Las tics como herramientas didácticas para el desarrollo de habilidades comunicativas desde la practica docente
mpartidas en la asignatura medios y mediaciones IX semestre año 2022. Durante esta iniciativa se desarrollaron estrategias didácticas producto de una entrevista de caracterización entre docentes y padres de familia con el fin de obtener buenos resultados en el desarrollo de habilidades como: escucha...
- Autores:
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Cumplido Sierra, Maria Fernanda
Madrid Martínez, Ena Mercedes
Santero Reyes, Jaidith
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53653
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53653
- Palabra clave:
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mpartidas en la asignatura medios y mediaciones IX semestre año 2022. Durante esta iniciativa se desarrollaron estrategias didácticas producto de una entrevista de caracterización entre docentes y padres de familia con el fin de obtener buenos resultados en el desarrollo de habilidades como: escucha, habla y escritura. Se crearon rutas de sensibilización, diseño, implementación y evaluación de los procesos llevados a cabo para obtener los objetivos propuestos. Como metodología se emplea el modelo cualitativo descriptivo y la sistematización de estas experiencias se realizó con el propósito de fortalecer procesos de enseñanza-aprendizaje, brindando a docentes orientaciones sobre el uso de las TIC en su labor pedagógica. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/53653reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.compartidas en la asignatura medios y mediaciones IX semestre año 2022. Durante esta iniciativa se desarrollaron estrategias didácticas producto de una entrevista de caracterización entre docentes y padres de familia con el fin de obtener buenos resultados en el desarrollo de habilidades como: escucha, habla y escritura. Se crearon rutas de sensibilización, diseño, implementación y evaluación de los procesos llevados a cabo para obtener los objetivos propuestos. Como metodología se emplea el modelo cualitativo descriptivo y la sistematización de estas experiencias se realizó con el propósito de fortalecer procesos de enseñanza-aprendizaje, brindando a docentes orientaciones sobre el uso de las TIC en su labor pedagógica.This Working Paper systematizes the most important experiences in relation to teaching pedagogical practice through the use of technologies as a teaching resource so that children can access theoretical and practical learning that enhances their communication skills. These experiences were carried out at the Pio XII Educational Institution of Corozal – Sucre, in second grade. In turn, they emerged as a result of the implementation of the project "ICT as teaching tools for the development of communication skills from teaching practice", related to the orientations taught in the subject media and mediations IX semester of 2022. During this initiative, teaching strategies were developed as a result of a characterization interview between teachers and parents in order to obtain good results in the development of skills such as: listening, speaking and writing. Awareness-raising routes, design, implementation and evaluation of the processes carried out to obtain the proposed objectives were created. The qualitative descriptive model is used as a methodology and the systematization of these experiences was carried out with the purpose of strengthening teaching-learning processes, providing teachers with guidance on the use of ICT in their pedagogical work.Licenciado en Educación InfantilPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las tics como herramientas didácticas para el desarrollo de habilidades comunicativas desde la practica docenteEarly childhoodICTApplicationsPedagogical PracticeLicenciatura en Educación InfantilEnseñanzaAprendizajePrimera infanciaTICAplicacionesPráctica PedagógicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAngulo, A., Alvarado, Y., & Oliveros, S. (21 de Diciembre de 2023). Repositorio universitario. Obtenido de ttps://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/4718Barnechea García, María Mercedes y Morgan Tirado, María de la Luz. La sistematización de experiencias: producción de conocimientos desde y para la práctica. Tend. Retos N.º 15: 97-107 / octubre 20102010. P 1-11.Chomsky, N. (2021). Las competencias lingüisticas. Illinois: Mac Graw Hill.Diaz Barriga, M. (2019). El Aprendizaje Basado en Problemas. Barcelona: Seix Barral.Organización de Estados Americanos (OEA). (2020). El uso de la tecnología en los ambientes de la primera infancia. Santa Fe de Bogotá: Magisterio.PMOinformática. (6 de Mayo de 2015). Requerimientos no funcionales: Ejemplos. Obtenido de PMOinformática.com: http://www.pmoinformatica.com/2015/05/requerimientos-no-funcionales-ejemplos.htmlVergara Araujo, C. (2021). El uso de las TIC como herramientas tecnológicas para el desarrollo de la motricidad fina y habilidades comunicativas en primera infancia. Escenarios, 23-26.Matheus, E. (2021). El uso de las TIC en la edad preescolar. Escenarios, 16-21.Hernández Sampieri, R. (2021). Metodología de la investigación. Illinois: Mac Graw Hill.Lugones, G. (s.f.). Módulo de capacitación para la recolección y el análisis de indicadores de innovación. Banco Interamericano de Desarrollo. Obtenido de http://docs.politicascti.net/documents/Doc%2008%20-%20capacitacion%20lugones%20ES.pdfMinisterio de Educación Nacional (MEN) 2021. (2021). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Santa Fe de Bogotá: Magisterio.Moreno , M. (21 de Diciembre de 2023). Articulos sobre experiencias significativas. Obtenido de www. Dialnet. lasticyel desarrollodel aprendizajeen educacioninicialOrganización de Estados Americanos (OEA). (2020). El uso de la tecnología en los ambientes de la primera infancia. Santa Fe de Bogotá: Magisterio.ORIGINAL2023 jaidith santero - maria fernanda cumplido _ ena madrid.pdf2023 jaidith santero - maria fernanda cumplido _ ena madrid.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf712843https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/1/2023%20jaidith%20santero%20-%20maria%20%20fernanda%20%20cumplido%20_%20ena%20madrid.pdff9fb0fa7f942696ccfa73f4b66d77b9dMD51open accessCarta Aprobación Facultad.pdfCarta Aprobación Facultad.pdfCarta Aprobación Facultadapplication/pdf54335https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/2/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20Facultad.pdfc4f412cccbb64f08d92f70feebb00570MD52metadata only accessCarta derecho de autor.pdfCarta derecho de autor.pdfCarta derecho de autorapplication/pdf528730https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/3/Carta%20derecho%20de%20autor.pdf6952249716ff5bf9f653bb4fd869e69eMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2023 jaidith santero - maria fernanda cumplido _ ena madrid.pdf.jpg2023 jaidith santero - maria fernanda cumplido _ ena madrid.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8768https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/6/2023%20jaidith%20santero%20-%20maria%20%20fernanda%20%20cumplido%20_%20ena%20madrid.pdf.jpg19500b92d8fab771b61e9378d6959138MD56open accessCarta Aprobación Facultad.pdf.jpgCarta Aprobación Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6768https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/7/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20Facultad.pdf.jpg2f6cb86bcf21df0ae7e03701dc89dca7MD57open accessCarta derecho de autor.pdf.jpgCarta derecho de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9363https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53653/8/Carta%20derecho%20de%20autor.pdf.jpg2290322aae7a34c556cef2b1035976b5MD58open access11634/53653oai:repository.usta.edu.co:11634/536532024-01-24 03:04:57.489open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |