Ocio y diversidad funcional en la escuela

El presente documento, nos permite conocer la importancia del ocio para niños y niñas con diversidad funcional en la escuela; se dan a conocer distintos puntos de vista sobre el concepto de ocio y cómo a través de la historia, las personas con diversidad funcional han sido catalogadas; de esta manera y haciendo énfasis en el modelo social de diversidad, estas personas pasan a ser miembros activos de la sociedad y tener una calidad de vida satisfactoria; En este orden de ideas, se reconoce la importancia y el rol que cumple la familia a través de la participación en distintas actividades de ocio, para así lograr que el niño desarrolle distintas habilidades y destrezas que le permitan tener un desarrollo integral. Además, se presentan distintas estrategias que permiten optimizar la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional a distintas actividades de ocio dentro de la escuela, resaltando en cada una de ellas los beneficios que brindan a el estudiante.

• Autores: Villalobos López, Elizabeth; Barón Ramos, Emilse
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/53426
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/53426
• Palabra clave: Leisure; functional diversity; childhood; school; inclusion; comprehensive development; Licenciatura en Educación Preescolar; Aprendizaje; Formación; Ocio; Diversidad funcional; infancia; inclusión; Desarrollo integral; escuela
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