Centro de acogida para menores en estado de vulnerabilidad en Riohacha
La juventud guajira es la principal esperanza del departamento de cara al futuro, por ello deben ser prioridad para el Gobierno Nacional en temas de educación y sanidad. Infortunadamente en la actualidad las malas administraciones de la Guajira impiden que los recursos que se asignan para la infanci...
- Autores:
-
Flechas Garzón, Julián Ricardo
Forero Rojas, Jaime Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18036
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18036
- Palabra clave:
- Bioclimatic
Vulnerability
Illiteracy
Inclusión social
Proyecto arquitectónico
Vulnerabilidad
Analfabetismo
Bioclimática
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La juventud guajira es la principal esperanza del departamento de cara al futuro, por ello deben ser prioridad para el Gobierno Nacional en temas de educación y sanidad. Infortunadamente en la actualidad las malas administraciones de la Guajira impiden que los recursos que se asignan para la infancia y adolescencia no cumplan con su fin. En consecuencia, cada día decenas de niños y niñas del departamento sufren de hambrunas y condiciones deplorables a las que se suman la desescolarización y el maltrato lo que no permite el desarrollo humano y social en estos menores. Para atacar esta problemática se debe generar una opción de escolarización y vivienda donde la prioridad sea la preservación y protección de los derechos de los niños que se encuentran en estado de vulnerabilidad. Teniendo en cuenta los enormes costos que representa la mantención de un equipamiento de tal envergadura uno de los factores primordiales debe ser el aprovechamiento de los recursos ambientales del municipio. En respuesta a lo anteriormente expuesto se propone una edificación dotada de aulas escolares y dormitorios que cuenta con principios bioclimáticos en el que las altas temperaturas no representan un factor perjudicial para los estudiantes. Planteamos esta propuesta basados en los requerimientos del Ministerio De Educación Nacional y otras referencias que contribuyen a alcanzar el objetivo propuesto. |
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Para atacar esta problemática se debe generar una opción de escolarización y vivienda donde la prioridad sea la preservación y protección de los derechos de los niños que se encuentran en estado de vulnerabilidad. Teniendo en cuenta los enormes costos que representa la mantención de un equipamiento de tal envergadura uno de los factores primordiales debe ser el aprovechamiento de los recursos ambientales del municipio. En respuesta a lo anteriormente expuesto se propone una edificación dotada de aulas escolares y dormitorios que cuenta con principios bioclimáticos en el que las altas temperaturas no representan un factor perjudicial para los estudiantes. Planteamos esta propuesta basados en los requerimientos del Ministerio De Educación Nacional y otras referencias que contribuyen a alcanzar el objetivo propuesto.Guajira´s youth is the department's main hope for the future, so they must be a priority for the National Government in education and health issues. Unfortunately, at present, the poor administrations of La Guajira prevent the resources allocated for children and adolescents from reaching their target. As a result, every day dozens of children in the department suffer from famine and deplorable conditions, in addition to the deschooling and abuse that does not allow the human and social development of these children. to attack this problem, an option of schooling and housing should be generated, where the priority is the preservation and protection of the rights of children who are in a vulnerable stade. Taking into account the enormous costs of maintaining such an important facility, one of the main factors must be the use of the municipality's environmental resources. In response to the above, we propose a building equipped with classrooms and dormitories that has bioclimatic principles in which high temperatures do not represent a harmful factor for students. We propose this proposal based on the requirements of the Ministry of National Education and other references that contribute to achieving the proposed objective.Pregradoapplication/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Centro de acogida para menores en estado de vulnerabilidad en RiohachaBioclimaticVulnerabilityIlliteracyInclusión socialProyecto arquitectónicoVulnerabilidadAnalfabetismoBioclimáticaVulnerabilidadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaClimate-Data.org /AM OP/OpenStreetMap contributors (1982-2012). Datos climáticos mundiales, Datos en específico del municipio de Riohacha. URL: https://es.climate-data.org/america-del-sur/colombia/la-guajira/riohacha-714990/Corpoguajira (2011). Los ecosistemas secos de la Guajira Colombiana. Edición de gobierno.Departamento Administrativo Nacional de Estadística (2005-2015). Boletín Estadístico de población, escolarización, Familias, problemáticas del municipio de Riohacha. URL: https://www.dane.gov.co/files/censo2005/PERFIL_PDF_CG2005/44001T7T000.PDFDr. Gabriel Gómez Azpeitia (2015). Caracterización climática, Diagnostico de Confort. Universidad De Colima, Facultad de Arquitectura y diseño.Instituto de Hidrología, meteorología y estudios ambientales (1999). Información del programa de meteorología Areonautica del IDEAM, Regimen aunal de viento. URL: http://bart.ideam.gov.co/cliciu/rosas/viento.htmMinisterio De Educación Nacional (2013). Colegio 10, lineamientos y recomendaciones para el diseño arquitectónico del colegio de jornada única. Edición Álvaro Rivera R. & Asociados, S. A. S., A. R. T. Arquitectos Ingenieros.Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2016). Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) financiado por el PNUD URL: http://www.co.undp.org/content/colombia/es/home/sustainable-development-goals.htmlCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessORIGINAL2019julianflechas.pdf2019julianflechas.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf611189649https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/1/2019julianflechas.pdf5dba5342d8852d7589fc597692f72d89MD51open access2019julianflechas1.pdf2019julianflechas1.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf6627675https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/2/2019julianflechas1.pdf1de9d5c24acec6c1f9b62b286fc172d9MD52metadata only accessTHUMBNAIL2019julianflechas.pdf.jpg2019julianflechas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6809https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/5/2019julianflechas.pdf.jpg86b6cbfad75a70e07f267fb303470368MD55open access2019julianflechas1.pdf.jpg2019julianflechas1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11343https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18036/6/2019julianflechas1.pdf.jpg8468fd0175466ca02575fb09c3759ecfMD56open access11634/18036oai:repository.usta.edu.co:11634/180362022-10-10 15:29:34.086open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |