Centro educativo integral para la primera infancia con capacidades diferenciales
El proyecto busca generar un espacio adecuado para la población con capacidades diferenciales debido a que existe en el país un alto indice de este tipo poblacional pero con la problemática de escases de espacios que brinden una calidad adecuada de atención, educación y cuidado a estas personas. En...
- Autores:
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León Izaquita, Angela Yurley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18438
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18438
- Palabra clave:
- Differential capacities
Sensory deficit
Cognitive deficit
Proyecto arquitectónico
Primera infancia
Educación especial en la primera infancia
Capacidades diferenciales
Deficit sensorial
Deficit cognitivo
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| Summary: | El proyecto busca generar un espacio adecuado para la población con capacidades diferenciales debido a que existe en el país un alto indice de este tipo poblacional pero con la problemática de escases de espacios que brinden una calidad adecuada de atención, educación y cuidado a estas personas. En especial en Pasto, Nariño, laciudad con mayor indice de población con un 66% del total de poblaciòn de la ciudad y a su vez se reconoce que no hay espacios adecuados para la atención de las personas con capacidades diferenciales, para el caso a tratar mas específicamente se trabaja con las capacidades diferenciales de tipo sensorial y cognitivo, aplicado en la primera infancia que comprende edades entre 0 a 6 años. El objetivo principal es plantear un equipamiento que responda a las necesidades educativas de la primera infancia con capacidades diferenciales, teniendo en cuenta sus diferentes requerimientos de acuerdo a su condición y así mismo diseñar espacios que fortalezcan el aprendizaje, comunicación, relación y desenvolvimiento en el ambito escolar entre los niños sin importar su condición. De esta manera el proyecto se enfoca mucho en la manera en la que los niños pueden aprender y de esta manera responde a sus requerimientos lo que permite que el aprendizaje y el desarrollo personal aumenten y puedan ser incluidos en una institución educativa de carácter formal sin ningún tipo de obstáculo para su desarrollo. |
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