Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral
El presente trabajo de investigación resume el estudio realizado sobre la influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Rural la Concordia tomando como referencia las canciones infantiles, las c...
- Autores:
-
Narváez, Jhon Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/20843
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/20843
- Palabra clave:
- Music
Children's songs
Oral language
Education
Linguistic competence
Communicative competence
Canciones infantiles
Educación
Competencia comunicativa
Música
Canciones infantiles
Lenguaje oral
Educación
Competencia lingüística
Competencia comunicativa
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| id |
SANTOTOMAS_a7f9207b0053a5c3366c79726c330e8c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/20843 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| title |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| spellingShingle |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral Music Children's songs Oral language Education Linguistic competence Communicative competence Canciones infantiles Educación Competencia comunicativa Música Canciones infantiles Lenguaje oral Educación Competencia lingüística Competencia comunicativa |
| title_short |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| title_full |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| title_fullStr |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| title_full_unstemmed |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| title_sort |
Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral |
| dc.creator.fl_str_mv |
Narváez, Jhon Darío |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Méndez, Blanca Nubia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Narváez, Jhon Darío |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Music Children's songs Oral language Education Linguistic competence Communicative competence |
| topic |
Music Children's songs Oral language Education Linguistic competence Communicative competence Canciones infantiles Educación Competencia comunicativa Música Canciones infantiles Lenguaje oral Educación Competencia lingüística Competencia comunicativa |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Canciones infantiles Educación Competencia comunicativa |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Música Canciones infantiles Lenguaje oral Educación Competencia lingüística Competencia comunicativa |
| description |
El presente trabajo de investigación resume el estudio realizado sobre la influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Rural la Concordia tomando como referencia las canciones infantiles, las cuales juegan un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, puesto que mediante ellas, los estudiantes desarrollan la competencia lingüística y comunicativa. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2020-01-20T16:36:27Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2020-01-20T16:36:27Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2020-01-17 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Narváez, Dario (2019). Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral. (trabajo de grado) Universidad Santo Tomás. Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/20843 |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Narváez, Dario (2019). Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral. (trabajo de grado) Universidad Santo Tomás. Colombia. repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/20843 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Acuña, X. & Sentis, F. (2004). Desarrollo pragmático en el habla infantil. Recuperado de: http://www.onomazein.net/Articulos/10/2_Acuna.pdf Angelfire. (2016). Holofrases. Recuperado de: http://www.angelfire.complanet/lenguaje orgmorfosin /holofrace.htm Antz. (2016). Escala de Likert. Recuperado de: http://www.ict.edu.mx/acervo_bibliotecologia escalas_Escala%20de%20Likert.pdf Barriga, R. (2002). Estudios sobre habla infantil en los años escolares <<…Un solecito calientote>>. Mexico: El Colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios. Brooks (1970). Etapas de desarrollo del lenguaje. Recuperado de: http://sb064b781c113cf30.jimcontent.com/download/version/1360532023/module/6703398869/name/ETAPAS%20DEL%20DESARROLLO%20DEL%20LENGUAJE.doc Centro virtual cervantes. (1997 - 2016). Recuperado de: http://cvc.cervantes.es /ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/competenciacomunicativa.htm Cifuentes, C., & Ruiz, J., & Gómez, O. (2002). La interpretación musical un medio para fortalecer los procesos lectoescritores y la sana convivencia en el Centro Educativo de Archiduque del municipio de Samaniego (trabajo de grado). Escuela Normal Superior de Pasto, Nariño, Colombia Consello de cultura gallega. (2016). Recuperado de: http://consellodacultura.gal/cdsg/loia/socio.php?idioma=3&id=4 Constitución Política de Colombia. (1991). Recuperado de: http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf Chicaiza, D., & Rodríguez, M., & Benavides, M. (2011). La influencia de las canciones infantiles en el proceso de aprendizaje del área de matemáticas de los niños del grado segundo (trabajo de grado). Escuela Normal Superior de Pasto, Nariño, Colombia. Dalcroze, Kodaly, Orff y Willems. (2011-2012). La didáctica de la percepción y expresión musical. Recuperado de: http://es.slideshare.net/martinromerofatima/didactica-musical Esparza, S. (2016). Los Instrumentos Musicales. Recuperado de: http://es.calameo.com/read /0041106573adf2ebb4f6e Etapas del desarrollo del lenguaje. (2016) Recuperado de: http://sb064b781c113cf30.jimcontent.com/download/version/1360532023/module/6703398869/name/ETAPAS%20DEL%20DESARROLLO%20DEL%20LENGUAJE.doc Fiallos, M., & Ortiz, L. (2010-2011). La influencia de las canciones infantiles en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 a 6 años del Jardín de Infantes María Guerrero Vásquez del Cantón Chambo, Provincia de Chimborazo (trabajo de grado). Universidad Estatal de Bolívar. Guaranada, Ecuador. Gómez. (2010). Métodos de investigación en educación especial. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Observacion_trabajo.pdf Hajnoczy, K. (2009,08 de julio). El Método Kodály [web log post]. Recuperado de:http://metodokodaly.blogspot.com.co/2009/07/que-es-el-metodo-kodaly.html Heidegger M. (2003). El paradigma cualitativo en la investigación socio – educativa. Recuperado de: https://www.joomag.com/magazine/fundamentos-de-la-inv%20 cualitativa /0524746001446250896?page=165 Kodaly, Z. (2016). La música y el niño [web log post]. Recuperado de: http://julay42.blogspot.com.co/p/psicopedagogos-musicales.html Ley General de Educación 115. (1994). Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Llamas, J. (2011). Sinfonía Virtual. Música y Lenguaje. Recuperado de: http://www.sinfoniavirtual.com/revista/019/musica_y_lenguaje.php Martenot, M. (1993). Principios fundamentales de formación musical y su aplicación: Método Martenor. Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:vNwSoJ QAkM8J:cerezo.pntic.mec.es/jarran8/webpersonal/Docs/Doctorado/Metodo%2520Martenot.doc+&cd=2&hl=es-419&ct=clnk&gl=co Martenot, M. (2016). Pedagogía musical [web log post]. Recuperado de: https://sites.google.com/site/pedagogiamusi/m/metodo-martenot Nava, J. (2007). Hermenéutica: la roca que rompe el espejo. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872009000200009 Piaget, J. (2016). Educación musical. Recuperado de: https://sites.google.com/site/ pedagogiamusi/m/teoria-de-piaget Ramírez. (2010). La entrevista. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria /jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Entrevista_trabajo.pdf Schleiermacher F. (2016). Hermenéutica: la roca que rompe el espejo. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872009000200009 Vygotsky, L.S. (2005). Lev Vygotsky y el desarrollo del lenguaje. Recuperado de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/5.%20VYGOTSKY.pdf Vygotsky, L.S. (2010). Pensamiento y lenguaje. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co /contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conocimiento/UNIDAD_1_Lo_Cognitivo_y_sus_perspectivas_en_Psicologia/Vygotsky_Obras_escogidas_TOMO_2.pdf Vygotsky, L.S. (2012, 26 de febrero). Teoría de Vygotsky [Web log post]. Recuperado de: http://conocermasinvestigando.blogspot.com.co/2012/02/teoria-de-vigostky.html Vygotsky, L.S. (1998). Adquisición del lenguaje: Rincón del vago. Recuperado de: http://html.rincondelvago.com/adquisicion-del-lenguaje_2.html |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
