Informe Final: Aportes de la Alteridad Basados en Experiencias de Sufrimiento para la Formación Integral de Jóvenes
Este es un acercamiento a la categoría de alteridad, desde la perspectiva del dolor humano, a través de diferentes percepciones. A luz de Emmanuel Levinas, soportado por otros autores en su mayoría judíos. Precisamente, porque acontecimientos como el Holocausto, constituyen un ejemplo de lo que sign...
- Autores:
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Rodríguez Moreno, Leidy Adriana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Este es un acercamiento a la categoría de alteridad, desde la perspectiva del dolor humano, a través de diferentes percepciones. A luz de Emmanuel Levinas, soportado por otros autores en su mayoría judíos. Precisamente, porque acontecimientos como el Holocausto, constituyen un ejemplo de lo que significa afrontar el sufrimiento, obteniendo lecciones de vida que humanizan. De esta manera, se busca acercar a los jóvenes hacia el encuentro con el otro, desarrollando empatía. Un medio para superar el egoísmo, los estereotipos, los juicios y la indiferencia. La presente investigación cualitativa y documentada, pretende comprender el sufrimiento. Asociado por los jóvenes con la enfermedad, la perdida y el rechazo. Un detonante de emociones como la rabia, frustración, impotencia y temor, que principalmente, genera distanciamiento de uno mismo y de los demás e impide la vivencia de la alteridad. |
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Precisamente, porque acontecimientos como el Holocausto, constituyen un ejemplo de lo que significa afrontar el sufrimiento, obteniendo lecciones de vida que humanizan. De esta manera, se busca acercar a los jóvenes hacia el encuentro con el otro, desarrollando empatía. Un medio para superar el egoísmo, los estereotipos, los juicios y la indiferencia. La presente investigación cualitativa y documentada, pretende comprender el sufrimiento. Asociado por los jóvenes con la enfermedad, la perdida y el rechazo. Un detonante de emociones como la rabia, frustración, impotencia y temor, que principalmente, genera distanciamiento de uno mismo y de los demás e impide la vivencia de la alteridad.This is an approach to the category of otherness, from the perspective of human pain, through different perceptions. In the light of Emmanuel Levinás, supported by other authors, mostly Jewish. Because events such as the Holocaust are an example of what it means to face suffering, obtaining life lessons that humanise. In this way, the aim is to bring young people closer to the encounter with the other, developing empathy. A means to overcome selfishness, stereotypes, judgements and indifference. This qualitative and documented research aims to understand suffering. Associated by young people with illness, loss and rejection. A trigger of emotions such as rage, frustration, impotence, fear and mainly generates distancing from oneself and others and prevents the experience of otherness.TeólogoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado TeologíaFacultad de TeologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe Final: Aportes de la Alteridad Basados en Experiencias de Sufrimiento para la Formación Integral de Jóvenesbachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisOthernesspainlearningempathyrelationshipsPedagogíaAlteridadDolorAprendizajeEmpatíaRelacionesCRAI-USTA DUADSantos Gómez, M. (2016). ALTERIDAD Y SUJETO. EDUCAR DESDE UNA REALIDAD ROTA. Bordón. Revista de Pedagogía, 68(3), 147–159.Jaramillo Ocampo, D. y Murcia Peña, N. (2014). Hacia una pedagogía del encuentro: apuesta por la relación cuerpo-alteridad en educación. Revista de Investigaciones UCM, 14(24), 142-149.Guerrero, F. O. (2015). Levinas y la alteridad: cinco planos. ISEGORÌA revista de Filosofía Moral y Política. Brocar. Cuadernos de investigación histórica (39), p. 423-443.Guerrero, F. O. (2019). El dolor como encuentro con la alteridad. ISEGORÌA revista de Filosofía Moral y Política. Brocar. Cuadernos de investigación histórica (60) p. 169-188Levinas, E. (2012). Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad. Segunda edición. Ediciones Salamanca.Weber, M. (1963). The sociology of religion (Boston: Beacon Press, 1963).Álvaro Enrique Bovea Ramos, Cristian Manuel Palencia Puche, Adolfo León González Ramírez (2019) FORMACIÓN EN VALORES PARA EL DESARROLLO HUMANO DE LOS JÓVENES COLOMBIANOS www.revistaorbis.org.ve / núm 44 (año 15) 32-41Bejarano, J. (2008). Reconciliación como perdón una aproximación a partir de Hannah Arendt. Praxis filosófica nueva serie, (26), p. 111-129Concilio Vaticano. II (1980). Constitución Pastoral Gaudium et Spes. Madrid: Biblioteca de Autores CristianosDas, V. (2008). Sujetos del dolor, agentes de dignidad. 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