Diseño de un programa de capacitación para trabajadores de construcción, en la lectura e interpretación de planos para el servicio de los Centros de Proyección Social de la Universidad Santo Tomás en Bogotá
El presente estudio tiene como objetivo capacitar en lectura e interpretación de planos a trabajadores de la construcción, generando la adquisición y fortalecimiento de los conocimientos, habilidades y destrezas. Además, contribuir académicamente en el impulso de la innovación en programas educativo...
- Autores:
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Betancourt Contreras, Carlos Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/34277
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/34277
- Palabra clave:
- Self-manageable physical program
Personal modality
Hybrid or combined pedagogical model
Course design -- Reading and interpretation of plans
Training -- Construction area
Innovation -- Educational Programs
Capacitaciones -- Área de la construcción
Diseño de cursos -- Lectura e interpretacion de planos
Innovación -- Programas educativos
Programa físico autogestionable
Modalidad personal
Modelo pedagógico hibrido o combinado
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| Summary: | El presente estudio tiene como objetivo capacitar en lectura e interpretación de planos a trabajadores de la construcción, generando la adquisición y fortalecimiento de los conocimientos, habilidades y destrezas. Además, contribuir académicamente en el impulso de la innovación en programas educativos en ingeniería como aporte de la Universidad Santo Tomás hacia las comunidades vinculadas al Departamento de Unidad de Responsabilidad Social Universitaria y socialmente en el estímulo del crecimiento profesional y personal que impulsará a la reducción de la pobreza, inclusión social y desarrollos de proyectos de vida. Se desarrolló un tipo de investigación mixta, dado que contuvo una investigación cualitativa mediante encuestas hacia la zona de estudio de Ciudad Bolívar, encontrando variables como nivel de escolaridad, desempeño laboral, entre otras, e investigación cuantitativa dado que la recolección de datos del entorno no fue manipulada ni controlada. Dicha información se estudió, evaluó e interpreto. Lo cual género como resultado un programa físico autogestionable, de modalidad personal no certificada, mediante una cartilla. En donde se tuvo en cuenta diferentes características, como componentes, perfil del sujeto, delimitación de contenidos, actividades de aprendizaje y su modelo pedagógico hibrido/combinado que está centrado en el beneficiario. |
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