Propuesta de diseño de una escuela de música en el Barrio Antonia Santos de la ciudad de Bucaramanga

La música es un estilo de vida, es el arte de organizar y combinar sonidos con sentimientos, creando un lenguaje propio y único que desea ser transmitido a un público, para despertar un sin número de emociones y sensaciones que son producidas por medio de una melodía, una armonía o un ritmo. Para el...

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Autores:: Mejia Romero, Juan Felipe

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:

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description	La música es un estilo de vida, es el arte de organizar y combinar sonidos con sentimientos, creando un lenguaje propio y único que desea ser transmitido a un público, para despertar un sin número de emociones y sensaciones que son producidas por medio de una melodía, una armonía o un ritmo. Para ello, la propuesta presentada a continuación pretende plasmar a través del diseño arquitectónico de una Escuela de Música en la ciudad de Bucaramanga, una forma de expresar el desarrollo artístico y también el aprendizaje musical en un solo espacio, donde la calidad en las especificaciones técnicas y la funcionalidad en la creación de los escenarios, serán los principales factores que lo impulsen.
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Para ello, la propuesta presentada a continuación pretende plasmar a través del diseño arquitectónico de una Escuela de Música en la ciudad de Bucaramanga, una forma de expresar el desarrollo artístico y también el aprendizaje musical en un solo espacio, donde la calidad en las especificaciones técnicas y la funcionalidad en la creación de los escenarios, serán los principales factores que lo impulsen.Music is a lifestyle, is the art of organize and combine sounds with feelings, creating his one and only language, that you wanted to be transmitted to the people, to awaken countless emotions and feelings that are produced by a melody, a harmony or rhythm. The present proposal blow, aims to capture through architectural design from a music school in Bucaramanga city, a way of expressing artistic development and also musical learning in the same space, where the quality in the technical specifications and the functionality in the creation of the scenarios, will be the main factors that boost it.Arquitectohttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de diseño de una escuela de música en el Barrio Antonia Santos de la ciudad de Bucaramangabachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArquitecturaArtistic educationMusic schoolSoundAcoustic isolationLandscapeAcousticIlluminationArquitectura y sociedadCentros culturalesArquitectura del paisaje urbanoArquitectura-diseños y planosAcústica en arquitecturaEducación artísticaEscuela de músicaSonidoAislamiento acústicoPaisajeAcústicaIluminaciónCRAI-USTA BucaramangaArch Daily. (2015). Arch Daily. Retrieved from Escuela de Música Yotoco / Espacio Colectivo Arquitectos: https://www.archdaily.co/co/763073/escuela-de-musica-yotoco-espacio-colectivo-arquitectosAsociación Internacional de Escuelas de Música. (s.f.). E.M.U. Retrieved from https://www.emueducacionmusical.com.ar/aula.htmlCongreso de la República. (1997). Ley 397. Ley General de Cultura. Bogotá: CNR.Constitución Política de Colombia. [Const.] (1991). 2da ed. Editorial Leyer.DANE. (2018). Censo 2018. Bucaramanga: DANE.Dávila, C. (2011). Fundación escuela de música "Escuela café". Chile: Universidad de las Américas.Escuela de música San José. (s.f). Escuela de música San José. Retrieved from http://www.escuelademusicasanjose.com/Guevara, J. S. (2011). Teoría de la Música. Chile: Universidad de Chile.Hernández, Fernández, & Baptista. (2007). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.López, P. A. (2009). Propuesta de renovación urbana y escuela de música en el centro de Bucaramanga. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.López, P. D. (2012). Anteproyecto para escuela de arte y cultura en el municipio de Chiantla, departamento de Huehuetenango. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.Ministerio de Cultura de Colombia. (2015). Guía para la organización y el funcionamiento de escuelas de música. Bogotá: Incultura.Ministerio de Educación Nacional. (2010). Resolución 1240. Bogotá: MEN.Pimienta, J. (2007). Metodología constructivista. Guía para la planeación docente. México: Pierce.Pumarejo, T. (2017). Academia de Música para Valledupar. Valledupar: Universidad Santo Tomás.Rosekrans, N. (2004). Investigación - Acción: reflexión crítica sobre la practica educativa. Argentina: Homo Sapiens.Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte -Portal Virtual-. (s.f.). Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte. Retrieved from https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/areas-de-trabajo/practicas-artisticas/musicaSilva, M. E. (2008). Academia de música en la ciudad de Quito. Relación entre música y arquitectura. Quito: Universidad San Francisco de Quito.ORIGINAL2020MejiaFelipe.pdf2020MejiaFelipe.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf27504012https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/11/2020MejiaFelipe.pdf687018bebeceb623ea0685d0f63555e0MD511open access2020MejiaFelipe1.pdf2020MejiaFelipe1.pdfAprobación de facultadapplication/pdf267458https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/2/2020MejiaFelipe1.pdfda1e055e75a9a99776899c8519b31228MD52metadata only access2020MejiaFelipe2.pdf2020MejiaFelipe2.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf277145https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/7/2020MejiaFelipe2.pdf2573f44b1d3695b532fafde9ac1076eaMD57metadata only access2020MejiaFelipe3.zip2020MejiaFelipe3.zipApéndicesapplication/zip5574736https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/4/2020MejiaFelipe3.zip93fb594825b507a1c296e87c3ed6c8e8MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/12/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD512open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/9/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD59open accessTHUMBNAIL2020MejiaFelipe.pdf.jpg2020MejiaFelipe.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6455https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/13/2020MejiaFelipe.pdf.jpg6fc2c55c836e9b47be9cd7228a418d46MD513open access2020MejiaFelipe1.pdf.jpg2020MejiaFelipe1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9139https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/14/2020MejiaFelipe1.pdf.jpg08e9a8fe12f8eda65a2bf683441d423bMD514open access2020MejiaFelipe2.pdf.jpg2020MejiaFelipe2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10202https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30915/15/2020MejiaFelipe2.pdf.jpgef7ddfb45f3af397e8ee1d8a0450f99bMD515open access11634/30915oai:repository.usta.edu.co:11634/309152024-02-14 10:01:10.849open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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