CC0 1.0 Universal |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/7/2019jhonnarvaez.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/8/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20Facultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/9/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/6/2019jhonnarvaez.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/2/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20Facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/3/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/5/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
ebe2570dd2db7f1f937b4009518e0fce 8ec7533777c4580aee7465cce9aebdda 30fa635d082fccabe33123bbdee4ea3d 5183923f9df6eada86c746df4dd2cbf1 959b51b22600ef1cb362725634084ea0 618e2a9058f36de07aa5c0f8d761acad 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c f6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1866408955426635776 |
| spelling |
Méndez, Blanca NubiaNarváez, Jhon Darío2020-01-20T16:36:27Z2020-01-20T16:36:27Z2020-01-17Narváez, Dario (2019). Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral. (trabajo de grado) Universidad Santo Tomás. Colombia.http://hdl.handle.net/11634/20843repourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de investigación resume el estudio realizado sobre la influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Rural la Concordia tomando como referencia las canciones infantiles, las cuales juegan un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, puesto que mediante ellas, los estudiantes desarrollan la competencia lingüística y comunicativa.This research paper summarizes the study carried out on the influence of didactic children's songs on the development of the oral language of children in the second grade of the Rural Educational Institution La Concordia taking as reference the children's songs, which play a role very important in the development of children's oral language, since through them, students develop linguistic and communicative competence.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Influencia de las canciones infantiles didácticas en el desarrollo del lenguaje oralMusicChildren's songsOral languageEducationLinguistic competenceCommunicative competenceCanciones infantilesEducaciónCompetencia comunicativaMúsicaCanciones infantilesLenguaje oralEducaciónCompetencia lingüísticaCompetencia comunicativaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAcuña, X. & Sentis, F. (2004). Desarrollo pragmático en el habla infantil. Recuperado de: http://www.onomazein.net/Articulos/10/2_Acuna.pdfAngelfire. (2016). Holofrases. Recuperado de: http://www.angelfire.complanet/lenguaje orgmorfosin /holofrace.htmAntz. (2016). Escala de Likert. Recuperado de: http://www.ict.edu.mx/acervo_bibliotecologia escalas_Escala%20de%20Likert.pdfBarriga, R. (2002). Estudios sobre habla infantil en los años escolares <<…Un solecito calientote>>. Mexico: El Colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios.Brooks (1970). Etapas de desarrollo del lenguaje. Recuperado de: http://sb064b781c113cf30.jimcontent.com/download/version/1360532023/module/6703398869/name/ETAPAS%20DEL%20DESARROLLO%20DEL%20LENGUAJE.docCentro virtual cervantes. (1997 - 2016). Recuperado de: http://cvc.cervantes.es /ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/competenciacomunicativa.htmCifuentes, C., & Ruiz, J., & Gómez, O. (2002). La interpretación musical un medio para fortalecer los procesos lectoescritores y la sana convivencia en el Centro Educativo de Archiduque del municipio de Samaniego (trabajo de grado). Escuela Normal Superior de Pasto, Nariño, ColombiaConsello de cultura gallega. (2016). Recuperado de: http://consellodacultura.gal/cdsg/loia/socio.php?idioma=3&id=4Constitución Política de Colombia. (1991). Recuperado de: http://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfChicaiza, D., & Rodríguez, M., & Benavides, M. (2011). La influencia de las canciones infantiles en el proceso de aprendizaje del área de matemáticas de los niños del grado segundo (trabajo de grado). Escuela Normal Superior de Pasto, Nariño, Colombia.Dalcroze, Kodaly, Orff y Willems. (2011-2012). La didáctica de la percepción y expresión musical. Recuperado de: http://es.slideshare.net/martinromerofatima/didactica-musicalEsparza, S. (2016). Los Instrumentos Musicales. Recuperado de: http://es.calameo.com/read /0041106573adf2ebb4f6eEtapas del desarrollo del lenguaje. (2016) Recuperado de: http://sb064b781c113cf30.jimcontent.com/download/version/1360532023/module/6703398869/name/ETAPAS%20DEL%20DESARROLLO%20DEL%20LENGUAJE.docFiallos, M., & Ortiz, L. (2010-2011). La influencia de las canciones infantiles en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 a 6 años del Jardín de Infantes María Guerrero Vásquez del Cantón Chambo, Provincia de Chimborazo (trabajo de grado). Universidad Estatal de Bolívar. Guaranada, Ecuador.Gómez. (2010). Métodos de investigación en educación especial. