Espacios para la reconciliación, proyecto de desarrollo integral para el posconflicto Granada – Meta
Este proyecto busca articular los desmovilizados de las zonas veredales cercanas al municipio de Granada-Meta, junto con la población civil que ha sido víctima directa o indirecta del conflicto, para ello se planteó la construcción de un bloque educativo, cuyo fin es formar o terminar de formar a to...
- Autores:
-
Echeverría Suárez, Jeimy Lizeth
Olarte Moreno, Fabián Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17875
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17875
- Palabra clave:
- Education
Postconflict
Reconciliation
Espacio en arquitectura
Postconflicto
Proyecto arquitectónico
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Este proyecto busca articular los desmovilizados de las zonas veredales cercanas al municipio de Granada-Meta, junto con la población civil que ha sido víctima directa o indirecta del conflicto, para ello se planteó la construcción de un bloque educativo, cuyo fin es formar o terminar de formar a todas las personas que quieran ser parte del proyecto de inserción, donde se guiarán de acuerdo al nivel de formación que requieran estas personas, a su vez, la formación técnica tendrá un enfoque agrícola, el cual se complementará con el bloque de producción. (fuente de ingresos económicos). Esta segunda etapa del proyecto nace de la importancia agrícola que presenta el municipio de Granada, y la necesidad de generar un espacio que ayude a fortalecer la economía allí presente, en la cual se destaca la producción de maíz tecnificado y que, por las características climáticas, hidrológicas y la fertilidad del suelo, hacen de Granada, un municipio capaz de competir a nivel regional. |
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Esta segunda etapa del proyecto nace de la importancia agrícola que presenta el municipio de Granada, y la necesidad de generar un espacio que ayude a fortalecer la economía allí presente, en la cual se destaca la producción de maíz tecnificado y que, por las características climáticas, hidrológicas y la fertilidad del suelo, hacen de Granada, un municipio capaz de competir a nivel regional.This project seeks to articulate the demobilized of the veredales zones near the municipality of Granada Meta, together with the civil population that has been direct or indirect victim of the conflict, for it was proposed the construction of an educational block, whose purpose is to form or to finish to form to all the people who want to be part of the project of insertion, where they will be guided according to the level of formation that these people require, in turn, the technical formation will have an agricultural approach, which will be complemented with the block of production. (Source of economic income). This second stage of the project arises from the agricultural importance of the municipality of Granada, and the need to generate a space that helps strengthen the economy there, which highlights the production of maize technology and that, due to climatic characteristics, hydrology and soil fertility, make Granada, a municipality capable of competing regionally.Pregradoapplication/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Espacios para la reconciliación, proyecto de desarrollo integral para el posconflicto Granada – MetaEducationPostconflictReconciliationEspacio en arquitecturaPostconflictoProyecto arquitectónicoReconciliaciónEducaciónPostconflictoReconciliaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Tunjahttp://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/procesos-y-conversaciones/Documentos%20compartidos/24-11-2016NuevoAcuerdoFinal.pdfhttps://repository.oim.org.co/handle/20.500.11788/1785http://www.ideaspaz.org/publications/posts/511http://www.granadameta.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/Plan%20de%20Desarrollo%20Municipal%202016-2019.pdfhttps://noticias.igac.gov.co/es/contenido/diez-municipios-del-meta-claves-para-la-construccion-de-la-pazORIGINAL2019jeimyecheverría.pdf2019jeimyecheverría.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf149078809https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/1/2019jeimyecheverr%c3%ada.pdf5d21b48dce2c16bedecd4a9f279f46a3MD51open access2019jeimyecheverría1.pdf2019jeimyecheverría1.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf3560165https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/2/2019jeimyecheverr%c3%ada1.pdf4e2b438eb5d5e7a2ad1902916f8243eaMD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessTHUMBNAIL2019jeimyecheverría.pdf.jpg2019jeimyecheverría.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12727https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/5/2019jeimyecheverr%c3%ada.pdf.jpged61fa0ec1a6d6f449270f721fed9a3aMD55open access2019jeimyecheverría1.pdf.jpg2019jeimyecheverría1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11144https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17875/6/2019jeimyecheverr%c3%ada1.pdf.jpgbfc204e5f99af5530df15908baa26c84MD56open access11634/17875oai:repository.usta.edu.co:11634/178752022-10-10 14:29:26.987open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlIHRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBtZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZSBncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zIG1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbiBpcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |