Nivel de autoconfianza al realizar un tratamiento endodóntico en estudiantes de odontología de la Universidad Santo Tomás
Introducción: los procedimientos de endodoncia suelen tener un mayor grado de dificultad en la práctica odontológica, particularmente cuando se realizan en dientes multirradiculares. El nivel de confianza es fundamental para buena praxis, sin embargo, este se ve influenciado por la experiencia clíni...
- Autores:
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Rey Chaparro, Elkin Alexander
Vega Clavijo, William
Ramírez Coronel, Juan José
Hernández Russo, Pual Augusto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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Introducción: los procedimientos de endodoncia suelen tener un mayor grado de dificultad en la práctica odontológica, particularmente cuando se realizan en dientes multirradiculares. El nivel de confianza es fundamental para buena praxis, sin embargo, este se ve influenciado por la experiencia clínica. Objetivo: evaluar el nivel de autoconfianza de estudiantes de sexto a décimo semestre en el desarrollo de procedimientos de endodoncia en la Universidad Santo Tomás. Materiales y métodos: estudio observacional de corte transversal. La población de estudio correspondió a estudiantes de 6° a 10° semestre que reportaran haber realizado al menos una endodoncia con exclusión de aquellos que o aceptaran participar y fueron invitados a participar todos los estudiantes logrando una tasa de respuesta del 31,2%, es decir, 107 participantes. Consto además de un instrumento con cinco apartados correspondiente a las variables sociodemográficas, los niveles de confianza con procedimientos, luego sobre los y tratamientos, requerimientos endodónticos y números de endodoncias realizadas. Además, se realizó un análisis estadístico descriptivo para cualitativas (frecuencias y porcentajes) y cuantitativas (medidas de tendencia central y dispersión) y por último un bivariado con Chi cuadrado y/o Test exacto de Fisher's. Resultados: sugieren que, la relación entre los semestres (grupos de sexto y séptimo vs. grupos de octavo, noveno y décimo) y la autoconfianza de los estudiantes en diferentes tipos de dientes fue estadísticamente significativa (p= 0.044) es decir, los estudiantes de semestres avanzados tienen más autoconfianza (71,43%). También se observa que quienes hicieron endodoncias multirradiculares son quienes tienen mayor autoconfianza (28,57%) y esta relación es estadísticamente significativa (p= 0.011). Conclusión: los estudiantes reportan mayor autoconfianza en procedimientos previos a la endodoncia como la anestesia y aislamiento, y en el desarrollo de la endodoncia de dientes anteriores. Un mayor nivel académico y la experiencia de endodoncias multirradiculares se asocian con el nivel de autoconfianza. |
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Objetivo: evaluar el nivel de autoconfianza de estudiantes de sexto a décimo semestre en el desarrollo de procedimientos de endodoncia en la Universidad Santo Tomás. Materiales y métodos: estudio observacional de corte transversal. La población de estudio correspondió a estudiantes de 6° a 10° semestre que reportaran haber realizado al menos una endodoncia con exclusión de aquellos que o aceptaran participar y fueron invitados a participar todos los estudiantes logrando una tasa de respuesta del 31,2%, es decir, 107 participantes. Consto además de un instrumento con cinco apartados correspondiente a las variables sociodemográficas, los niveles de confianza con procedimientos, luego sobre los y tratamientos, requerimientos endodónticos y números de endodoncias realizadas. Además, se realizó un análisis estadístico descriptivo para cualitativas (frecuencias y porcentajes) y cuantitativas (medidas de tendencia central y dispersión) y por último un bivariado con Chi cuadrado y/o Test exacto de Fisher's. Resultados: sugieren que, la relación entre los semestres (grupos de sexto y séptimo vs. grupos de octavo, noveno y décimo) y la autoconfianza de los estudiantes en diferentes tipos de dientes fue estadísticamente significativa (p= 0.044) es decir, los estudiantes de semestres avanzados tienen más autoconfianza (71,43%). También se observa que quienes hicieron endodoncias multirradiculares son quienes tienen mayor autoconfianza (28,57%) y esta relación es estadísticamente significativa (p= 0.011). Conclusión: los estudiantes reportan mayor autoconfianza en procedimientos previos a la endodoncia como la anestesia y aislamiento, y en el desarrollo de la endodoncia de dientes anteriores. Un mayor nivel académico y la experiencia de endodoncias multirradiculares se asocian con el nivel de autoconfianza.Introduction: endodontic procedures usually have a higher degree of difficulty in dental practice, particularly when performed on multi-rooted teeth. The level of confidence is essential for good practice; however, it is influenced by clinical experience. Objective: to evaluate the level of self-confidence of students from the sixth to the tenth semester in the development of endodontic procedures at the Santo Tomás University. Materials and methods: cross-sectional observational study. The study population corresponded to students from the 6th to 10th semester who reported having performed at least one endodontic procedure, excluding those who agreed to participate, and all students were invited to participate, achieving a response rate of 31.2%, that is, that is, 107 participants. It also consists of an instrument with five sections corresponding to the sociodemographic variables, the levels of confidence with procedures, then about the procedures and treatments, endodontic requirements and numbers of endodontics performed. In addition, a descriptive statistical analysis was carried out for qualitative (frequencies and percentages) and quantitative (measures of central tendency and dispersion) and finally a bivariate with Chi square and/or Fisher's exact test. Results: suggest that the relationship between the semesters (sixth and seventh groups vs. eighth, ninth and tenth groups) and the students' self-confidence in different types of teeth was statistically significant (p= 0.044) that is, the students of advanced semesters have more self-confidence (71.43%). It is also observed that those who performed multi-root endodontics are those who have the greatest self-confidence (28.57%) and this relationship is statistically significant (p= 0.011). Conclusion: students report greater self-confidence in procedures prior to endodontics such as anesthesia and isolation, and in the development of endodontics of anterior teeth. A higher academic level and experience with multi-root endodontics are associated with the level of self-confidence.Odontólogohttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado OdontologíaFacultad de OdontologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Nivel de autoconfianza al realizar un tratamiento endodóntico en estudiantes de odontología de la Universidad Santo TomásEndodonticsstudents dentaltrustprocedures and techniques utilizationConsultorio odontológicoEstudiantes de odontologíaProcedimientos odontológicosEndodonciaestudiantes de odontologíaconfianzautilización de procedimientos y técnicasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAlmohaimede, A. 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