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Observacion_trabajo.pdfHajnoczy, K. (2009,08 de julio). El Método Kodály [web log post]. Recuperado de:http://metodokodaly.blogspot.com.co/2009/07/que-es-el-metodo-kodaly.htmlHeidegger M. (2003). El paradigma cualitativo en la investigación socio – educativa. Recuperado de: https://www.joomag.com/magazine/fundamentos-de-la-inv%20 cualitativa /0524746001446250896?page=165Kodaly, Z. (2016). La música y el niño [web log post]. Recuperado de: http://julay42.blogspot.com.co/p/psicopedagogos-musicales.htmlLey General de Educación 115. (1994). Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfLlamas, J. (2011). Sinfonía Virtual. Música y Lenguaje. Recuperado de: http://www.sinfoniavirtual.com/revista/019/musica_y_lenguaje.phpMartenot, M. (1993). Principios fundamentales de formación musical y su aplicación: Método Martenor. Recuperado de: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:vNwSoJ QAkM8J:cerezo.pntic.mec.es/jarran8/webpersonal/Docs/Doctorado/Metodo%2520Martenot.doc+&cd=2&hl=es-419&ct=clnk&gl=coMartenot, M. (2016). Pedagogía musical [web log post]. Recuperado de: https://sites.google.com/site/pedagogiamusi/m/metodo-martenotNava, J. (2007). Hermenéutica: la roca que rompe el espejo. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872009000200009Piaget, J. (2016). Educación musical. Recuperado de: https://sites.google.com/site/ pedagogiamusi/m/teoria-de-piagetRamírez. (2010). La entrevista. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria /jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Entrevista_trabajo.pdfSchleiermacher F. (2016). Hermenéutica: la roca que rompe el espejo. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872009000200009Vygotsky, L.S. (2005). Lev Vygotsky y el desarrollo del lenguaje. Recuperado de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/5.%20VYGOTSKY.pdfVygotsky, L.S. (2010). Pensamiento y lenguaje. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co /contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conocimiento/UNIDAD_1_Lo_Cognitivo_y_sus_perspectivas_en_Psicologia/Vygotsky_Obras_escogidas_TOMO_2.pdfVygotsky, L.S. (2012, 26 de febrero). Teoría de Vygotsky [Web log post]. Recuperado de: http://conocermasinvestigando.blogspot.com.co/2012/02/teoria-de-vigostky.htmlVygotsky, L.S. (1998). Adquisición del lenguaje: Rincón del vago. Recuperado de: http://html.rincondelvago.com/adquisicion-del-lenguaje_2.htmlTHUMBNAIL2019jhonnarvaez.pdf.jpg2019jhonnarvaez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4153https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/7/2019jhonnarvaez.pdf.jpgebe2570dd2db7f1f937b4009518e0fceMD57open accessCarta de aprobación de la Facultad.pdf.jpgCarta de aprobación de la Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10763https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/8/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20Facultad.pdf.jpg8ec7533777c4580aee7465cce9aebddaMD58open accessCarta de derechos de autor.pdf.jpgCarta de derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8535https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/9/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg30fa635d082fccabe33123bbdee4ea3dMD59open accessORIGINAL2019jhonnarvaez.pdf2019jhonnarvaez.pdfapplication/pdf1648017https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/6/2019jhonnarvaez.pdf5183923f9df6eada86c746df4dd2cbf1MD56open accessCarta de aprobación de la Facultad.pdfCarta de aprobación de la Facultad.pdfapplication/pdf242773https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/2/Carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20Facultad.pdf959b51b22600ef1cb362725634084ea0MD52metadata only accessCarta de derechos de autor.pdfCarta de derechos de autor.pdfapplication/pdf564817https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/3/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf618e2a9058f36de07aa5c0f8d761acadMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/4/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20843/5/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD55open access11634/20843oai:repository.usta.edu.co:11634/208432022-10-10 14:39:09.211open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |