, M. D. (2007). Neural correlates of dispositional mindfulness during affect labeling. Psychosomatic medicine, 69(6), 560–565. https://doi.org/10.1097/PSY.0b013e3180f6171f Curreri, A., Farchione, T., Sauer-Zavala, S. & Barlow, D. (2020). Mindful Emotion Awareness Facilitates Engagement with Exposure Therapy: an idiographic exploration using single case experimental design, 46. 1-27. https://doi.org/10.1177/0145445520947662 D’Adamo, P., & Lozada, M. (2019). Una intervención centrada en prácticas de atención plena (mindfulness) promueve la regulación emocional y la reducción del estrés en profesores. Ansiedad y Estrés, 25(2), 66-71. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.10.002 Dalgleish, T., Black, M., Johnston, D., & Bevan, A. (2020). Transdiagnostic approaches to mental health problems: Current status and future directions. Journal of consulting and clinical psychology, 88(3), 179–195. https://doi.org/10.1037/ccp0000482 Dattani, S., Ritchie, H., & Roser, M. (Agosto de 2021). Mental Health. Our World in Data. https://ourworldindata.org/mental-health Dawkins, M.S. (2008), The Science of Animal Suffering. Ethology, 114. 937-945. https://doi.org/10.1111/j.1439-0310.2008.01557.x Donoso, L. B., García Rubio, C., Moreno Jiménez, B., de la Pinta, M., Moraleda Aldea, S., & Garrosa, E. (2017). Intervención breve basada en ACT y mindfulness: estudio piloto con profesionales de enfermería en UCI y urgencias. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 17(1), 57-73. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56049624004 Fiorentini, L., Arismendi, M., Primero, G., Tabullo, A., Vanotti, S., & Yorio, A. (2012). El razonamiento analógico desde el modelo de la Teoría de los Marcos Relacionales. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 14(1), 57–73. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v14i1.494 Fletcher, L. B., Schoendorff, B., & Hayes, S. C. (2010). Searching for Mindfulness in the Brain: A Process-Oriented Approach to Examining the Neural Correlates of Mindfulness. Springer Science Business Media, 1, 41–63. Recuperado de: http://link.springer. com/article/10.1007/s12671-010-0006-5 Gamaiunova, L., Kreibig, S. D., Dan-Glauser, E. S., Pellerin, N., Brandt, P., & Kliegel, M. (2022). Effects of two mindfulness based interventions on the distinct phases of the stress response across different physiological systems. Biological Psychology, 172, 01-14. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2022.108384 García, A. M. &, Tamayo, J. A. (2019). Revisión sistemática sobre la eficacia de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el tratamiento psicológico de pacientes con cáncer. Psicooncología, 16(1), 101-125. https://doi.org/10.5209/PSIC.63651 Glazer, T. (2021). Emotion regulation and cooperation. Philosophical Psychology, 34(8), 1125–1145. https://doi.org/10.1080/09515089.2021.1942812 Gloster, A. T., Walder, N., Levin, M., Twohig, M., & Karekla, M. (2020). The Empirical Status of Acceptance and Commitment Therapy: A Review of Meta-Analyses. Journal of Contextual Behavioral Science, 18. 181-192. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2020.09.009 Goldberg, S. B., Tucker, R. P., Greene, P. A., Davidson, R. J., Wampold, B. E., Kearney, D. J., & Simpson, T. L. (2018). Mindfulness-based interventions for psychiatric disorders: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 59, 52–60. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2017.10.011Get rights and content Gómez-Martín, S., López-Ríos, F., & Mesa-Manjón, H. (2007). Teoría de los marcos relacionales: algunas implicaciones para la psicopatología y la psicoterapia. International Journal of clinical and health psychology, 7(2), 491-507. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33717060015 Gómez-Pérez, O. I., & Calleja-Bello, N. (2017). Regulación emocional: Escalas de medición en español [revisión psicométrica]. Revista Iberoamericana de Psicología issn-l:2027-1786, 10 (2), 183-92. Obtenido de: https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/ripsicologia/article/view/1214 González, J. N., Tejeda, A. A., Espinosa, M. C., & Ontiveros, H. Z. (2020). Psychological impact on Mexican university students due to confinement during the Covid-19 pandemic. In SciELO Preprints. 01-18. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.756 González, S., Fernández, C., Paz, M., & Pérez, M. (2018). Treating anxiety and depression of cancer survivors: behavioral activation versus acceptance and commitment therapy. Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, España. Psicothema, 30(1). 14–20. https://doi.org/10.7334/psicothema2017.396 Goss-Sampson, M. A. (2022). Statistical Analysis in JASP 0.16.1: A Guide for Students (5a ed.) https://jasp-stats.org/wp-content/uploads/2022/04/Statistical-Analysis-in-JASP-A-Students-Guide-v16.pdf Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 26(1), 41-54. https://doi.org/10.1023/B:JOBA.0000007455.08539.94 Grund, A., & Senker, K. (2018). Motivational foundations of self-control and mindfulness and their role in study–leisure conflicts. Learning and Individual Differences, 68, 72–84. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.10.007 Guendelman, S., Medeiros, S., & Rampes, H. (2017). Mindfulness and Emotion Regulation: Insights from Neurobiological, Psychological, and Clinical Studies. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00220 Gustavson, K., Knudsen, A. K., Nesvåg, R., Knudsen, G. P., Vollset, S. E., & Reichborn-Kjennerud, T. (2018). Prevalence and stability of mental disorders among young adults: findings from a longitudinal study. BMC Psychiatry, 18(1). doi:10.1186/s12888-018-1647-5 Guzmán-González, M., Mendoza-LLanos, R., Garrido-Roja, L., Barrientos, J., Urzúa, A. (2020) Propuesta de valores de referencia para la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en población adulta chilena. Rev Med Chile 2020, 148. 644-652. https://www.researchgate.net/publication/342962089_Propuesta_de_valores_de_referencia_para_la_Escala_de_Dificultades_de_Regulacion_Emocional_DERS-E_en_poblacion_adulta_chilena Guzmán-González, M., Trabucco, C-, Urzúa M, A., Garrido, L., & Leiva, J.. (2014). Validez y Confiabilidad de la Versión Adaptada al Español de la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en Población Chilena. Terapia psicológica, 32(1), 19-29. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082014000100002 Hacker, T., Piedra, P. y MacBethc, A. (2016). Acceptance and commitment therapy – Do we know enough? Cumulative and sequential meta-analyses of randomized controlled trials. Journal of Affective Disorders, 190. 551-565. https://doi.org/10.1016/j.jad.2015.10.053 Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Wilson, K. G. (2016). Contextual behavioral science: Creating a science more adequate to the challenge of the human condition. In S. C. Hayes (Ed.), The act in context: The canonical papers of Steven C. Hayes. pp. 280–317. Routledge/Taylor & Francis Group. Hölzel, B. K., Carmody, J., Vangel, M., Congleton, C., Yerramsetti, S. M., Gard, T., & Lazar, S. W. (2011). Mindfulness practice leads to increases in regional brain gray matter density. Psychiatry Research: Neuroimaging, 191(1), 36–43. doi:10.1016/j.pscychresns.2010.08 Hughes, L., Clark, J., Colclough, J., Dale, E. y McMillan, D. (2017). Acceptance and Commitment Therapy (ACT) for Chronic Pain - A Systematic Review and Meta-Analyses. The Clinical Journal of Pain, 33(6). 552-568. DOI: 10.1097 Ives-Deliperi, V. L., Solms, M., & Meintjes, E. M. (2011). The neural substrates of mindfulness: An fMRI investigation. Social Neuroscience, 6(3), 231–242. doi:10.1080/17470919.2010.513495 JASP Team (2022). JASP (Version 0.16.4) [Computer software]. Jiménez, O., & Salcido-Cibrián, L. (2018). Emoción, toma de decisiones y mindfulness. Alternativas en Psicología (40). pp. 09-13. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/327282001_Emocion_toma_de_decisiones_y_mindfulness/related Keltner, D. (2009). Born to be good. W. W. Norton. Kladnitski, N., Smith, J., Uppal, S., James, M., Allen, A., Andrews, G. & Newby, J. (2020). Transdiagnostic internet-delivered CBT and mindfulness-based treatment for depression and anxiety: A randomised controlled trial. Internet Interventions, Vol. (20). Pp. 2-12. https://doi.org/10.1016/j.invent.2020.100310 Klainin-Yobas, P., Cho, M. & Creedy, D. (2012). Efficacy of mindfulness-based interventions on depressive symptoms among people with mental disorders: A meta-analysis. International Journal of Nursing Studies. 49, Pp. 109-121. DOI: doi:10.1016/j.ijnurstu.2011.08.014. Klassen, S. (2006). A theoretical framework for contextual science teaching. Interchange, 37(1), 31-62. https://doi.org/10.1007/s10780-006-8399-8 Kohlenberg, R., Tsai, M., Ferro R., Valero, A., Fernández, P. & Virués-Ortega, J. (2005). Psicoterapia Analítico-Funcional y Terapia de Aceptación y Compromiso: teoría, aplicaciones y continuidad con el análisis del comportamiento. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5(2), Pp. 349-371. https://www.redalyc.org/pdf/337/33750209.pdf Koryn N. Bernal-Manrique, María B. García-Martín, Francisco J. Ruiz. (2020). Effect of acceptance and commitment therapy in improving interpersonal skills in adolescents: A randomized waitlist control trial. Journal of Contextual Behavioral Science. Vol. (17). Pp. 86–94. