Material Didáctico de Acompañamiento para Terapias de Lenguaje
En el presente trabajo se expone la experiencia del proceso para el desarrollo de un material de acompañamiento para terapias de lenguaje en niños de 2 a 4 años. Se explora la fonoaudiología, el diseño gráfico y la experiencia en práctica de la fonoaudióloga Jobanna Torres, quien acompañó este proye...
- Autores:
-
Diaz Santisteban, Valeria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53808
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53808
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En el presente trabajo se expone la experiencia del proceso para el desarrollo de un material de acompañamiento para terapias de lenguaje en niños de 2 a 4 años. Se explora la fonoaudiología, el diseño gráfico y la experiencia en práctica de la fonoaudióloga Jobanna Torres, quien acompañó este proyecto, logrando un material pertinente que pueda ser adoptado por otros profesionales en el área. Se aplicó el modelo de doble diamante aplicado al diseño gráfico para la propuesta de un material didáctico híbrido, análogo y digital, con una estética gráfica vibrante y colorida, que invite al usuario a interactuar, jugar y aprender. |
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Se explora la fonoaudiología, el diseño gráfico y la experiencia en práctica de la fonoaudióloga Jobanna Torres, quien acompañó este proyecto, logrando un material pertinente que pueda ser adoptado por otros profesionales en el área. Se aplicó el modelo de doble diamante aplicado al diseño gráfico para la propuesta de un material didáctico híbrido, análogo y digital, con una estética gráfica vibrante y colorida, que invite al usuario a interactuar, jugar y aprender.This document presents the experience of the process for the development of an accompanying material for speech therapies for children from 2 to 4 years old. It explores phonoaudiology, graphic design and the practical experience of the phonoaudiologist Jobanna Torres, who accompanied this project, achieving a relevant material that can be adopted by other professionals in the area. The double diamond model was applied to graphic design for the proposal of a hybrid didactic material, analog and digital, with a vibrant and colorful graphic aesthetic that invites the user to interact, play and learn.Diseñador gráficoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Diseño GráficoFacultad de Diseño GráficoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Material Didáctico de Acompañamiento para Terapias de LenguajeDidactic materialSocial designLanguage therapiesInteractivePlayfulDiseño GraficoTerapía- NiñosFonologíaMaterial didácticoDiseño socialTerapias de LenguajeInteractivoLúdicoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá123 Andrés. (23 de Febrero de 2014). 123 Andrés [video]. Youtube. 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Obtenido de The Double Diamond : A universally accepted depiction of the design process: https://www.designcouncil.org.uk/our-resources/the-double-diamond/Fernández, A., & Barreira, A. (2015). Stop-Motion: Estrategia de Imagen y Comunicación para la mejora de la convivencia. doi:10.17979/reipe.2015.0.13.581 Folgueiras, P. (2016). La entrevista. Obtenido de https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/99003García, M., & Gonzáles, J. (2019). Trastornos del lenguaje y la comunicación. Madrid: AEPap (ed.).Congreso de Actualizavión Pediatría. Obtenido de https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._569-577_trastornos_del_lenguaje_y_la_comunicacion.pdfGobierno de Colombia. (1997 de julio de 09). Ley N° 376. Diario No. 43.079. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-105005_archivo_pdf.pdfGrau, J. (2007). F.7. Pensando en el usuario: La usabilidad. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2555899.pdfIrigoyen, L. (2021). Lexicón para el diseño gráfico: Conceptos fundamentales para su estudio. doi:10.29410/QTP.21.01Maggiolo, M., & Schwalm, E. (2017). Escuela de fonoaudiología: notas aceerca de su historia. Revista chilena de fonoaudiología. doi:https://doi.org/10.5354/0719-4692.2017.47556Mogollón, M., Vargas, M., Sepúlveda, N., & Jaimes, V. (2013). La Fonoaudiología en Colombia: una mirada Posgradual en sus áreas de desempeño (Vol. 13). Colombia: Revista Areté. Obtenido de https://arete.ibero.edu.co/article/view/91Molano, M., Valencia, A., & Apraez, M. (2021). Características e importancia de la metodología cualitativa en la investigación científica (Vol. 1). Obtenido de https://revistas.unicatolica.edu.co/revista/index.php/semillas/article/view/314/178Moreno, F. (2013). La manipulación de materiales como recurso didáctico en Educación Infantil. 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