Aspectos relacionados a la práctica de educación para la salud periodontal en la Clínica de Mantenimiento Periodontal de la Especialización en Periodoncia
Introducción: La periodoncia se encarga de la salud de las estructuras que sostienen los dientes. Debido a la alta prevalencia de la enfermedad periodontal, el mantenimiento periodontal es fundamental para asegurar el éxito de los tratamientos dentales, sin embargo, son pocos los estudios que evalúa...
- Autores:
-
Rangel Cueto, Juan Daniel
García Santos, Laura Yomar
Fandiño Serrano, Andrés David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Preventive Dentistry
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Introducción: La periodoncia se encarga de la salud de las estructuras que sostienen los dientes. Debido a la alta prevalencia de la enfermedad periodontal, el mantenimiento periodontal es fundamental para asegurar el éxito de los tratamientos dentales, sin embargo, son pocos los estudios que evalúan las estrategias preventivas para mantener un paciente sano. Objetivo: Describir la práctica de educación para la salud periodontal en la clínica de mantenimiento periodontal realizada por los estudiantes de la Especialización en Periodoncia de la Universidad Santo Tomás. Materiales y métodos: Se realizo un estudio observacional descriptivo de corte transversal con 20 estudiantes que cursaban la Especialización en Periodoncia durante el primer semestre de 2024. Se analizaron las variables socio demográficas y aspectos relacionados con la práctica periodontal; esta información se recolecto en un Google Forms. Se calcularon frecuencias y proporciones para las variables cuantitativas y medidas de tendencia central para las cuantitativas. Todos los participantes accedieron a ser parte del estudio mediante el proceso de consentimiento informado. Resultados: El 65% eran mujeres, con una edad promedio de 32,5 años. El 95% estaban casado, el 85% realizaba práctica clínica privada, y el 95% tenía más de tres años de experiencia. Se evidenció un cumplimiento del 100% en el horario clínico y el uso de material educativo en el 75% de los casos. La comprensión de los conceptos alcanzó el 90%, pero solo el 40% explicó correctamente la etiología de enfermedades. El periodontograma se implementó en el 95% de los casos y el 90% utilizó medicamentos. El 100% de los participantes identificó factores de riesgo y realizó exámenes complementarios de diabetes. Conclusión: Las herramientas educativas en la Clínica de Mantenimiento Periodontal son variadas, pero carecen de actualización y estructura metodológica. Se requiere mayor planificación y estandarización en las sesiones educativas, así como más formación pedagógica y mejor manejo del tiempo clínico para superar las barreras en la educación para la salud. |
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Axelson, P., & Lindhe, J. (1981). The significance of maintenance care in the treatment of periodontal disease. Journal Of Clinical Periodontology, 8(4), 281-294. https://doi.org/10.1111/j.1600-051x.1981.tb02039.x Alvear, F. S., Vélez, M. E., & Botero, L. (2010). Risk factors for periodontal diseases. In Rev Fac Odontol Univ Antioq (Vol. 22, Issue 1). Aguilar Soto, F. E., Sosa Morales, F. J., Bojórquez Anaya, Y., & Fontes García, Z. (2017). Periodontitis una enfermedad multifactorial: Diabetes Mellitus. RICS Revista Iberoamericana de Las Ciencias de La Salud, 6(11), 61. https://doi.org/10.23913/rics.v6i11.51 Barzola Ullaguari, M. del C., & Villavicencio Caparó, E. (2023). Relación entre el nivel educativo y la enfermedad periodontal. Salud & Vida Sipanense, 10(1), 13-24. https://doi.org/10.26495/svs.v10i1.2500 Caicedo, L. F. M., Sánchez, S. A., & Olivo, E. A. C. (2018). Factores de riesgo modificables e inmodificables de la periodontitis: revisión narrativa. 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Importancia de la adherencia al tratamiento periodontal en pacientes diabéticos y el impacto del desapego. Rev. ADM, 78(4), 221-228. Caton, J., Armitage, G., Berglundh, T., Chapple, I. L. C., Jepsen, S., S. Kornman, K., L. Mealey, B., Papapanou, P. N., Sanz, M., & S. Tonetti, M. (2018). A new classification scheme for periodontal and peri-implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Clinical Periodontology, 45, S1–S8. https://doi.org/10.1111/jcpe.12935 Gonzales E. (2023). Sondaje periodontal Características y objetivos. Odontologicamente.com. https://www.odontologicamente.com/periodoncia/sondaje-periodontal/ Guanan Guanolema , A.S . (2022-09) . Tesis . Recuperado a patir de http:// repositorio ug . edu . ec/handle/redug/63916 Kalhan, A. C., Wong, M. L., Allen, F., & Gao, X. (2022). Periodontal disease and systemic health: An update for medical practitioners. 