Una Mirada Social de la Lectura en la Primera Infancia
El articulo empieza con una recopilación de antecedentes en torno a la lectura en la primera infancia, esto se hace a nivel internacional, después muestra unos casos específicos de trabajos realizados con la primera infancia, para poder llegar al caso de Colombia. El articulo toma datos de la Encues...
- Autores:
-
Vela Herrera, Brayan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/54181
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El articulo empieza con una recopilación de antecedentes en torno a la lectura en la primera infancia, esto se hace a nivel internacional, después muestra unos casos específicos de trabajos realizados con la primera infancia, para poder llegar al caso de Colombia. El articulo toma datos de la Encuesta Nacional de Lectura (ENLEC-2017), y al mismo tiempo analiza entrevistas realizadas a especialistas que trabajan con la lectura en la primera infancia. Después ahonda en lo que es la lectura, en el gusto por la lectura tomada desde los resultados de la ENLEC, después demuestra su relación con el consumo cultural, después entra en los diferentes marcos en los que se enmarca la lectura, habla de las estrategias del mercado publicitarias para captar la atención de los que compran los productos culturales, después hace una diferenciación de clase frente al consumo de lectura, esto para apreciar como propuesta. |
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Álzate Moreno, J. A., & Mora Alfonso, E. (2021). La lectura y la escritura a través de las secuencias didácticas de estudiantes en la primera infancia: una revisión documental. Impulsar esta lectura a través de problemáticas sociales que busquen que el niño se identifique con el personaje Barbosa, L, Soler, L, Veloza, A. (2018). El valor de la lectura en la educación rural: de la utopía a la realidad. Universidad de la Salle. Ciencia UNIsalle Bauman, Z. (2007). Vida consumo. México D.F: Fondo de cultura económica Bentolila, Alain (1998), “Introducción”, en Observatorio Nacional de la Lectura, Aprender a leer en el ciclo del aprendizaje fundamental. Análisis, reflexiones, propuestas, París, Odile Jacob/Centro Nacional de la Documentación Pedagógica. Bourdieu, P. (1979). El sentido social del gusto: elementos para una sociología de la cultura. Guatemala: Siglo veintiuno editores. CERLALC. (2018). Observatorio Iberoamericano de la cultura y la educación para la primera infancia DANE. (2017). Encuesta Nacional de Lectura y Escritura. DAN Ferreiro, E. (julio-diciembre, 2006). La escritura antes de la letra. CPE-e, Revista de investigación Educativa, (3),1-52. https://www.redalyc.org/pdf/2831/283121724001.pdf Freire, P. (2000). Pedagogía da indignação. Cartas pedagógicas e outros escritos. Sao Paulo, Brasil: Unesp Heidegger, M. (2008). ¿Qué significa pensar? Madrid: Trotta. ICBF. (2003). Primera infancia y desarrollo. El desafío de la época. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Lahire, B. (2004). Sociología de la lectura. Barcelona: Gedisa Londoño, L. (2022). Mediación del hábito de lectura en la primera infancia. Bogotá: Pontifica universidad Javerian Ministerio de educación República de Chile. (2013). Plan Nacional del fomento de la lectura, Actas del Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Perspectivas sobre la lectura en la infancia. Santiago de Chile: Editora e imprenta Maval. Naciones Unidas. (2015). En el día Mundial del Libro, la ONU resalta la lectura como un pilar de las sociedades sostenibles. Noticias ONU. Recuperado de: En el Día Mundial del Libro, la ONU resalta la lectura como un pilar de las sociedades sostenibles | Noticias ONU Naciones Unidas. (2021). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Objetivo 4Educacion de calidad. ODS: Recuperado de: Club de lectura de los ODS: Objetivo 4 - Desarrollo Sostenible (un.org) Noreña, C. A. R., & de Castro Daza, D. P. (2013). La lectura en la primera infancia. Revista Grafías, 7-22 OCDE. (2006). El programa PISA de la OCDE, Que es y para qué sirve. OCDE. OCDE (2006) Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy Pavez Soto, I. (2012). Sociología de la infancia: Las niñas y los niños como actores sociales. Revista De Sociología, (27), 81–102. https://doi.org/10.5354/0719-529X.2012.27479 Peña, J.