Optimización de la matriz de cumplimento de la NTC 4595 implementada en la revisión de diseños y estudios técnicos para la infraestructura educativa publica aplicada por la empresa SERVINC en la Ciudad Ibagué
Dentro del PND 2014 – 2018 se estableció que para el año 2025 Colombia deberá ser el país más educado de América Latina, motivo por el cual el gobierno nacional decidió que para cumplir este propósito se debían construir 543 Instituciones educativas. Sin embargo, a diciembre de 2022 el FFIE solo han...
- Autores:
-
Paz Rubiano, Angie Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/52993
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/52993
- Palabra clave:
- Obligations matrix
Design parameters, Analysis
Analysis
Regulatory compliance
Single day
Interventoria
Seguimiento de proyectos
Matriz de control
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Dentro del PND 2014 – 2018 se estableció que para el año 2025 Colombia deberá ser el país más educado de América Latina, motivo por el cual el gobierno nacional decidió que para cumplir este propósito se debían construir 543 Instituciones educativas. Sin embargo, a diciembre de 2022 el FFIE solo han entregado 331. Las Instituciones tienen un plazo de construcción de 10, 12 o 24 meses dependiendo del alcance contractual, no obstante, es muy frecuente que este plazo no se cumpla debido a los diferentes imprevistos y obras complementarias que se presentan durante la Fase 2 “Construcción”. Durante la Fase 2 – Construcción se ha evidenciado que en la etapa de diseño se omiten parámetros establecidos en la NTC 4595 y estos deben ser de obligatorio cumplimiento, esto refleja falencias de las partes durante la Fase 1 – Pre-Construcción. Por lo anterior se tomó la decisión de elaborar una monografía de carácter investigativo que realizó un análisis al cumplimiento normativo en referencia a la NTC 4595 durante la Fase 1 “Estudios y Diseños Técnicos” en el apartado de Arquitectura para la Institución Educativa San José de la Empresa SERVINC en la Ciudad de Ibagué. Después de identificar los parámetros que se omitieron durante la revisión de diseños en el objeto de estudio, se optimizó una Matriz de cumplimiento normativo para el apartado de arquitectura, la cual se socializó con la empresa SERVINC con el fin de implementarla en futuros proyectos y así mitigar los imprevistos y retrasos en la Fase 2 – Construcción. |
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Las Instituciones tienen un plazo de construcción de 10, 12 o 24 meses dependiendo del alcance contractual, no obstante, es muy frecuente que este plazo no se cumpla debido a los diferentes imprevistos y obras complementarias que se presentan durante la Fase 2 “Construcción”. Durante la Fase 2 – Construcción se ha evidenciado que en la etapa de diseño se omiten parámetros establecidos en la NTC 4595 y estos deben ser de obligatorio cumplimiento, esto refleja falencias de las partes durante la Fase 1 – Pre-Construcción. Por lo anterior se tomó la decisión de elaborar una monografía de carácter investigativo que realizó un análisis al cumplimiento normativo en referencia a la NTC 4595 durante la Fase 1 “Estudios y Diseños Técnicos” en el apartado de Arquitectura para la Institución Educativa San José de la Empresa SERVINC en la Ciudad de Ibagué. Después de identificar los parámetros que se omitieron durante la revisión de diseños en el objeto de estudio, se optimizó una Matriz de cumplimiento normativo para el apartado de arquitectura, la cual se socializó con la empresa SERVINC con el fin de implementarla en futuros proyectos y así mitigar los imprevistos y retrasos en la Fase 2 – Construcción.Within the 2014-2018 PND, it was established that by 2025 Colombia should be the most educated country in Latin America, which is why the national government decided that 543 educational institutions should be built to fulfill this purpose. However, at the beginning of January 2022, the FFIE has only delivered 331 Educational Institutions. Institutions have a construction term of 10, 12 or 24 months depending on the contractual scope, however, it is common that this term is not met due to the different unforeseen events and complementary works that occur during Phase 2 "Construction". During Phase 2 – Construction, it has been shown that in the design stage parameters established in NTC 4595 are omitted and these must be mandatory, this reflects