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Objetivo: Describir la práctica de educación para la salud periodontal en la clínica de mantenimiento periodontal realizada por los estudiantes de la Especialización en Periodoncia de la Universidad Santo Tomás. Materiales y métodos: Se realizo un estudio observacional descriptivo de corte transversal con 20 estudiantes que cursaban la Especialización en Periodoncia durante el primer semestre de 2024. Se analizaron las variables socio demográficas y aspectos relacionados con la práctica periodontal; esta información se recolecto en un Google Forms. Se calcularon frecuencias y proporciones para las variables cuantitativas y medidas de tendencia central para las cuantitativas. Todos los participantes accedieron a ser parte del estudio mediante el proceso de consentimiento informado. Resultados: El 65% eran mujeres, con una edad promedio de 32,5 años. El 95% estaban casado, el 85% realizaba práctica clínica privada, y el 95% tenía más de tres años de experiencia. Se evidenció un cumplimiento del 100% en el horario clínico y el uso de material educativo en el 75% de los casos. La comprensión de los conceptos alcanzó el 90%, pero solo el 40% explicó correctamente la etiología de enfermedades. El periodontograma se implementó en el 95% de los casos y el 90% utilizó medicamentos. El 100% de los participantes identificó factores de riesgo y realizó exámenes complementarios de diabetes. Conclusión: Las herramientas educativas en la Clínica de Mantenimiento Periodontal son variadas, pero carecen de actualización y estructura metodológica. Se requiere mayor planificación y estandarización en las sesiones educativas, así como más formación pedagógica y mejor manejo del tiempo clínico para superar las barreras en la educación para la salud.Introduction: Periodontics is responsible for the health of the structures supporting the teeth. Due to the high prevalence of periodontal disease, periodontal maintenance is essential to ensure the success of dental treatments; however, few studies evaluate preventive strategies to keep patients healthy. Objective: To describe the practice of periodontal health education in the periodontal maintenance clinic conducted by students of the Periodontics Specialization program at Universidad Santo Tomás. Methods: A cross-sectional study was conducted with 20 students enrolled in the Specialization in Periodontics during the first semester of 2024. Socio-demographic variables and aspects related to periodontal practice were analyzed. This information was collected through a Google Forms survey. Frequencies and proportions were calculated for categorical variables, and measures of central tendency were used for quantitative variables. All participants consented to participate in the study through the informed consent process. Results: 65% of participants were women, with an average age of 32.5 years. 95% were married, 85% worked in private clinical practice, and 95% had more than three years of experience. A 100% adherence to clinical schedules was observed, and educational materials were used in 75% of cases. Concept comprehension reached 90%, but only 40% correctly explained the etiology of diseases. The periodontogram was implemented in 95% of cases, and 90% used medications. All participants (100%) identified risk factors and conducted complementary diabetes examinations. Conclusion: The educational tools in the Periodontal Maintenance Clinic are varied but lack updates and a methodological structure. Greater planning and standardization of educational sessions are required, along with more pedagogical training and better management of clinical time to overcome barriers in health education.Odontólogohttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado OdontologíaFacultad de OdontologíaAspectos relacionados a la práctica de educación para la salud periodontal en la Clínica de Mantenimiento Periodontal de la Especialización en PeriodonciaStudentsPeriodonticsPeriodontal DiseasesHealth EducationPreventive DentistryConsultorio odontológicoOdontología especializadaSalud oralAnálisis de informaciónEnfermedades de los dientesEstudiantesPeriodonciaEnfermedad periodontalEducación en saludOdontología preventivaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BucaramangaAxelson, P., & Lindhe, J. (1981). The significance of maintenance care in the treatment of periodontal disease. Journal Of Clinical Periodontology, 8(4), 281-294. https://doi.org/10.1111/j.1600-051x.1981.tb02039.xAlvear, F. S., Vélez, M. E., & Botero, L. (2010). Risk factors for periodontal diseases. In Rev Fac Odontol Univ Antioq (Vol. 22, Issue 1).Aguilar Soto, F. E., Sosa Morales, F. J., Bojórquez Anaya, Y., & Fontes García, Z. (2017). Periodontitis una enfermedad multifactorial: Diabetes Mellitus. RICS Revista Iberoamericana de Las Ciencias de La Salud, 6(11), 61. https://doi.org/10.23913/rics.v6i11.51Barzola Ullaguari, M. del C., & Villavicencio Caparó, E. (2023). Relación entre el nivel educativo y la enfermedad periodontal. Salud & Vida Sipanense, 10(1), 13-24. https://doi.org/10.26495/svs.v10i1.2500Caicedo, L. F. M., Sánchez, S. A., & Olivo, E. A. C. (2018). Factores de riesgo modificables e inmodificables de la periodontitis: revisión narrativa. 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