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2020.06.008 Larmar, S., Wiatrowski, S. y Lewis-Driver, S. (2014) Acceptance & Commitment Therapy: An Overview of Techniques and Applications. Journal of Service Science and Management, Vol. (7). Pp. 216-221. doi: 10.4236/jssm.2014.73019. León-Wong, V., Heras-Benavides D. y Polo-Martínez, M. (2022). Terapia breve centrada en soluciones y terapia de aceptación y compromiso para la depresión. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA, 7(1). ISSN: 2542-3088. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v7i1.1854 Levin, M. E., Haeger, J. A., Pierce, B. G., & Twohig, M. P. (2016). Web-Based Acceptance and Commitment Therapy for Mental Health Problems in College Students. Behavior Modification, 41(1), 141–162. Disponible en: doi:10.1177/0145445516659645 Levin, M. E., Krafft, J., Hicks, E. T., Pierce, B., & Twohig, M. P. (2020). A randomized dismantling trial of the open and engaged components of acceptance and commitment therapy in an online intervention for distressed college students. Behaviour Research and Therapy, P. 103557. https://doi.org/10.1016/j.brat.2020.103557 Li, H., Wong, C. L., Jin, X., Chen, J., Chong, Y. Y., & Bai, Y. (2021). Effects of Acceptance and Commitment Therapy on health-related outcomes for patients with advanced cancer: A systematic review. International Journal of Nursing Studies, 115, 103876. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2021.103876 Lindsay, E. K., & Creswell, J. D. (2017). Mechanisms of mindfulness training: Monitor and Acceptance Theory (MAT). Clinical psychology review, 51, 48–59. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2016.10.011 Linehan M. (2015). DBT Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder. (2a. Ed.) https://uploads-ssl.webflow.com/60e4eec45f2723b891728a20/6127c998a5ca11616b3bd679_DBT.Skills.Training.Manual.Second.Edition.pdf Loaiza, W. (2018). Análisis de la efectividad de una estrategia de entrenamiento en habilidades de conciencia plena (Mindfulness) en el manejo de dificultades de regulación emocional en estudiantes de bachillerato de un colegio distrital de Bogotá, DC. [Tesis de maestría] Universidad Nacional de Colombia. Repositorio institucional disponible en: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/69145 Ma, Y., She, Z., Siu, A. F.-Y., Zeng, X., & Liu, X. (2018). Effectiveness of Online Mindfulness-Based Interventions on Psychological Distress and the Mediating Role of Emotion Regulation. Frontiers in Psychology, 9. doi:10.3389/fpsyg.2018.02090 Menon, T., Thompson, L., & Choi, H.-S. (2006). Tainted knowledge vs. tempting knowledge: People avoid knowledge from internal rivals and seek knowledge from external rivals. Management Science, 52(8), 1129–1144. http://www.jstor.org/stable/20110589 Messina, I., Grecucci, A., & Viviani, R. (2021). Neurobiological models of emotion regulation: a meta-analysis of neuroimaging studies of acceptance as an emotion regulation strategy. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 16 (3), 257–267. doi:10.1093/scan/nsab007 Messina, I., Sambin, M., Beschoner, P., & Viviani, R. (2016). Changing views of emotion regulation and neurobiological models of the mechanism of action of psychotherapy. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 16 (4), 571–587. doi:10.3758/s13415-016-0440-5 Meyer, T., Wulff, K. (2019). Issues of comorbidity in clinical guidelines and systematic reviews from a rehabilitation perspective. European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine. Pp. 364-369. DOI: 10.23736/s1973-9087.19.05786-1. PMID: 30947491. Miguel, A. (2021). Influencia de un programa de Mindfulness sobre los síntomas nucleares, las funciones ejecutivas y el eje hipotálamo-hipófisis-adrenal (HPA), en niños recientemente diagnosticados de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Un estudio aleatorizado. [Tesis de doctorado]. Universidad de Barcelona. Disponible en: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/674663/AHM_TESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y Milozzi, S. & Marmo, J. (2022). Revisión Sistemática sobre la Relación entre Apego y Regulación Emocional. Psicología UNEMI. 2 (11). Pp. 70-86. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol6iss11.2022pp70-86p Morin, L., Grégoire, S., & Lachance, L. (2020). Processes of change within acceptance and commitment therapy for university students: Preliminary evidence from a randomized controlled trial. Journal of American College Health, 1–10. doi:10.1080/07448481.2019.1705828 Morvaridi, M., Mashaddi, A., Shamloo, Z.& Leahy, R. (2018). The Effectiveness of Group Emotional Schema Therapy on Emotional Regulation and Social Anxiety Symptoms. International Journal of Cognitive Therapy. 12, 16–24. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s41811-018-0037-6 Moscoso, M. & Lengacher, C. (2017). El rol del Mindfulness en la regulación emocional de la depresión. Mindfulness & Compassion 2. 64 - 70. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.mincom.2017.08.002 Nezlek, J. B., Holas, P., Rusanowska, M., & Krejtz, I. (2016). Being present in the moment: Event-level relationships between mindfulness and stress, positivity, and importance. Personality and Individual Differences, 93, 1–5. Disponible en: doi:10.1016/j.paid.2015.11.031 Oberleiter, S., Wainig, H., Voracek, M., & Ulrich S. Tran. (2022). No Effects of a Brief Mindfulness Intervention on Controlled Motivation and Amotivation, but Effect Moderation Through Trait Mindfulness: a Randomized Controlled Trial. Mindfulness (13). 2434-2447. Recuperado de: https://doi.org/10.1007/s12671-022-01968-7 Öst, L.-G. (2014). The efficacy of Acceptance and Commitment Therapy: An updated systematic review and meta-analysis. Behaviour Research and Therapy, 61, Pp. 105–121. doi:10.1016/j.brat.2014.07.018 Otzen, T. & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037 Guzmán-González, M., Mendoza-Llanos, R., Garrido-Rojas, L., Barrientos, J. & Urzúa, A. (2020). Propuesta de valores de referencia para la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en población adulta chilena. Revista Médica de Chile, 148(5), 644- 652. http://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872020000500644 Pepper, S. C. (1942). World hypotheses: A study in evidence. University of California Press. Qanbari Alaee, E., Saed, O., Khakpoor, S., Ahmadi, R., Ali Mohammadi, M., Yoosefi Afrashteh, M., & Morovati, Z. (2022). The efficacy of transdiagnostic cognitive behavioral therapy on reducing negative affect, anxiety sensitivity and improving perceived control in children with emotional disorders - a randomized controlled trial. Research in psychotherapy (Milano), 25(1), 588. https://doi.org/10.4081/ripppo.2022.588 Baer, R. A., Smith, G. T., Lykins, E., Button, D., Krietemeyer, J., Sauer, S., Walsh, E., Duggan, D., & Williams, J. M. G. (2008). Construct Validity of the Five Facet Mindfulness Questionnaire in meditating and nonmeditating samples. Assessment, 15(3), 329–342. doi:10.1177/1073191107313003 Rahbar Karbasdehi, F., Hosseinkhanzadeh, AA y Shakerinia, I. (2022). La eficacia de la terapia de aceptación y compromiso sobre la regulación cognitiva de las emociones y la autoeficacia social en adolescentes con epilepsia. Revista de Investigación Psicológica Aplicada , 13 (2), 1-16. doi: 10.22059/abril.2022.325989.643882 Reininghaus, U., Klippel, A., Steinhart, H. et al. (2019). Efficacy of Acceptance and Commitment Therapy in Daily Life (ACT-DL) in early psychosis: study protocol for a multi-centre randomized controlled trial. Trials 20, 769. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1186/s13063-019-3912-4 Reyes-Fajardo, A. C. (2021). Efecto de un programa de entrenamiento basado en la Terapia Enfocada en Compasión sobre procesos de autocompasión y atención plena en jóvenes universitarios matriculados en la Universidad de Boyacá. Universidad de Boyacá. Ribé, J. M. (2008). Regulación emocional. Influencias del cuidador y socialización de la regulación emocional en la familia. Aperturas Psicoanáliticas: Revista de psicoanálisis, 29. 1699 - 4825. https://aperturas.org/articulo.php?articulo=0000538&a=Regulacion-emocional-Influencias-del-cuidador-y-socializacion-de-la-regulacion-emocional-en-la-familia Roche, L., Dawson, D. L., Moghaddam, N. G., Abey, A., & Gresswell, D. M. (2017). An Acceptance and Commitment Therapy (ACT) intervention for Chronic Fatigue Syndrome (CFS): A case series approach. Journal of Contextual Behavioral Science, 6(2), 178–186. doi:10.1016/j.jcbs.2017.04.007 Rochea, A., Kroskaa, E. & Denburg, N. (2019). Acceptance and mindfulness based interventions for health behavior change: Systematic reviews and meta-analyses. Journal of Contextual Behavioral Science. 13, Pp. 74 - 93. