Centro de capacitación técnica agrícola.

Este proyecto se centra especialmente hacia la educación del país, con respecto al desarrollo social que se viene presentando hoy en día, mitigando las falencias estructurales de la pobreza y desempleo dando origen a la población no puede acceder a la educación rural, ubicado en la ciudad de Quibdó...

Full description

Autores:: Morales Torres, Yenny Lorena
Montoya Pedroza, William Leonardo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:

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description	Este proyecto se centra especialmente hacia la educación del país, con respecto al desarrollo social que se viene presentando hoy en día, mitigando las falencias estructurales de la pobreza y desempleo dando origen a la población no puede acceder a la educación rural, ubicado en la ciudad de Quibdó departamento chocó; se desarrolla como un proyecto urbano arquitectónico para consolidación de accesibilidad a la educación, enfocado a compensar el alto índice de deserción educativa, contribuyendo con las necesidades del entorno de la capacitación y práctica en el sector Al diseñar espacios que se enfoquen en resolver las necesidades de la población en el sector, determinando que no sean solo edificaciones educativas sino que realmente estén involucrados en la etapa formativa, capaces de generar cambios profundos en la comunidad; se hace necesario mencionar que la construcción de un institución educativa refiere a dar solución a necesidades insatisfechas donde se involucran las problemáticas de la región.
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Tunja.http://hdl.handle.net/11634/46129repourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto se centra especialmente hacia la educación del país, con respecto al desarrollo social que se viene presentando hoy en día, mitigando las falencias estructurales de la pobreza y desempleo dando origen a la población no puede acceder a la educación rural, ubicado en la ciudad de Quibdó departamento chocó; se desarrolla como un proyecto urbano arquitectónico para consolidación de accesibilidad a la educación, enfocado a compensar el alto índice de deserción educativa, contribuyendo con las necesidades del entorno de la capacitación y práctica en el sector Al diseñar espacios que se enfoquen en resolver las necesidades de la población en el sector, determinando que no sean solo edificaciones educativas sino que realmente estén involucrados en la etapa formativa, capaces de generar cambios profundos en la comunidad; se hace necesario mencionar que la construcción de un institución educativa refiere a dar solución a necesidades insatisfechas donde se involucran las problemáticas de la región.This project focuses especially on the education of the country, with respect to the social development that has been presented today, mitigating the structural shortcomings of poverty and unemployment, giving rise to the fact that the population cannot access rural education located in the city of Quibdó department Choco; It is developed as an urban architectural project to consolidate accessibility to education, focused on compensating for the high rate of educational desertion, contributing to the needs of the environment for training and practice in the sector. By designing spaces that focus on solving the needs of the population in the sector, determining that they are not just educational buildings but that they are really involved in the formative stage, capable of generating profound changes in the community; It is necessary to mention that the construction of an educational institution refers to solving unsatisfied needs where the problems of the region are involved.Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Centro de capacitación técnica agrícola.Pregrado ArquitecturaArchitecturalEducation.UrbanEnvironmental.Design.Arquitectónico.Educación.Urbano.Ambiental.Diseño.Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Tunjaacreditacion, C. N., & de educacion Nacional , M. (s.f.). CNA. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-81294.htmlEducacion, M. d. (08 de 02 de 1994). Ley_115_1994.doc. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfICONTEC. (18 de 03 de 2020). La NTC 4595. Obtenido de Planteamiento Y Diseño De Intalaciones Y Ambientes Escolares: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- 355996_recurso_10.pdflaboral, G. p. (2011). Guía práctica para la accesibilidad al espacio físico laboral. Obtenido de http://www.pactodeproductividad.com/pdf/guiapracticaparalaaccesibilidadalespaciofisicol aboral.pdfNacional, M. d. (17 de 07 de 2018). articles-385568_recurso_1.pdf. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-385568_recurso_1.pdfQuibdo, A. d. (s.f.). Obtenido de https://quibdo-choco.gov.co/Paginas/default.aspxQuibdo, A. M. (s.f.). PLan de desarrollo dle municipio de quibdo. . Obtenido de https://colectivoarquitectoslocales.files.wordpress.com/2016/05/pd-version-final.pdfQuibdo, C. M. 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Centro de capacitación técnica agrícola.

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