shortcomings of the parties during Phase 1 – Pre-Construction. Due to the above, the decision was made to prepare a monograph of an investigative nature that carried out an analysis of regulatory compliance in reference to NTC 4595 during Phase 1 "Studies and Technical Designs" in the Architecture section for the San José Educational Institution of the SERVINC company in the City of Ibagué. After identifying the parameters that were omitted during the review of designs in the object of study, a Regulatory Compliance Matrix was optimized for the architecture section, which was shared with the company SERVINC in order to implement it in future projects and thus mitigate unforeseen events and delays in Phase 2 – Construction.Especialista en Interventoría de la Construccionhttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Interventoría de la ConstrucciónFacultad de ArquitecturaOptimización de la matriz de cumplimento de la NTC 4595 implementada en la revisión de diseños y estudios técnicos para la infraestructura educativa publica aplicada por la empresa SERVINC en la Ciudad IbaguéObligations matrixDesign parameters, AnalysisAnalysisRegulatory complianceSingle dayInterventoriaSeguimiento de proyectosMatriz de controlNormatividad en construcciónMatriz de cumplimientoParámetros de diseñoAnálisisCumplimiento normativoJornada únicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA Bucaramangahttps://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/8788Anexo técnico de interventoría, (mayo 2016). Anexo técnico para la suscripción del contrato marco de interventoría a los proyectos de infraestructura educativa requeridos por fondo de financiamiento de la infraestructura educativa - FFIE, en desarrollo del plan nacional de infraestructura educativa https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356872_RECURSO_00.pdfAnexo técnico del contratista de obra, (mayo 2016). Anexo técnico para la suscripción del “contrato marco de diseños, estudios técnicos y obra que ejecute los proyectos de infraestructura educativa requeridos por el fondo de financiamiento de la infraestructura educativa - FFIE, en desarrollo del plan nacional de infraestructura educativa.” https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-356624_recurso_2.pdfAlianza. Fiducia para el “Fondo de Financiamiento de Infraestructura Educativa” https://www.alianza.com.co/publicaciones-legales?curFolderId=587559 Contraloría General de la República, CGR (diciembre 2019). Los 65 investigados por el contrato de 541 mega colegios en el paísFondo de financiamiento de la Infraestructura Educativa “FFIE” (mayo 2021). Informe de metas UG FFIE https://ffie.com.co/proyectos/metas/Ministerio de Educación Nacional “MEN” https://www.mineducacion.gov.co/portal/Norma Técnica Colombiana NTC4595 “Planteamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-355996_recurso_10.pdfServicios de Ingeniería y Construcción “SERVINC”. https://www.servinc.org/empresa/aspectosgenerales.html Senado de la república, (2022). “Debate de control político de infraestructura educativa” https://www.senado.gov.co/index.php/component/content/article/13-senadores/4204-lepusimos-la-lupa-a-las-obras-inconclusas-de-los-colegios-del-ffie-y-se-lograron-avancesBurgos Soracá, L. F., Gil Navas, R., & Morales Espinosa, F. I. (2019). 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Asistencia administrativa y técnica en temas de ingeniería y construcción, para los proyectos de infraestructura educativa y desarrollo en el Municipio de Girón Santander bajo el contrato marco 1640. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/5626Moreno Garzón, J. A. (2021). Evaluar el estado de un proyecto de obra de un colegio de la ciudad de Armenia–Quindío, requerido por el fondo de financiamiento de la infraestructura educativa–FFIE, con el propósito de identificar oportunidades de mejora para el cumplimiento del cronograma de este tipo de proyectos (Bachelor's thesis, Especialización en Gerencia de Proyectos-Virtual). https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/handle/10882/10803/MorenoJaime202 1.pdf?sequence=1Yáñez, R., & Andrés, A. (2017). Interventoría de estudios y diseños técnicos para proyectos de infraestructura educativa para la región eje cafetero, Antioquia y pacifico (municipio Buga, Pereira y Popayán) requeridos por el FFIE en desarrollo del PNIE. 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