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2019.06.002 Roth, G., Vansteenkiste, M., & Ryan, R. M. (2019). Integrative emotion regulation: Process and development from a self-determination theory perspective. Development and Psychopathology, 1–12. doi:10.1017/s0954579419000403 Ruan, J., Chen, S., Liang, J., Mak, Y., Yan Yee Ho, F., Chung K., Tong, A., Zhang, X., y Yeung, W. (2022). Acceptance and commitment therapy for insomnia and sleep quality: A systematic review and meta-analysis. Journal of Contextual Behavioral Science. Vol. 26. Pp. 139-155. ISSN 2212-1447. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2022.09.002. Salgado Pascual, C. F. (2016). Comparación de dos protocolos de intervención basados en la Terapia de Aceptación y Compromiso y Entrenamiento en Mindfulness en personas con Trastorno Mental Crónico. Análisis Y Modificación De Conducta, 42. (165 - 66). https://doi.org/10.33776/amc.v42i165-66.2795 Samuelson, M., Carmody, J., Kabat-Zinn, J., & Bratt, M. A. (2007). Mindfulness-based stress reduction in Massachusetts correctional facilities. The Prison Journal, 87 (2), 254-268. https://doi.org/10.1177/0032885507303753 Schaarschmidt, U., & Fischer, A. W. (2008). AVEM – Arbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster [MECCA - Work-Related Behaviour and Experience Patterns]. London: Pearson. Schmid, R. F., & Thomas, J. (2021). The interactive effects of heart rate variability and mindfulness on indicators of well-being in healthcare professionals’ daily working life. International Journal of Psychophysiology, 164, 130–138. doi:10.1016/j.ijpsycho.2021.01.01 Schmidt, C. y Vinet, E. V. (2015). Mindfulness: Validation of the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) in Chilean University Students. Terapia psicológica, 33(2), 93-102. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082015000200004 Sosa, M. (2019). Propiedades psicométricas de la escala Five Factor Mindfulness Questionnaire en una muestra Colombiana. Universidad Konrad Lorenz. Recuperado de: https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstream/handle/001/2235/RAI-911172013.pdf?sequence=2&isAllowed=y Steele, S. J., Farchione, T. J., Cassiello-Robbins, C., Ametaj, A., Sbi, S., Sauer-Zavala, S., & Barlow, D. H. (2018). Efficacy of the Unified Protocol for transdiagnostic treatment of comorbid psychopathology accompanying emotional disorders compared to treatments targeting single disorders. Journal of Psychiatric Research, 104, 211–216. doi:10.1016/j.jpsychires.2018.08. Stockton, D., Kellett, S., Wilkinson, N. (2021). A Feasibility and Pilot Randomised Dismantling Trial of the Efficacy of Self-As-Context During Acceptance and Commitment Therapy. International Journal of Cognitive Therapy. 14, Pp. 704 – 723 Recuperado de: https://doi.org/10.1007/s41811-021-00118-6 Stone, M., Friedlander, M. & Moeyaert, M. (2018). Illustrating novel techniques for analyzing single-case experiments: Effects of pre-session mindfulness practice. Journal of Counseling Psychology, 65(6), 690–702. https://doi.org/10.1037/cou0000291 Taylor, J., McLean, L., Korner, A., Stratton, E. & Glozier, N. (2020). Mindfulness and yoga for psychological trauma: systematic review and meta-analysis. Journal of Trauma & Dissociation, 21 (5), Pp. 536 - 573. doi: https://doi.org/10.1080/15299732.2020.1760167 Thera, N. (2014). The heart of Buddhist meditation: The Buddha's way of mindfulness. Weiser Books. Timulak, L., Richards, D., Bhandal-Griffin, L., Healy, P., Azevedo, J., Connon, G., Martin, E., Kearney, A., O'Kelly, C., Enrique, A., Eilert, N., O'Brien, S., Harty, S., González-Robles, A., Eustis, E. H., Barlow, D. H., & Farchione, T. J. (2022). Effectiveness of the internet-based Unified Protocol transdiagnostic intervention for the treatment of depression, anxiety and related disorders in a primary care setting: a randomized controlled trial. Trials, 23 (1), 721. https://doi.org/10.1186/s13063-022-06551-y Tomasello, M. (2016). A natural history of human morality. Harvard University Press. Unicef. (2019, 5 de noviembre). Más del 20% de los adolescentes de todo el mundo sufren trastornos mentales. [Comunicado de prensa]. Disponible: https://www.unicef.org/mexico/comunicados-prensa/m%C3%A1s-del-20-de-los-adolescentes-de-todo-el-mundo-sufren-trastornos-mentales Villatte, J. L., Vilardaga, R., Villatte, M., Plumb Vilardaga, J. C., Atkins, D. C., & Hayes, S. C. (2016). Acceptance and Commitment Therapy modules: Differential impact on treatment processes and outcomes. Behaviour Research and Therapy, 77, p.p. 52–61. Recuperado de: doi:10.1016/j.brat.2015.12.001. Walters Edgar T. and Williams Amanda C. de C. (2019). Evolution of mechanisms and behaviour important for pain. Philosophical Transactions of the Royal Society B. 374: 20190275. http://doi.org/10.1098/rstb.2019.0275 White, R. G., Gregg, J., Batten, S., Hayes, L. L., & Kasujja, R. (2017). Contextual Behavioral Science and Global Mental Health: Synergies and opportunities. Journal of Contextual Behavioral Science, 6(3), 245–251. doi:10.1016/j.jcbs.2017.07.001 Willem, A., & Scarbrough, H. (2006). Social capital and political bias in knowledge sharing: An exploratory study. Human Relations, 59(10), 1343–1370. Yu, J., Huang, C., He, T., Wang, X. & Zhang, L. (2022). Investigating students’ emotional self-efficacy profiles and their relations to self-regulation, motivation, and academic performance in online learning contexts: A person-centered approach. Educ Inf Technol. Recuperado de: https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s10639-022-11099-0 Zancan, R., Constantinopolos, L., Pankowski, B., Bellini, B. & Oliveira, M. (2021). Acceptance and Commitment Therapy for University Students: A Qualitative Study. Psychology and Education. 25 (1). https://docs.bvsalud.org/biblioref/2023/06/1436509/psico251-artigo09-ingles1.pdf Zaki, J., Wager, T. D., Singer, T., Keysers, C., & Gazzola, V. (2016). The Anatomy of Suffering: Understanding the Relationship between Nociceptive and Empathic Pain. Trends in cognitive sciences, 20(4), 249–259. https://doi.org/10.1016/j.tics.2016.02.003 Zettle, R. D. (2005). The evolution of a contextual approach to therapy: From comprehensive distancing to ACT. International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, 1(2), 77 - 89. https://doi.org/10.1037/h0100736 Zettle, R. D., Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Biglan, A. (Eds.). (2016). The Wiley handbook of contextual behavioral science. Wiley Blackwell. Assessment Categories: Formulation Download Hayes, S. C., & Wilson, K. G. (2006). Mindfulness: Method and Process. Clinical Psychology: Science and Practice, 10(2), 161–165. doi:10.1093/clipsy.bpg018 Dena, S., Leila, E., Faezeh, M., Laleh, S., Mahshad, A., Vahid, S., Omid Mirmosayyeb, Andrea, N., James, J. (2022). Effects of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) and Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) on symptoms and emotional competencies in individuals with multiple sclerosis. Multiple Sclerosis and Related Disorders Volume 67, November 2022. https://doi.org/10.1016/j.msard.2022.104029. Pascual-Jimeno, A., & Conejero-López, S. (2019). Regulación emocional y afrontamiento: Aproximación conceptual y estrategias. Revista Mexicana de Psicología, 36(1), 74-83. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243058940007 Karing, C., & Beelmann, A. (2018). Cognitive Emotional Regulation Strategies: Potential Mediators in the Relationship Between Mindfulness, Emotional Exhaustion, and Satisfaction? Mindfulness, 10, 459-468. Recuperado de: https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s12671-018-0987-z Spidel, A., Lecomte, T., Kealy, D., & Daigneault, I. (2017). Acceptance and commitment therapy for psychosis and trauma: Improvement in psychiatric symptoms, emotion regulation, and treatment compliance following a brief group intervention. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 91(2), 248–261. doi:10.1111/papt.12159 Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205 Flórez-Moreno, W. (2016). Efecto de la terapia de aceptación y compromiso con énfasis en autocompasión sobre flexibilidad psicológica y autocompasión en jóvenes universitarios. [Tesis de maestría no publicada, Fundación Universitaria Konrad Lorenz]. Repositorio Institucional. Garceau, L. (2023). Revue systématique et méta-analyse des interventions psychologiques pour l'anxiété comorbide aux troubles bipolaires. [Tésis doctoral, Université Laval]. Respositorio Institucional. http://hdl.handle.net/20.500.11794/121687 Gross, J. (2014). Handbook of Emotion Regulation. The Guilford Press, 2da edición. pp. 3-23. Hadash, Y., & Bernstein, A. (2019). Behavioral assessment of mindfulness: defining features, organizing framework, and review of emerging methods. Current opinion in psychology, 28, 229-237. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2019.01.008 Hallion, L. S., Steinman, S. A., Tolin, D. F., & Diefenbach, G. J. (2018). Psychometric Properties of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) and Its Short Forms in Adults With Emotional Disorders. Frontiers in psychology, 9, 539. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00539 Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Wilson, K. G. (2012). Contextual Behavioral Science: Creating a science more adequate to the challenge of the human condition. Journal of Contextual Behavioral Science, 1(1-2), 1–16. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2012.09.004 Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2015). Terapia de aceptación y compromiso: Proceso y práctica del cambio consciente. Desclée de Brouwer. Kazdin, A. (2001). Métodos de investigación en psicología clínica (3a. Ed.). Pearson Educación. López, J. (2022). Revisión bibliográfica de la aplicación de la terapia de aceptación y compromiso (ACT) en individuos con ideación suicida. [Trabajo de grado, Universidad de Jaén] Repositorio Institucional. https://hdl.handle.net/10953.1/17535 Organización Mundial de la Salud (OMS) (2022, 17 de junio). La OMS subraya la urgencia de transformar la salud mental y los cuidados conexos. [Comunicado de prensa]. Disponible en: https://www.who.int/es/news/item/17-06-2022-who-highlights-urgent-need-to-transform mental-health-and-mental-health-care Organización Mundial de la Salud (OMS) (17 de noviembre de 2021). Salud mental del adolescente. OMS. Recuperado de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health Stewart, C., White, R. G., Ebert, B., Mays, I., Nardozzi, J., & Bockarie, H. (2016). A preliminary evaluation of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) training in Sierra Leone. Journal of Contextual Behavioral Science, 5(1), 16–22. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2016.01.001 Vásquez-Lopez, N., & Bascoy-González, A. (2022). Una alternativa actual al dualismo en Psicología: la Ciencia Conductual Contextual. Apuntes De Psicología, 36(1-2), 35–40. https://doi.org/10.55414/ap.v36i1-2.708 Walser, R. D., Garvert, D. W., Karlin, B. E., Trockel, M., Ryu, D. M., & Taylor, C. B. (2015). Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy in treating depression and suicidal ideation in Veterans. Behaviour research and therapy, 74, 25–31. https://doi.org/10.1016/j.brat.2015.08.012 Zambrano, N. M. H. (2021). Efecto de un protocolo basado en la terapia de aceptación y compromiso en la sintomatología de estrés postrauma de mujeres víctimas de violencia sexual [Trabajo de Grado, Fundación universitaria Konrad Lorenz]. Repositorio Institucional. https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstream/handle/001/4771/911192029_RAI.pdf?s equence=2 |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Villavicencio |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Psicología |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/11/2023devyaniecheverri.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/12/2023devyaniecheverri1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/13/2023devyaniecheverri2.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/10/2023devyaniecheverri.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/2/2023devyaniecheverri1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/3/2023devyaniecheverri2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/8/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/9/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
81012222a2e76a34aa14a056ab8b9da6 02eced9551022ae81743fc2d385af64a 39a65127b32a7c8cfdc106a494a44b75 5bd571d6720bd1043293f3a35bcb337d 79f26a3f608859c41f1999dcfcc9ef2d 0269469d8f4b70c7d7c7809411f9cd63 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
noreply@usta.edu.co |
| _version_ |
1860881624606965760 |
| spelling |
Flórez Moreno, William Germán BenjamínEcheverri Silva, Devyani K´milaSuárez Montaña, Daniel AlejandroVargas Meneses, Diego Andréshttps://orcid.org/0000-0002-9294-939Xhttps://scholar.google.com/citations?user=Rt3-uFgAAAAJ&hl=eshttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001875046Universidad Santo Tomás2024-01-17T17:25:05Z2024-01-17T17:25:05Z2023-12-06Echeverri Silva, D. K., Suarez Montaña, D. A., & Vargas Meneses, D. A. (2023). Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositoriohttp://hdl.handle.net/11634/53428reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste estudio consistió en la aplicación de un programa de entrenamiento basado en dos componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en relación con Mindfulness y Regulación emocional a jóvenes de la Universidad Santo Tomás de Villavicencio, dicha población se encuentra expuesta a factores que ponen en riesgo su bienestar psicológico. Además, se identificó el efecto obtenido mediante la aplicación de este entrenamiento, teniendo en cuenta que la utilización de estos elementos no se encuentra de manera recurrente en anteriores investigaciones, algo que se considera de gran importancia por parte de los investigadores. En cuanto a los resultados que se obtuvieron, se resalta la necesidad de explorar más a fondo el alcance y la familiaridad de los procedimientos psicológicos en esta población, además de contribuir con la evidencia en los procesos investigativos con respecto a la relación entre dichos procesos con cada uno de los componentes de la ACT.This study consisted of the application of a training programme based on two components of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in relation to Mindfulness and Emotional Regulation to young people from the Universidad Santo Tomás de Villavicencio, a population exposed to factors that put their psychological well-being at risk. In addition, the effect obtained through the application of this training was identified, taking into account that the use of these elements is not recurrent in previous research, something that is considered of great importance by the researchers. The results obtained highlight the need to further explore the extent and familiarity of psychological procedures in this population, as well as to contribute evidence to the research process regarding the relationship between these processes and each of the components of ACT.Psicólogohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abierto y Centrado: Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en dos Componentes de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre Procesos de Mindfulness y Regulación Emocional en Jóvenes de la Universidad Santo Tomás seccional Villavicencio en el Periodo 2023-1.MindfulnessAcceptance and Commitment Therapy (ACT)Emotional RegulationPsychological ProblemsMental HealthMental WellnessSalud Mental - Problemas psicológicosBienestar - Aspectos psicológicosTerapia - MindfulnessPsicología - InvestigacionesTesis y Disertaciones académicasMindfulnessTerapia de Aceptación y Compromiso (ACT)Regulación emocionalProblemas psicológicosSalud mentalBienestar mentalTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioHayes, S. C., & Wilson, K. G. (2006). Mindfulness: Method and Process. Clinical Psychology: Science and Practice, 10(2), 161–165. doi:10.1093/clipsy.bpg018A-Tjak, J. & Davis, M., Morina, N., Powers, M., Smits, J., & Emmelkamp, P. (2015). A Meta-Analysis of the Efficacy of Acceptance and Commitment Therapy for Clinically Relevant Mental and Physical Health Problems. Psychotherapy and Psychosomatics, 84(1). 30-36. https://doi.org/10.1159/000365764Ayala, S. (05 de septiembre de 2018). La atención de la salud mental en universidades de Estados Unidos. Asociación Mexicana de psicoterapia y educación. https://www.psicoedu.org/la-atencion-de-la-salud-mental-en-universidades-de-estados-unidos/?v=55f82ff37b55Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2006). Using Self-Report Assessment Methods to Explore Facets of Mindfulness. Assessment, 13(1), 27–45. doi:10.1177/1073191105283504Baer, R. A., Smith, G. T., Lykins, E., Button, D., Krietemeyer, J., Sauer, S., Walsh, E., Duggan, D., & Williams, J. M. (2008). Construct validity of the five facet mindfulness questionnaire in meditating and nonmeditating samples. Assessment, 15(3), 329–342. https://doi.org/10.1177/1073191107313003Bai, Z., Luo, S., Zhang, L., Wu, S., & Chi, I. (2019). Acceptance and Commitment Therapy (ACT) to Reduce Depression: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders (260). https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.09.040Balaguer-Pich, N., Sanchez-Gomez, M., & Díaz-García, A. (2018). Relación entre la regulación emocional y la autoestima. Agora de salut(5). 373-380. http://dx.doi.org/10.6035/AgoraSalut.2018.5.41Barbero-Rubio, A. (2022). Editorial Monográfico sobre la Terapia Contextual: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Revista de Psicoterapia. 122(33), 1-4. https://doi.org/10.33898/rdp.v33i122.1152Barnes-Holmes, D., Barnes-Holmes, Y., Luciano, C., & McEnteggart, C. (2017). From the IRAP and REC model to a multi-dimensional multi-level framework for analyzing the dynamics of arbitrarily applicable relational responding. Journal of Contextual Behavioral Science, 4(6). 434-445. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2017.08.001Barraca, J. (2007). La terapia de aceptación y compromiso (ACT). Fundamentos, aplicación en el contexto clínico y áreas de desarrollo. Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 127(65). 