Diseño de colegio de educación básica y media, barrio el Gaitán, Bucaramanga
El objetivo del estudio surge a partir del análisis de los colegios que hay en el barrio el Gaitán en Bucaramanga. El único colegio existente que acoge la educación básica y media, (colegio Jorge Eliecer Gaitán) se encuentra en malas condiciones físicas y está ubicado en una zona por la cual pasa un...
- Autores:
-
Rodríguez Matamoros, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/44366
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/44366
- Palabra clave:
- School
Spatial flexibility
Education
Community
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Construcciones escolares
Construcciones para escuelas secundarias
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El objetivo del estudio surge a partir del análisis de los colegios que hay en el barrio el Gaitán en Bucaramanga. El único colegio existente que acoge la educación básica y media, (colegio Jorge Eliecer Gaitán) se encuentra en malas condiciones físicas y está ubicado en una zona por la cual pasa una falla, debido a que está cerca a la escarpa occidental de Bucaramanga, poniendo en peligro la vida de niños, niñas y jóvenes por movimientos en masa y deslizamientos de tierra. A partir de eso, se hace un estudio más detallado al colegio que se encuentra actualmente en el barrio, logrando obtener una lista de características específicas con las cuales no cuenta y, además, se estudia un nuevo predio para implantar el nuevo colegio. Por lo mencionado anteriormente, se plantea el diseño de un colegio de educación básica (primaria y secundaria) y media que pueda abastecer las necesidades académicas, sociales y culturales de la comunidad, creando espacios dignos, de alta calidad, implementado la flexibilidad, ofreciendo un lugar confortable y seguro donde puedan desarrollar sus habilidades y actividades e integrando a todas las personas del barrio, dando la posibilidad de usar espacios de forma complementaria en pro del crecimiento de cada persona que conforma al barrio, porque se entiende a un colegio como parte de una comunidad y por último, logrando una correcta integración con su entorno inmediato. |
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Ríos Vargas, EdwinRodríguez Matamoros, Andrés Felipe2022-04-29T21:52:10Z2022-04-29T21:52:10Z2022-04-28Rodríguez Matamoros, A. F. (2022). Diseño de colegio de educación básica y media, barrio el Gaitán, Bucaramanga [Tesis de Pregrado]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/44366repourl:https://repository.usta.edu.coEl objetivo del estudio surge a partir del análisis de los colegios que hay en el barrio el Gaitán en Bucaramanga. El único colegio existente que acoge la educación básica y media, (colegio Jorge Eliecer Gaitán) se encuentra en malas condiciones físicas y está ubicado en una zona por la cual pasa una falla, debido a que está cerca a la escarpa occidental de Bucaramanga, poniendo en peligro la vida de niños, niñas y jóvenes por movimientos en masa y deslizamientos de tierra. A partir de eso, se hace un estudio más detallado al colegio que se encuentra actualmente en el barrio, logrando obtener una lista de características específicas con las cuales no cuenta y, además, se estudia un nuevo predio para implantar el nuevo colegio. Por lo mencionado anteriormente, se plantea el diseño de un colegio de educación básica (primaria y secundaria) y media que pueda abastecer las necesidades académicas, sociales y culturales de la comunidad, creando espacios dignos, de alta calidad, implementado la flexibilidad, ofreciendo un lugar confortable y seguro donde puedan desarrollar sus habilidades y actividades e integrando a todas las personas del barrio, dando la posibilidad de usar espacios de forma complementaria en pro del crecimiento de cada persona que conforma al barrio, porque se entiende a un colegio como parte de una comunidad y por último, logrando una correcta integración con su entorno inmediato.The objective of the study arises from the analysis of the schools in the neighborhood of El Gaitan in Bucaramanga. The only existing school that provides elementary and middle school education (Jorge Eliecer Gaitán school) is in poor physical conditions and is located in an area through which a fault line passes, because it is close to the western escarpment of Bucaramanga, endangering the lives of children and young people due to mass movements and landslides. Based on this, a more detailed study of the school that is currently located in the neighborhood is carried out, obtaining a list of specific characteristics with which it does not have and, in addition, a new site is studied to implement the new school. For the above mentioned, the design of a school for elementary and middle school education that can meet the academic, social and cultural needs of the community, creating decent, high quality spaces, implementing flexibility, offering a comfortable and safe place where they can develop their skills and activities and integrating all the people of the neighborhood, giving the possibility of using spaces in a complementary way in favor of the growth of each person that conforms the neighborhood, because a school is understood as part of a community and finally, achieving a correct integration with its immediate environment.http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de colegio de educación básica y media, barrio el Gaitán, BucaramangaPregrado ArquitecturaSchoolSpatial flexibilityEducationCommunityEnvironmentConstrucciones escolaresConstrucciones para escuelas secundariasConstrucciones para escuelas primariasZonas escolaresColegioFlexibilidad espacialEducaciónComunidadEntornoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAlcaldía de Bucaramanga. (2014, 21 de mayo). Plan de ordenamiento territorial. Alcaldía de Bucaramanga. https://www.bucaramanga.gov.co/bucaramanga-avanza/archivo-potAndrewmarsh. (2020). Solsticio y equinoccio de invierno y verano. http://andrewmarsh.com/software/#applicationsArchdaily. (2018, 17 de septiembre). Colegio distrital Porfirio Barba Jacob. https://www.archdaily.co/co/902051/colegio-distrital-porfirio-barba-jacob-leonardo-alvarez-yepes-arquitectosBarrios, F. F. (2014). Espacios Flexibles Contemporaneos [Trabajo de grado, arquitectura]. Universidad catolica de la Plata. Repositorio institucional Universidad catolica de la Plata. https://www.ucalp.edu.ar/wp-content/uploads/2017/05/BARRIOS-Tesis-Espacios-Flexibles-Contampor%C3%A1neos.pdfBG, K. (2016, 20 de abril). Espacio educativo, espacio escolar y espacio docente. Escuela de organización industrial. https://www.eoi.es/blogs/gestioneducativa/2016/04/20/espacio-educativo-espacio-escolar-y-espacio-docente/Camacho Prats, A. (2017). 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