La Música Como una Estrategia Pedagógica para Estimular el Aprendizaje Significativo en el Área de Inglés

Este proyecto muestra como las composiciones musicales son una gran fuente para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de reflexión, generando el intercambio de ideas, organización acción colectiva, permitiéndole al educando poner en juego su inteligencia creativa lo que es factible para que lo utilice en el mejoramiento de su aprendizaje. La composición musical, es una herramienta pedagógica para el fortalecimiento de las dimensiones del desarrollo del ser humano, por lo tanto, en el presente proyecto mostramos la importancia de generar cambios en las estrategias para el aprendizaje de los estudiantes y en desarrollo del proceso educativo para el mejoramiento de la compresión de las competencias del área de inglés. Durante la observación realizada se ha interiorizado algunas dificultades que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje, como la atención dispersa, la falta de interés; las cuales dificultan la comprensión de algunas competencias en el área de inglés, partiendo de estas evidencias se ha planteado emplear la música como herramienta lúdico pedagógica para mejorar el aprendizaje, a través de composiciones musicales significativas y que se articulen con el proceso de interiorización de saberes, para alcanzar las competencias.

• Autores: Melo León, Joaquín Sneyder
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/53662
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/53662
• Palabra clave: Ingles; Pedagogía en Educación Superior; Pedagogía; Aprendizaje-inglés; Música
• Rights: openAccess
• License: CC0 1.0 Universal