(2000). Las estrategias de lectura: Su utilización en el aula. Educere: La revista venezolana de la educación. Recuperado de: Redalyc.Las estrategias de lectura: Su utilización en el aula Puma, A. (2023). Estado del Arte: Los beneficios de la promoción de la lectura en la primera infancia. Reyes, Y. (2005). La lectura en la primera infancia. Documento de trabajo. Elaborado a solicitud del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe–CERLALC. Bogotá DC Disponible On line: www. oei. es/inicial/articulos/lectura_primera_infancia. pdf Acceso: Diciembre, 27 Reyes, Y. (2007). La casa imaginaria: lectura y literatura en la primera infancia. Editorial Norma. Revista Ventana Abierta. (2019). La importancia de la lectura en la infancia. Revista Ventana Abierta: Recuperado de La importancia de la lectura en la infancia – Revista digital Ventana Abierta (revistaventanaabierta.es) Torrado, M, Reyes, M, Duran, E. (2006). Bases para el desarrollo de un plan nacional de la primera infancia. Revista infancia, adolescencia y familia. UNICEF. (2021). Para cada infancia, Expertos resaltan importancia de leer cuentos a los niños para impulsar su desarrollo. UNICEF. Recuperado de Expertos resaltan importancia de leer cuentos a los niños para impulsar su desarrollo (unicef.org) |
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El articulo toma datos de la Encuesta Nacional de Lectura (ENLEC-2017), y al mismo tiempo analiza entrevistas realizadas a especialistas que trabajan con la lectura en la primera infancia. Después ahonda en lo que es la lectura, en el gusto por la lectura tomada desde los resultados de la ENLEC, después demuestra su relación con el consumo cultural, después entra en los diferentes marcos en los que se enmarca la lectura, habla de las estrategias del mercado publicitarias para captar la atención de los que compran los productos culturales, después hace una diferenciación de clase frente al consumo de lectura, esto para apreciar como propuesta.The article begins with a compilation of background information on reading in early childhood, this is done at the international level, then shows some specific cases of work done with early childhood, in order to get to the case of Colombia. The article takes data from the National Reading Survey (ENLEC-2017), and at the same time analyzes interviews conducted with specialists working with early childhood reading. It then delves into what reading is, in the taste for reading taken from the results of the ENLEC, then demonstrates its relationship with cultural consumption, then enters into the different frameworks in which reading is framed, talks about the advertising market strategies to capture the attention of those who buy cultural products, then makes a class differentiation against reading consumption, this to appreciate as a proposal.SociólogoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado SociologíaFacultad de SociologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Una Mirada Social de la Lectura en la Primera InfanciaReadingEarly ChildhoodCultural ConsumptionTasteBookSociologíaLectura-InfanciaEncuestasLecturaPrimera InfanciaConsumo CulturalGustoLibroTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáÁlzate Moreno, J. A., & Mora Alfonso, E. (2021). La lectura y la escritura a través de las secuencias didácticas de estudiantes en la primera infancia: una revisión documental. Impulsar esta lectura a través de problemáticas sociales que busquen que el niño se identifique con el personajeBarbosa, L, Soler, L, Veloza, A. (2018). El valor de la lectura en la educación rural: de la utopía a la realidad. Universidad de la Salle. Ciencia UNIsalleBauman, Z. (2007). Vida consumo. México D.F: Fondo de cultura económicaBentolila, Alain (1998), “Introducción”, en Observatorio Nacional de la Lectura, Aprender a leer en el ciclo del aprendizaje fundamental. Análisis, reflexiones, propuestas, París, Odile Jacob/Centro Nacional de la Documentación Pedagógica.Bourdieu, P. (1979). El sentido social del gusto: elementos para una sociología de la cultura. Guatemala: Siglo veintiuno editores.CERLALC. (2018). Observatorio Iberoamericano de la cultura y la educación para la primera infanciaDANE. (2017). 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