La Pedagogía de la Respuesta como modelo pedagógico. La formación humanista Tomasiana-Sedaniana

El título del presente artículo está inspirado en el pensamiento do­minicano y tomista del sacerdote colombiano, fray José de Jesús Sedano González, O.P., y en su reflexión La Pedagogía de la Res­puesta. El punto de partida es preguntarse si la pedagogía de la respuesta ¿Es o no un modelo pedagógico? Para responder a la pregunta planteada es importante tener presente las siguientes consideraciones: De manera general, aplicar los criterios de todo modelo pedagógico a la pedagogía de la respuesta para conocer el tipo de hombre y de sociedad que se quieren contribuir a formar. De manera particular, describir las teorías fundamentales y componentes curriculares que orientan la propuesta pedagógica de la pedagogía de la respuesta; finalmente, interpretar la propuesta pe­dagógica de la pedagogía de la respuesta como horizonte de con­ceptualización para proponer un modelo de pedagogía humanista.

• Autores: MENDOZA RIVERA, Wilson Fernando
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/41876
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5467; http://hdl.handle.net/11634/41876
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2