761-181. https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/7351Barreto, M., & Gaynor, S. T. (2019). A single-session of acceptance and commitment therapy for health-related behavior change: Protocol description and initial case examples.Behavior Analysis: Research and Practice, 19(1), 47–59. Obtenido de: https://psycnet.apa.org/fulltext/2018-04132-001.htmlBeanlands, H., McCay, E., Fredericks, S., Newman, K., Rose, D., Santa Mina, E., Schindel Martin, L., Schwind, J., Sidani, S., Aiello, A., & Wang, A. (2019). Decreasing stress and supporting emotional well-being among senior nursing students: A pilot test of an evidence-based intervention. Nurse education today, 76, 222–227. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.02.Beaulac, J., Sandre, D., & Mercer, D. (2019). Impact on mindfulness, emotion regulation, and emotional overeating of a DBT skills training group: a pilot study. Eating and weight disorders : EWD, 24(2), 373–377. https://doi.org/10.1007/s40519-018-0616-9Berman, M. I., Morton, S. N., & Hegel, M. T. (2016). Uncontrolled pilot study of an Acceptance and Commitment Therapy and Health at Every Size intervention for obese, depressed women: Accept Yourself! Psychotherapy, 53(4), 462–467. https://doi.org/10.1037/pst0000083Bertolin Guillen, J. M. (2014). Sustratos psiconeurobiológicos de la meditación y la conciencia plena. Psiquiatría Biológica, 21(2), 59–64. https://doi.org/10.1016/j.psiq.2014.05.002Betancourt, T. S., & Chambers, D. A. (2016). Optimizing an era of global mental health implementation science. JAMA Psychiatry, 73(2), 99–100. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2015.2705Blackledge, J. T. (2003). An introduction to relational frame theory: Basics and applications.The Behavior Analyst Today, 3(4), 421–433. https://doi.org/10.1037/h0099997Boer, N.-I., Berends, H., & van Baalen, P. (2011). Relational models for knowledge sharing behavior. European Management Journal, 29(2), 85–97. https://doi.org/10.1016/j.emj.2010.10.009Boissy, A., Manteuffel, G., Jensen, M. B., Oppermann, M., Spruijtt, B., Keeling, L. J., Weinkler, C., Forkman, B., Dimitrov, I., Langbein, J., Bakken, M., Veissier, I., & Aubert, A. (2007) Assessment of positive emotions in animals to improve their welfare. Physiol. Behav. 92, 375—397. https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2007.02.003Braicovich, R. S. (2020). Ontogénesis del sentido de justicia. El criterio de igualdad analizado desde la psicología del desarrollo. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(2), 150-180. https://www.redalyc.org/journal/4758/475864172008/Brefczynski-Lewis, J. A., Lutz, A., Schaefer, H. S., Levinson, D. B., & Davidson, R. J. (2007). Neural correlates of attentional expertise in long-term meditation practitioners. Proceedings of the National Academy of Sciences, 104(27), 11483–11488. https://doi.org/10.1073/pnas.0606552104Brewer, J. A., Worhunsky, P. D., Gray, J. R., Tang, Y.-Y., Weber, J., & Kober, H. (2011). Meditation experience is associated with differences in default mode network activity and connectivity. Proceedings of the National Academy of Sciences, 108(50), 20254–20259. https://doi.org/10.1073/pnas.1112029108Briones A., G. (2010). Diseños experimentales. La Sociología En Sus Escenarios, (2). https://revistas.udea.edu.co/index.php/ceo/article/view/6542Byrne, G., Ghráda, Á. N., O’Mahony, T., & Brennan, E. (2020). A systematic review of the use of acceptance and commitment therapy in supporting parents. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 94. https://doi.org/10.1111/papt.12282Byrne, S. P., Haber, P., Baillie, A., Costa, D. S. J., Fogliati, V., & Morley, K. (2019). Systematic Reviews of Mindfulness and Acceptance and Commitment Therapy for Alcohol Use Disorder: Should we be using Third Wave Therapies?. Alcohol and alcoholism (Oxford, Oxfordshire), 54(2), 159–166. https://doi.org/10.1093/alcalc/agy089Caballero, D. C., Gallo, B. Y. & Suárez, C. Y. (2020). Algunas variables de salud mental asociadas con la propensión al abandono de los estudios universitarios. Psicología. Avances de la disciplina, 12(2). 37-46. Epub. DOI: https://doi.org/10.21500/19002386.3466Castro-Ramirez, F., Paz-Pérez, M. A., McGuire, T. C., Rankin, O., Alfaro, M. C. G., Audirac, A. M., Campuzano, M. L. G., Coady, P., Núñez-Delgado, M., Manana, J., Hernández-de la Rosa, C., Tambedou, T., Vergara, G. A., Barranco, L. A., Cudris-Torres, L., Nock, M. K., Naslund, J. A., & Benjet, C. (2023). A Qualitative Examination of the Impact of Suicidal Thoughts and Behavior on Help-Seeking Among University Students in Colombia and Mexico. Journal of behavioral and cognitive therapy, 33(2), 67–80. https://doi.org/10.1016/j.jbct.2023.04.001Cebolla, A., Enrique, A., Alvear, D., Soler, J. & García-Campayo, J. (2017). Psicología positiva contemplativa: Integrando Mindfulness en la psicología positiva. Papeles del Psicólogo, 38(1). Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77849972003Chisari, C., McCracken, L., Cruciani, F., Moss-Morris, R., Scott, W. (2022) Acceptance and Commitment Therapy for women living with Vulvodynia: A single-case experimental design study of a treatment delivered online. Journal of Contextual Behavioral Science (23). 15-30. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2021.11.003.Coletti, J. P., & Teti, G. L. (2015). Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): conductismo, mindfulness y valores. Vertex (Buenos Aires, Argentina), 26(119), 37–42. https://www.researchgate.net/publication/281519233_Acceptance_and_Commitment_Therapy_ACT_Behaviorism_mindfulness_and_valuesCreswell, J. D., Way, B. M., Eisenberger, N. I., & Lieberman, M. D. (2007). Neural correlates of dispositional mindfulness during affect labeling. Psychosomatic medicine, 69(6), 560–565. https://doi.org/10.1097/PSY.0b013e3180f6171fCurreri, A., Farchione, T., Sauer-Zavala, S. & Barlow, D. (2020). Mindful Emotion Awareness Facilitates Engagement with Exposure Therapy: an idiographic exploration using single case experimental design, 46. 1-27. https://doi.org/10.1177/0145445520947662D’Adamo, P., & Lozada, M. (2019). Una intervención centrada en prácticas de atención plena (mindfulness) promueve la regulación emocional y la reducción del estrés en profesores. Ansiedad y Estrés, 25(2), 66-71. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.10.002Dalgleish, T., Black, M., Johnston, D., & Bevan, A. (2020). Transdiagnostic approaches to mental health problems: Current status and future directions. Journal of consulting and clinical psychology, 88(3), 179–195. https://doi.org/10.1037/ccp0000482Dattani, S., Ritchie, H., & Roser, M. (Agosto de 2021). Mental Health. Our World in Data. https://ourworldindata.org/mental-healthDawkins, M.S. (2008), The Science of Animal Suffering. Ethology, 114. 937-945. https://doi.org/10.1111/j.1439-0310.2008.01557.xDonoso, L. B., García Rubio, C., Moreno Jiménez, B., de la Pinta, M., Moraleda Aldea, S., & Garrosa, E. (2017). Intervención breve basada en ACT y mindfulness: estudio piloto con profesionales de enfermería en UCI y urgencias. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 17(1), 57-73. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56049624004Fiorentini, L., Arismendi, M., Primero, G., Tabullo, A., Vanotti, S., & Yorio, A. (2012). El razonamiento analógico desde el modelo de la Teoría de los Marcos Relacionales. Revista Brasileira De Terapia Comportamental E Cognitiva, 14(1), 57–73. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v14i1.494Fletcher, L. B., Schoendorff, B., & Hayes, S. C. (2010). Searching for Mindfulness in the Brain: A Process-Oriented Approach to Examining the Neural Correlates of Mindfulness. Springer Science Business Media, 1, 41–63. Recuperado de: http://link.springer. com/article/10.1007/s12671-010-0006-5Gamaiunova, L., Kreibig, S. D., Dan-Glauser, E. S., Pellerin, N., Brandt, P., & Kliegel, M. (2022). Effects of two mindfulness based interventions on the distinct phases of the stress response across different physiological systems. Biological Psychology, 172, 01-14. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2022.108384García, A. M. &, Tamayo, J. A. (2019). Revisión sistemática sobre la eficacia de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el tratamiento psicológico de pacientes con cáncer. Psicooncología, 16(1), 101-125. https://doi.org/10.5209/PSIC.63651Glazer, T. (2021). Emotion regulation and cooperation. Philosophical Psychology, 34(8), 1125–1145. https://doi.org/10.1080/09515089.2021.1942812Gloster, A. T., Walder, N., Levin, M., Twohig, M., & Karekla, M. (2020). The Empirical Status of Acceptance and Commitment Therapy: A Review of Meta-Analyses. Journal of Contextual Behavioral Science, 18. 181-192. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2020.09.009Goldberg, S. B., Tucker, R. P., Greene, P. A., Davidson, R. J., Wampold, B. E., Kearney, D. J., & Simpson, T. L. (2018). Mindfulness-based interventions for psychiatric disorders: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 59, 52–60. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2017.10.011Get rights and contentGómez-Martín, S., López-Ríos, F., & Mesa-Manjón, H. (2007). Teoría de los marcos relacionales: algunas implicaciones para la psicopatología y la psicoterapia. International Journal of clinical and health psychology, 7(2), 491-507. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33717060015Gómez-Pérez, O. I., & Calleja-Bello, N. (2017). Regulación emocional: Escalas de medición en español [revisión psicométrica]. Revista Iberoamericana de Psicología issn-l:2027-1786, 10 (2), 183-92. Obtenido de: https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/ripsicologia/article/view/1214González, J. N., Tejeda, A. A., Espinosa, M. C., & Ontiveros, H. Z. (2020). Psychological impact on Mexican university students due to confinement during the Covid-19 pandemic. In SciELO Preprints. 01-18. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.756González, S., Fernández, C., Paz, M., & Pérez, M. (2018). Treating anxiety and depression of cancer survivors: behavioral activation versus acceptance and commitment therapy. Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, España. Psicothema, 30(1). 14–20. https://doi.org/10.7334/psicothema2017.396Goss-Sampson, M. A. (2022). Statistical Analysis in JASP 0.16.1: A Guide for Students (5a ed.) https://jasp-stats.org/wp-content/uploads/2022/04/Statistical-Analysis-in-JASP-A-Students-Guide-v16.pdfGratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 26(1), 41-54. https://doi.org/10.1023/B:JOBA.0000007455.08539.94Grund, A., & Senker, K. (2018). Motivational foundations of self-control and mindfulness and their role in study–leisure conflicts. Learning and Individual Differences, 68, 72–84. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.10.007Guendelman, S., Medeiros, S., & Rampes, H. (2017). Mindfulness and Emotion Regulation: Insights from Neurobiological, Psychological, and Clinical Studies. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00220Gustavson, K., Knudsen, A. K., Nesvåg, R., Knudsen, G. P., Vollset, S. E., & Reichborn-Kjennerud, T. (2018). Prevalence and stability of mental disorders among young adults: findings from a longitudinal study. BMC Psychiatry, 18(1). doi:10.1186/s12888-018-1647-5Guzmán-González, M., Mendoza-LLanos, R., Garrido-Roja, L., Barrientos, J., Urzúa, A. (2020) Propuesta de valores de referencia para la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en población adulta chilena. Rev Med Chile 2020, 148. 644-652. https://www.researchgate.net/publication/342962089_Propuesta_de_valores_de_referencia_para_la_Escala_de_Dificultades_de_Regulacion_Emocional_DERS-E_en_poblacion_adulta_chilenaGuzmán-González, M., Trabucco, C-, Urzúa M, A., Garrido, L., & Leiva, J.. (2014). Validez y Confiabilidad de la Versión Adaptada al Español de la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en Población Chilena. Terapia psicológica, 32(1), 19-29. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082014000100002Hacker, T., Piedra, P. y MacBethc, A. (2016). Acceptance and commitment therapy – Do we know enough? Cumulative and sequential meta-analyses of randomized controlled trials. Journal of Affective Disorders, 190. 551-565. https://doi.org/10.1016/j.jad.2015.10.053Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Wilson, K. G. (2016). Contextual behavioral science: Creating a science more adequate to the challenge of the human condition. In S. C. Hayes (Ed.), The act in context: The canonical papers of Steven C. Hayes. pp. 280–317. Routledge/Taylor & Francis Group.Hölzel, B. K., Carmody, J., Vangel, M., Congleton, C., Yerramsetti, S. M., Gard, T., & Lazar, S. W. (2011). Mindfulness practice leads to increases in regional brain gray matter density. Psychiatry Research: Neuroimaging, 191(1), 36–43. doi:10.1016/j.pscychresns.2010.08Hughes, L., Clark, J., Colclough, J., Dale, E. y McMillan, D. (2017). Acceptance and Commitment Therapy (ACT) for Chronic Pain - A Systematic Review and Meta-Analyses. The Clinical Journal of Pain, 33(6). 552-568. DOI: 10.1097Ives-Deliperi, V. L., Solms, M., & Meintjes, E. M. (2011). The neural substrates of mindfulness: An fMRI investigation. Social Neuroscience, 6(3), 231–242. doi:10.1080/17470919.2010.513495JASP Team (2022). JASP (Version 0.16.4) [Computer software].Jiménez, O., & Salcido-Cibrián, L. (2018). Emoción, toma de decisiones y mindfulness. Alternativas en Psicología (40). pp. 09-13. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/327282001_Emocion_toma_de_decisiones_y_mindfulness/relatedKeltner, D. (2009). Born to be good. W. W. Norton.Kladnitski, N., Smith, J., Uppal, S., James, M., Allen, A., Andrews, G. & Newby, J. (2020). Transdiagnostic internet-delivered CBT and mindfulness-based treatment for depression and anxiety: A randomised controlled trial. Internet Interventions, Vol. (20). Pp. 2-12. https://doi.org/10.1016/j.invent.2020.100310Klainin-Yobas, P., Cho, M. & Creedy, D. (2012). Efficacy of mindfulness-based interventions on depressive symptoms among people with mental disorders: A meta-analysis. International Journal of Nursing Studies. 49, Pp. 109-121. DOI: doi:10.1016/j.ijnurstu.2011.08.014.Klassen, S. (2006). A theoretical framework for contextual science teaching. Interchange, 37(1), 31-62. https://doi.org/10.1007/s10780-006-8399-8Kohlenberg, R., Tsai, M., Ferro R., Valero, A., Fernández, P. & Virués-Ortega, J. (2005). Psicoterapia Analítico-Funcional y Terapia de Aceptación y Compromiso: teoría, aplicaciones y continuidad con el análisis del comportamiento. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5(2), Pp. 349-371. https://www.redalyc.org/pdf/337/33750209.pdfKoryn N. Bernal-Manrique, María B. García-Martín, Francisco J. Ruiz. (2020). Effect of acceptance and commitment therapy in improving interpersonal skills in adolescents: A randomized waitlist control trial. Journal of Contextual Behavioral Science. Vol. (17). Pp. 86–94. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2020.06.008Larmar, S., Wiatrowski, S. y Lewis-Driver, S. (2014) Acceptance & Commitment Therapy: An Overview of Techniques and Applications. Journal of Service Science and Management, Vol. (7). Pp. 216-221. doi: 10.4236/jssm.2014.73019.León-Wong, V., Heras-Benavides D. y Polo-Martínez, M. (2022). Terapia breve centrada en soluciones y terapia de aceptación y compromiso para la depresión. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA, 7(1). ISSN: 2542-3088. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v7i1.1854Levin, M. E., Haeger, J. A., Pierce, B. G., & Twohig, M. P. (2016). Web-Based Acceptance and Commitment Therapy for Mental Health Problems in College Students. Behavior Modification, 41(1), 141–162. Disponible en: doi:10.1177/0145445516659645Levin, M. E., Krafft, J., Hicks, E. T., Pierce, B., & Twohig, M. P. (2020). A randomized dismantling trial of the open and engaged components of acceptance and commitment therapy in an online intervention for distressed college students. Behaviour Research and Therapy, P. 103557. https://doi.org/10.1016/j.brat.2020.103557Li, H., Wong, C. L., Jin, X., Chen, J., Chong, Y. Y., & Bai, Y. (2021). Effects of Acceptance and Commitment Therapy on health-related outcomes for patients with advanced cancer: A systematic review. International Journal of Nursing Studies, 115, 103876. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2021.103876Lindsay, E. K., & Creswell, J. D. (2017). Mechanisms of mindfulness training: Monitor and Acceptance Theory (MAT). Clinical psychology review, 51, 48–59. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2016.10.011Linehan M. (2015). DBT Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder. (2a. Ed.) https://uploads-ssl.webflow.com/60e4eec45f2723b891728a20/6127c998a5ca11616b3bd679_DBT.Skills.Training.Manual.Second.Edition.pdfLoaiza, W. (2018). Análisis de la efectividad de una estrategia de entrenamiento en habilidades de conciencia plena (Mindfulness) en el manejo de dificultades de regulación emocional en estudiantes de bachillerato de un colegio distrital de Bogotá, DC. [Tesis de maestría] Universidad Nacional de Colombia. Repositorio institucional disponible en: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/69145Ma, Y., She, Z., Siu, A. F.-Y., Zeng, X., & Liu, X. (2018). Effectiveness of Online Mindfulness-Based Interventions on Psychological Distress and the Mediating Role of Emotion Regulation. Frontiers in Psychology, 9. doi:10.3389/fpsyg.2018.02090Menon, T., Thompson, L., & Choi, H.-S. (2006). Tainted knowledge vs. tempting knowledge: People avoid knowledge from internal rivals and seek knowledge from external rivals. Management Science, 52(8), 1129–1144. http://www.jstor.org/stable/20110589Messina, I., Grecucci, A., & Viviani, R. (2021). Neurobiological models of emotion regulation: a meta-analysis of neuroimaging studies of acceptance as an emotion regulation strategy. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 16 (3), 257–267. doi:10.1093/scan/nsab007Messina, I., Sambin, M., Beschoner, P., & Viviani, R. (2016). Changing views of emotion regulation and neurobiological models of the mechanism of action of psychotherapy. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 16 (4), 571–587. doi:10.3758/s13415-016-0440-5Meyer, T., Wulff, K. (2019). Issues of comorbidity in clinical guidelines and systematic reviews from a rehabilitation perspective. European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine. Pp. 364-369. DOI: 10.23736/s1973-9087.19.05786-1. PMID: 30947491.Miguel, A. (2021). Influencia de un programa de Mindfulness sobre los síntomas nucleares, las funciones ejecutivas y el eje hipotálamo-hipófisis-adrenal (HPA), en niños recientemente diagnosticados de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Un estudio aleatorizado. [Tesis de doctorado]. Universidad de Barcelona. Disponible en: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/674663/AHM_TESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=yMilozzi, S. & Marmo, J. (2022). Revisión Sistemática sobre la Relación entre Apego y Regulación Emocional. Psicología UNEMI. 2 (11). Pp. 70-86. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol6iss11.2022pp70-86pMorin, L., Grégoire, S., & Lachance, L. (2020). Processes of change within acceptance and commitment therapy for university students: Preliminary evidence from a randomized controlled trial. Journal of American College Health, 1–10. doi:10.1080/07448481.2019.1705828Morvaridi, M., Mashaddi, A., Shamloo, Z.& Leahy, R. (2018). The Effectiveness of Group Emotional Schema Therapy on Emotional Regulation and Social Anxiety Symptoms. International Journal of Cognitive Therapy. 12, 16–24. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s41811-018-0037-6Moscoso, M. & Lengacher, C. (2017). El rol del Mindfulness en la regulación emocional de la depresión. Mindfulness & Compassion 2. 64 - 70. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.mincom.2017.08.002Nezlek, J. B., Holas, P., Rusanowska, M., & Krejtz, I. (2016). Being present in the moment: Event-level relationships between mindfulness and stress, positivity, and importance. Personality and Individual Differences, 93, 1–5. Disponible en: doi:10.1016/j.paid.2015.11.031Oberleiter, S., Wainig, H., Voracek, M., & Ulrich S. Tran. (2022). No Effects of a Brief Mindfulness Intervention on Controlled Motivation and Amotivation, but Effect Moderation Through Trait Mindfulness: a Randomized Controlled Trial. Mindfulness (13). 2434-2447. Recuperado de: https://doi.org/10.1007/s12671-022-01968-7Öst, L.-G. (2014). The efficacy of Acceptance and Commitment Therapy: An updated systematic review and meta-analysis. Behaviour Research and Therapy, 61, Pp. 105–121. doi:10.1016/j.brat.2014.07.018Otzen, T. & Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037Guzmán-González, M., Mendoza-Llanos, R., Garrido-Rojas, L., Barrientos, J. & Urzúa, A. (2020). Propuesta de valores de referencia para la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS-E) en población adulta chilena. Revista Médica de Chile, 148(5), 644- 652. http://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872020000500644Pepper, S. C. (1942). World hypotheses: A study in evidence. University of California Press.Qanbari Alaee, E., Saed, O., Khakpoor, S., Ahmadi, R., Ali Mohammadi, M., Yoosefi Afrashteh, M., & Morovati, Z. (2022). The efficacy of transdiagnostic cognitive behavioral therapy on reducing negative affect, anxiety sensitivity and improving perceived control in children with emotional disorders - a randomized controlled trial. Research in psychotherapy (Milano), 25(1), 588. https://doi.org/10.4081/ripppo.2022.588Baer, R. A., Smith, G. T., Lykins, E., Button, D., Krietemeyer, J., Sauer, S., Walsh, E., Duggan, D., & Williams, J. M. G. (2008). Construct Validity of the Five Facet Mindfulness Questionnaire in meditating and nonmeditating samples. Assessment, 15(3), 329–342. doi:10.1177/1073191107313003Rahbar Karbasdehi, F., Hosseinkhanzadeh, AA y Shakerinia, I. (2022). La eficacia de la terapia de aceptación y compromiso sobre la regulación cognitiva de las emociones y la autoeficacia social en adolescentes con epilepsia. Revista de Investigación Psicológica Aplicada , 13 (2), 1-16. doi: 10.22059/abril.2022.325989.643882Reininghaus, U., Klippel, A., Steinhart, H. et al. (2019). Efficacy of Acceptance and Commitment Therapy in Daily Life (ACT-DL) in early psychosis: study protocol for a multi-centre randomized controlled trial. Trials 20, 769. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1186/s13063-019-3912-4Reyes-Fajardo, A. C. (2021). Efecto de un programa de entrenamiento basado en la Terapia Enfocada en Compasión sobre procesos de autocompasión y atención plena en jóvenes universitarios matriculados en la Universidad de Boyacá. Universidad de Boyacá.Ribé, J. M. (2008). Regulación emocional. Influencias del cuidador y socialización de la regulación emocional en la familia. Aperturas Psicoanáliticas: Revista de psicoanálisis, 29. 1699 - 4825. https://aperturas.org/articulo.php?articulo=0000538&a=Regulacion-emocional-Influencias-del-cuidador-y-socializacion-de-la-regulacion-emocional-en-la-familiaRoche, L., Dawson, D. L., Moghaddam, N. G., Abey, A., & Gresswell, D. M. (2017). An Acceptance and Commitment Therapy (ACT) intervention for Chronic Fatigue Syndrome (CFS): A case series approach. Journal of Contextual Behavioral Science, 6(2), 178–186. doi:10.1016/j.jcbs.2017.04.007Rochea, A., Kroskaa, E. & Denburg, N. (2019). Acceptance and mindfulness based interventions for health behavior change: Systematic reviews and meta-analyses. Journal of Contextual Behavioral Science. 13, Pp. 74 - 93. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2019.06.002Roth, G., Vansteenkiste, M., & Ryan, R. M. (2019). Integrative emotion regulation: Process and development from a self-determination theory perspective. Development and Psychopathology, 1–12. doi:10.1017/s0954579419000403Ruan, J., Chen, S., Liang, J., Mak, Y., Yan Yee Ho, F., Chung K., Tong, A., Zhang, X., y Yeung, W. (2022). Acceptance and commitment therapy for insomnia and sleep quality: A systematic review and meta-analysis. Journal of Contextual Behavioral Science. Vol. 26. Pp. 139-155. ISSN 2212-1447. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2022.09.002.Salgado Pascual, C. F. (2016). Comparación de dos protocolos de intervención basados en la Terapia de Aceptación y Compromiso y Entrenamiento en Mindfulness en personas con Trastorno Mental Crónico. Análisis Y Modificación De Conducta, 42. (165 - 66). https://doi.org/10.33776/amc.v42i165-66.2795Samuelson, M., Carmody, J., Kabat-Zinn, J., & Bratt, M. A. (2007). Mindfulness-based stress reduction in Massachusetts correctional facilities. The Prison Journal, 87 (2), 254-268. https://doi.org/10.1177/0032885507303753Schaarschmidt, U., & Fischer, A. W. (2008). AVEM – Arbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster [MECCA - Work-Related Behaviour and Experience Patterns]. London: Pearson.Schmid, R. F., & Thomas, J. (2021). The interactive effects of heart rate variability and mindfulness on indicators of well-being in healthcare professionals’ daily working life. International Journal of Psychophysiology, 164, 130–138. doi:10.1016/j.ijpsycho.2021.01.01Schmidt, C. y Vinet, E. V. (2015). Mindfulness: Validation of the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) in Chilean University Students. Terapia psicológica, 33(2), 93-102. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082015000200004Sosa, M. (2019). Propiedades psicométricas de la escala Five Factor Mindfulness Questionnaire en una muestra Colombiana. Universidad Konrad Lorenz. Recuperado de: https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstream/handle/001/2235/RAI-911172013.pdf?sequence=2&isAllowed=ySteele, S. J., Farchione, T. J., Cassiello-Robbins, C., Ametaj, A., Sbi, S., Sauer-Zavala, S., & Barlow, D. H. (2018). Efficacy of the Unified Protocol for transdiagnostic treatment of comorbid psychopathology accompanying emotional disorders compared to treatments targeting single disorders. Journal of Psychiatric Research, 104, 211–216. doi:10.1016/j.jpsychires.2018.08.Stockton, D., Kellett, S., Wilkinson, N. (2021). A Feasibility and Pilot Randomised Dismantling Trial of the Efficacy of Self-As-Context During Acceptance and Commitment Therapy. International Journal of Cognitive Therapy. 14, Pp. 704 – 723 Recuperado de: https://doi.org/10.1007/s41811-021-00118-6Stone, M., Friedlander, M. & Moeyaert, M. (2018). Illustrating novel techniques for analyzing single-case experiments: Effects of pre-session mindfulness practice. Journal of Counseling Psychology, 65(6), 690–702. https://doi.org/10.1037/cou0000291Taylor, J., McLean, L., Korner, A., Stratton, E. & Glozier, N. (2020). Mindfulness and yoga for psychological trauma: systematic review and meta-analysis. Journal of Trauma & Dissociation, 21 (5), Pp. 536 - 573. doi: https://doi.org/10.1080/15299732.2020.1760167Thera, N. (2014). The heart of Buddhist meditation: The Buddha's way of mindfulness. Weiser Books.Timulak, L., Richards, D., Bhandal-Griffin, L., Healy, P., Azevedo, J., Connon, G., Martin, E., Kearney, A., O'Kelly, C., Enrique, A., Eilert, N., O'Brien, S., Harty, S., González-Robles, A., Eustis, E. H., Barlow, D. H., & Farchione, T. J. (2022). Effectiveness of the internet-based Unified Protocol transdiagnostic intervention for the treatment of depression, anxiety and related disorders in a primary care setting: a randomized controlled trial. Trials, 23 (1), 721. https://doi.org/10.1186/s13063-022-06551-yTomasello, M. (2016). A natural history of human morality. Harvard University Press.Unicef. (2019, 5 de noviembre). Más del 20% de los adolescentes de todo el mundo sufren trastornos mentales. [Comunicado de prensa]. Disponible: https://www.unicef.org/mexico/comunicados-prensa/m%C3%A1s-del-20-de-los-adolescentes-de-todo-el-mundo-sufren-trastornos-mentalesVillatte, J. L., Vilardaga, R., Villatte, M., Plumb Vilardaga, J. C., Atkins, D. C., & Hayes, S. C. (2016). Acceptance and Commitment Therapy modules: Differential impact on treatment processes and outcomes. Behaviour Research and Therapy, 77, p.p. 52–61. Recuperado de: doi:10.1016/j.brat.2015.12.001.Walters Edgar T. and Williams Amanda C. de C. (2019). Evolution of mechanisms and behaviour important for pain. Philosophical Transactions of the Royal Society B. 374: 20190275. http://doi.org/10.1098/rstb.2019.0275White, R. G., Gregg, J., Batten, S., Hayes, L. L., & Kasujja, R. (2017). Contextual Behavioral Science and Global Mental Health: Synergies and opportunities. Journal of Contextual Behavioral Science, 6(3), 245–251. doi:10.1016/j.jcbs.2017.07.001Willem, A., & Scarbrough, H. (2006). Social capital and political bias in knowledge sharing: An exploratory study. Human Relations, 59(10), 1343–1370.Yu, J., Huang, C., He, T., Wang, X. & Zhang, L. (2022). Investigating students’ emotional self-efficacy profiles and their relations to self-regulation, motivation, and academic performance in online learning contexts: A person-centered approach. Educ Inf Technol. Recuperado de: https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s10639-022-11099-0Zancan, R., Constantinopolos, L., Pankowski, B., Bellini, B. & Oliveira, M. (2021). Acceptance and Commitment Therapy for University Students: A Qualitative Study. Psychology and Education. 25 (1). https://docs.bvsalud.org/biblioref/2023/06/1436509/psico251-artigo09-ingles1.pdfZaki, J., Wager, T. D., Singer, T., Keysers, C., & Gazzola, V. (2016). The Anatomy of Suffering: Understanding the Relationship between Nociceptive and Empathic Pain. Trends in cognitive sciences, 20(4), 249–259. https://doi.org/10.1016/j.tics.2016.02.003Zettle, R. D. (2005). The evolution of a contextual approach to therapy: From comprehensive distancing to ACT. International Journal of Behavioral Consultation and Therapy, 1(2), 77 - 89. https://doi.org/10.1037/h0100736Zettle, R. D., Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Biglan, A. (Eds.). (2016). The Wiley handbook of contextual behavioral science. Wiley Blackwell.Assessment Categories: Formulation Download Hayes, S. C., & Wilson, K. G. (2006). Mindfulness: Method and Process. Clinical Psychology: Science and Practice, 10(2), 161–165. doi:10.1093/clipsy.bpg018Dena, S., Leila, E., Faezeh, M., Laleh, S., Mahshad, A., Vahid, S., Omid Mirmosayyeb, Andrea, N., James, J. (2022). Effects of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) and Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) on symptoms and emotional competencies in individuals with multiple sclerosis. Multiple Sclerosis and Related Disorders Volume 67, November 2022. https://doi.org/10.1016/j.msard.2022.104029.Pascual-Jimeno, A., & Conejero-López, S. (2019). Regulación emocional y afrontamiento: Aproximación conceptual y estrategias. Revista Mexicana de Psicología, 36(1), 74-83. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243058940007Karing, C., & Beelmann, A. (2018). Cognitive Emotional Regulation Strategies: Potential Mediators in the Relationship Between Mindfulness, Emotional Exhaustion, and Satisfaction? Mindfulness, 10, 459-468. Recuperado de: https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1007/s12671-018-0987-zSpidel, A., Lecomte, T., Kealy, D., & Daigneault, I. (2017). Acceptance and commitment therapy for psychosis and trauma: Improvement in psychiatric symptoms, emotion regulation, and treatment compliance following a brief group intervention. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 91(2), 248–261. doi:10.1111/papt.12159Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205Flórez-Moreno, W. (2016). Efecto de la terapia de aceptación y compromiso con énfasis en autocompasión sobre flexibilidad psicológica y autocompasión en jóvenes universitarios. [Tesis de maestría no publicada, Fundación Universitaria Konrad Lorenz]. Repositorio Institucional.Garceau, L. (2023). Revue systématique et méta-analyse des interventions psychologiques pour l'anxiété comorbide aux troubles bipolaires. [Tésis doctoral, Université Laval]. Respositorio Institucional. http://hdl.handle.net/20.500.11794/121687Gross, J. (2014). Handbook of Emotion Regulation. The Guilford Press, 2da edición. pp. 3-23.Hadash, Y., & Bernstein, A. (2019). Behavioral assessment of mindfulness: defining features, organizing framework, and review of emerging methods. Current opinion in psychology, 28, 229-237. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2019.01.008Hallion, L. S., Steinman, S. A., Tolin, D. F., & Diefenbach, G. J. (2018). Psychometric Properties of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) and Its Short Forms in Adults With Emotional Disorders. Frontiers in psychology, 9, 539. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00539Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Wilson, K. G. (2012). Contextual Behavioral Science: Creating a science more adequate to the challenge of the human condition. Journal of Contextual Behavioral Science, 1(1-2), 1–16. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2012.09.004Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2015). Terapia de aceptación y compromiso: Proceso y práctica del cambio consciente. Desclée de Brouwer.Kazdin, A. (2001). Métodos de investigación en psicología clínica (3a. Ed.). Pearson Educación.López, J. (2022). Revisión bibliográfica de la aplicación de la terapia de aceptación y compromiso (ACT) en individuos con ideación suicida. [Trabajo de grado, Universidad de Jaén] Repositorio Institucional. https://hdl.handle.net/10953.1/17535Organización Mundial de la Salud (OMS) (2022, 17 de junio). La OMS subraya la urgencia de transformar la salud mental y los cuidados conexos. [Comunicado de prensa]. Disponible en: https://www.who.int/es/news/item/17-06-2022-who-highlights-urgent-need-to-transform mental-health-and-mental-health-careOrganización Mundial de la Salud (OMS) (17 de noviembre de 2021). Salud mental del adolescente. OMS. Recuperado de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-healthStewart, C., White, R. G., Ebert, B., Mays, I., Nardozzi, J., & Bockarie, H. (2016). A preliminary evaluation of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) training in Sierra Leone. Journal of Contextual Behavioral Science, 5(1), 16–22. https://doi.org/10.1016/j.jcbs.2016.01.001Vásquez-Lopez, N., & Bascoy-González, A. (2022). Una alternativa actual al dualismo en Psicología: la Ciencia Conductual Contextual. Apuntes De Psicología, 36(1-2), 35–40. https://doi.org/10.55414/ap.v36i1-2.708Walser, R. D., Garvert, D. W., Karlin, B. E., Trockel, M., Ryu, D. M., & Taylor, C. B. (2015). Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy in treating depression and suicidal ideation in Veterans. Behaviour research and therapy, 74, 25–31. https://doi.org/10.1016/j.brat.2015.08.012Zambrano, N. M. H. (2021). Efecto de un protocolo basado en la terapia de aceptación y compromiso en la sintomatología de estrés postrauma de mujeres víctimas de violencia sexual [Trabajo de Grado, Fundación universitaria Konrad Lorenz]. Repositorio Institucional. https://repositorio.konradlorenz.edu.co/bitstream/handle/001/4771/911192029_RAI.pdf?s equence=2THUMBNAIL2023devyaniecheverri.pdf.jpg2023devyaniecheverri.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6969https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/11/2023devyaniecheverri.pdf.jpg81012222a2e76a34aa14a056ab8b9da6MD511open access2023devyaniecheverri1.pdf.jpg2023devyaniecheverri1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9120https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/12/2023devyaniecheverri1.pdf.jpg02eced9551022ae81743fc2d385af64aMD512open access2023devyaniecheverri2.pdf.jpg2023devyaniecheverri2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7593https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/13/2023devyaniecheverri2.pdf.jpg39a65127b32a7c8cfdc106a494a44b75MD513open accessORIGINAL2023devyaniecheverri.pdf2023devyaniecheverri.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2590826https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/10/2023devyaniecheverri.pdf5bd571d6720bd1043293f3a35bcb337dMD510open access2023devyaniecheverri1.pdf2023devyaniecheverri1.pdfAprobación Facultadapplication/pdf581147https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/2/2023devyaniecheverri1.pdf79f26a3f608859c41f1999dcfcc9ef2dMD52metadata only access2023devyaniecheverri2.pdf2023devyaniecheverri2.pdfDerechos de autorapplication/pdf528798https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/3/2023devyaniecheverri2.pdf0269469d8f4b70c7d7c7809411f9cd63MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/8/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53428/9/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD59open access11634/53428oai:repository.usta.edu.co:11634/534282024-01-18 03:01:03.583open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |