Abordando el Desafío de la Deserción Escolar: Estudiantes del Grado Quinto de la Institución Agrícola San Agustín, Sipí, Chocó
En este trabajo, nos proponemos examinar de manera exhaustiva diversos aspectos relacionados con un problema de investigación en su fase inicial. Abordaremos de manera integral el contexto, el planteamiento del problema, los antecedentes, los objetivos generales y específicos, la justificación y, fi...
- Autores:
-
Yepes-Blandón, Jonny Andrés
Arango Suarez, Edward Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53717
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53717
- Palabra clave:
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En este trabajo, nos proponemos examinar de manera exhaustiva diversos aspectos relacionados con un problema de investigación en su fase inicial. Abordaremos de manera integral el contexto, el planteamiento del problema, los antecedentes, los objetivos generales y específicos, la justificación y, finalmente, las referencias bibliográficas. En particular, nos enfocaremos en la búsqueda de soluciones a la siguiente interrogante: ¿Cómo fomentar estrategias pedagógicas que posibiliten la permanencia y disminución de la deserción escolar en los niveles de educación formal del quinto grado de la Institución Educativa Agropecuaria San Agustín, ubicada en el municipio de Sipí, Chocó? Para lograr esto, resulta imperativo abordar los cinco ejes del problema de investigación en el contexto específico seleccionado, lo cual contribuirá de manera positiva y significativa a la comprensión del problema y, por ende, ofrecerá la oportunidad de generar un conocimiento científico investigativo para su análisis y resolución. Este enfoque integral busca no solo identificar los desafíos en la retención estudiantil, sino también proponer estrategias viables y efectivas que puedan ser implementadas en la institución educativa mencionada. En síntesis, esta investigación no solo se centrará en la identificación y análisis del problema de la deserción escolar, sino que también aspira a ofrecer soluciones concretas y aplicables. Nuestra meta es no solo comprender la problemática, sino también contribuir activamente a su resolución, generando conocimientos científicos que tengan un impacto positivo en la Institución Educativa Agropecuaria San Agustín y, por extensión, en la comunidad educativa de Sipí, Chocó. |
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Arango Suárez, E. A., y Yepes Blandón, J. A. (2024). Abordando el Desafío de la Deserción Escolar: Estudiantes del grado quinto de la Institución Agrícola San Agustín, Sipí, Chocó. [Trabajio de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/53717reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn este trabajo, nos proponemos examinar de manera exhaustiva diversos aspectos relacionados con un problema de investigación en su fase inicial. Abordaremos de manera integral el contexto, el planteamiento del problema, los antecedentes, los objetivos generales y específicos, la justificación y, finalmente, las referencias bibliográficas. En particular, nos enfocaremos en la búsqueda de soluciones a la siguiente interrogante: ¿Cómo fomentar estrategias pedagógicas que posibiliten la permanencia y disminución de la deserción escolar en los niveles de educación formal del quinto grado de la Institución Educativa Agropecuaria San Agustín, ubicada en el municipio de Sipí, Chocó? Para lograr esto, resulta imperativo abordar los cinco ejes del problema de investigación en el contexto específico seleccionado, lo cual contribuirá de manera positiva y significativa a la comprensión del problema y, por ende, ofrecerá la oportunidad de generar un conocimiento científico investigativo para su análisis y resolución. Este enfoque integral busca no solo identificar los desafíos en la retención estudiantil, sino también proponer estrategias viables y efectivas que puedan ser implementadas en la institución educativa mencionada. En síntesis, esta investigación no solo se centrará en la identificación y análisis del problema de la deserción escolar, sino que también aspira a ofrecer soluciones concretas y aplicables. Nuestra meta es no solo comprender la problemática, sino también contribuir activamente a su resolución, generando conocimientos científicos que tengan un impacto positivo en la Institución Educativa Agropecuaria San Agustín y, por extensión, en la comunidad educativa de Sipí, Chocó.In this work, we aim to comprehensively examine various aspects related to a research problem in its initial phase. We will address the context, problem statement, background, general and specific objectives, justification, and, finally, the bibliographic references in an integrated manner. Specifically, our focus will be on seeking solutions to the following question: How can pedagogical strategies be promoted to enable the retention and reduction of school dropout rates in the formal education levels of the fifth grade at the Agricultural Educational Institution San Agustín, located in the municipality of Sipí, ¿Chocó? To achieve this, it is imperative to address the five axes of the research problem in the specific context selected, which will positively and significantly contribute to understanding the problem and, consequently, provide the opportunity to generate scientific research knowledge for analysis and resolution. This comprehensive approach aims not only to identify challenges in student retention but also to propose viable and effective strategies that can be implemented in the mentioned educational institution. In summary, this research will not only focus on identifying and analyzing the problem of school dropout but also aims to offer concrete and applicable solutions. Our goal is not only to understand the issue but also to actively contribute to its resolution by generating scientific knowledge that has a positive impact on the Agricultural Educational Institution San Agustín and, by extension, on the educational community in Sipí, Chocó.Especialista en Pedagogía para la Educación SuperiorEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abordando el Desafío de la Deserción Escolar: Estudiantes del Grado Quinto de la Institución Agrícola San Agustín, Sipí, ChocóEducationPedagogyDevelopmentResearchTrainingQualityEducaciónCienciaPedagogía para la Educación SuperiorFormación AcadémicaEducaciónPedagogíaDesarrolloInvestigaciónFormaciónCalidadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáArnove, R. (1992). Un estudio comparativo de la deserción escolar en siete países de América Latina. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 7(13), 175-203.Bernal, D. M. M. (2013). La deserción escolar: un problema de carácter social. In Vestigium Ire, 6(1).Bourdieu, P. (1977). Outline of a Theory of Practice. Cambridge University PressBowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research methodGómez-Restrepo C, Andrea Padilla Muñoz, Carlos Javier Rincón. Deserción escolar de adolescentes a partir de un estudio de corte transversal: Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. Revista Colombiana de Psiquiatría. Volume 45. Supplement 1. 2016. Pages 105-112. ISSN 0034-7450. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2016.09.003 (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034745016300877)Castro Ramírez, B., & Rivas Palma, G. (2006). Estudio sobre el fenómeno de la deserción y retención escolar en localidades de alto riesgo. 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