Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander
Los seres humanos poseen una condición social que les es natural e innata, bajo esta premisa se entiende que siempre sienta la necesidad de estar en constante comunicación. Esto le ha permitido la construcción y conformación de grandes estructuras sociales, que han desencadenado en ciudades y países...
- Autores:
-
Galvis Sánchez, Eligio José
Prado Villamizar, Wilmer Hernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/56065
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/56065
- Palabra clave:
- Pedagogía para la Educación Superior
Seres Humanos
Comunicación
Conflicto
Educación
Violencia
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_7cdf43efc379e3000f37ecf25c004cf2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/56065 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| title |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| spellingShingle |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander Pedagogía para la Educación Superior Seres Humanos Comunicación Conflicto Educación Violencia |
| title_short |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| title_full |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| title_fullStr |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| title_full_unstemmed |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| title_sort |
Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander |
| dc.creator.fl_str_mv |
Galvis Sánchez, Eligio José Prado Villamizar, Wilmer Hernando |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Vargas Rodríguez, German Ronaldo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Galvis Sánchez, Eligio José Prado Villamizar, Wilmer Hernando |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0001-9100-9745 |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000494780 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002147200 |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Pedagogía para la Educación Superior Seres Humanos Comunicación |
| topic |
Pedagogía para la Educación Superior Seres Humanos Comunicación Conflicto Educación Violencia |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Conflicto Educación Violencia |
| description |
Los seres humanos poseen una condición social que les es natural e innata, bajo esta premisa se entiende que siempre sienta la necesidad de estar en constante comunicación. Esto le ha permitido la construcción y conformación de grandes estructuras sociales, que han desencadenado en ciudades y países. Sin embargo, esto no es sinónimo de que siempre haya existido una armonía entre todas las personas, lo que quiere decir que el conflicto también se ha hecho presente en la historia de la humanidad. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-08T21:32:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-08T21:32:03Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-07 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Galvis Sánchez, E. J. y Prado Villamizar, W. H. (2023). Impacto del conflicto armado en la construcción y desarrollo del proyecto de vida de los adolescentes de los grados noveno y décimo de la institución educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/56065 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Galvis Sánchez, E. J. y Prado Villamizar, W. H. (2023). Impacto del conflicto armado en la construcción y desarrollo del proyecto de vida de los adolescentes de los grados noveno y décimo de la institución educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/56065 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, A. y Pérez, C. (2019). Educación Para La Paz: Aproximación Teórica Desde los Imaginarios de Paz. Educación y Educadores, Vol. 22(2), pp. 277-296. http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v22n2/0123-1294-eded-22-02-277.pdf Álvarez, J. y Jurgenson, G. (2003). Cómo Hacer Investigación Cualitativa, Fundamentos y Metodología. 1ra Edición. Editorial Paidós Mexicana, S.A. México. Arias, F. (2006). El Proyecto De Investigación: Introducción A La Metodología Científica. (6a. Ed.) Caracas - Venezuela: Episteme Arnal, J. Del Rincón, D y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Metodologías de investigación educativa. Barcelona: Labor. Bisquerra, G. (2008). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México. Editorial Trillas S.A de C.V Bohórquez, Y. (2020). Impacto Del Conflicto Armado en la Convivencia Escolar en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón, Municipio De San Calixto Norte De Santander. Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/2803/1/Boh%c3%b3rquez_2020_TG.pdf Bohórquez, Y. (2020). Impacto Del Conflicto Armado en la Convivencia Escolar en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón, Municipio De San Calixto Norte De Santander. Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/2803/1/Boh%c3%b3rquez_2020_TG.pdf Carrera, B. y Mazzarella, C. (2001). Vygotsky: Enfoque Sociocultural. Educere, vol. 5, núm. 13, pp. 41-44. https://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdf Castilla, M. (2013). La Teoría Del Desarrollo Cognitivo De Piaget Aplicada En La Clase De Primaria. Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/5844/TFG-B.531.pdf;jsessionid=30B8DAABFF73070B4DBFAE516C34A416?sequence=1 Cerdas, E. (2013). Educación Para La Paz: Fundamentos Teóricos, Epistemológicos y Axiológicos. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, Vol. 24, pp. 189-201. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/5804-Texto%20del%20art%C3%ADculo-12864-1-10-20140404.pdf Chaux, E. (2005). El Programa De Prevención De Montreal: Lecciones Para Colombia. Revista de Estudios Sociales. 21: 11-25. http://www.scielo.org.co/pdf/res/n21/n21a02.pdf Díaz, E. (2019). Impacto De La Exposición al Conflicto Armado en el Desempeño Académico: Evidencia Para El Caso De Desmovilización Paramilitar Del 2003-2006 en Colombia. Universidad del Rosario. https://repository.urosario.edu.co/server/api/core/bitstreams/1cc792c8-ea66-4e69-ac27-a535c4bf39ea/content Fernández, E. y Del Olmo, N. (2016). El Derecho a la Educación En El Conflicto Sirio. El Papel de la Comunidad Internacional en su Protección. Universidad de Cantabria. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/9870/FERNANDEZNAVAMUELDELOLMOEVA.pdf?sequence=1 Garza, N. (2011). De Teorías, Metodologías y Prácticas para la Paz. VI Jornadas de Jóvenes Investigadores. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. https://www.aacademica.org/000-093/289.pdf González, J. (2000) Investigación Cualitativa y Cuantitativa. 2° Edición Bogotá - Colombia Editorial Altesa. Herrera, G. (2022). Violencia y las 4 R. QUADRATIN, Michoacán. https://www.quadratin.com.mx/opinion/violencia-y-las-4-r/ Hikal, W. (2023). Erik Erikson Y El Desarrollo Psicosocial Deficiente Como Camino A Las Conductas Antisociales Y Criminales. Alternativas en Psicología, Número 50, pp. 108-137. https://www.alternativas.me/attachments/article/305/8.%20Hikal%20Wael.pdf Ives, E. (2014). La identidad del Adolescente. Como se Construye. ADOLESCERE. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, Volumen I, pp. 14-18. https://cdn.adolescenciasema.org/usuario/documentos/02-01%20Mesa%20debate%20-%20Eddy.pdf Jiménez-Bautista, Francisco (2012). Conocer Para Comprender La Violencia: Origen, Causas Y Realidad. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, Vol. 19(58), pp. 13-52. https://www.scielo.org.mx/pdf/conver/v19n58/v19n58a1.pdf Lederach, J. (2009). El Pequeño Libro de Transformación de Conflictos. Good Books. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/toaz.info-290648412-transformacion-de-conflictos-lederach-pr_1544e9908bd5f748435dffe00038f173.pdf Lenguas, G. (2009). Impacto Del Desplazamiento Forzado en L@S Niñ@S de la Zona del Catatumbo, Departamento Norte De Santander. Iniciativa y Ejercicio De Investigación Para La Paz. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/7679/tesis320.pdf?sequence=1&isAllowed=y León, L. (2017). Efectos Del Conflicto Armado Colombiano En Los Niños, Niñas Y Adolescentes. Universidad Jaume. https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/172668/Trabajo_Final_de_Mater_LUISA_FERNANDA_LEON_UJI_SRP531.pdf?sequence=1&isAllowed=y Linares, R. (2023). Resiliencia: Los 12 Hábitos De Las Personas Resilientes. Blog de Psicología, Psicología y Felicidad. https://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/ Meece, J. (2000). Desarrollo Del Niño y del Adolescente. Compendio para educadores, SEP, México, D.F. pág. 101-127. https://www.guao.org/sites/default/files/portafolio%20docente/Teor%C3%ADa%20del%20desarrollo%20de%20Piaget.pdf Ochoa, J. (2022). La Violencia Escolar. Problemática de Índole Social. DIALÉCTICA, 1(2), pp. 269-279. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/181/155 Pinto, C. (2014). Teoría del conflicto social y su relación con la historia inmediata. Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura (Año 2 no. 3), pp. 89-106. https://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170219010645/RPS53.pdf Peña, L.; Espíndola, A.; Cardoso, J. y González, T. (2007). La Guerra Como Desastre. Sus Consecuencias Psicológicas. Revista Humanidades Médicas, Versión On-Line, Volumen 7. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202007000300005 Puerta, E. y Vásquez, M. (2012). Concepto de Resiliencia. Caminos Para La Resiliencia, Vol. 1, Nro. 2, pp. 1-4. https://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/8053e5b2-7d04-4997-9dc0-4dcada70658f/BoletA%CC%83%C2%ADn+2_Concepto+de+Resiliencia.pdf?MOD=AJPERES Ramos, I. y Miranda, M. (2012). Impacto De La Violencia y el Conflicto Armado y Su Incidencia En El Aprendizaje y el Desarrollo Psicosocial De Los Niños, Niñas y Adolescentes De La Institución Educativa Departamental De Guáimaro (Magdalena). Corporación Universitaria de la Costa en Barranquilla. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/4691/IMPACTO%20DE%20LA%20VIOLENCIA%20Y%20EL%20CONFLICTO%20ARMADO%20Y%20SUINCIDENCIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ricoy, C. (2006). Contribución Sobre los Paradigmas de Investigación. Educação. Revista do Centro de Educação, vol. 31, núm. 1, pp. 11-22. https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf Robledo, J. (2009). Observación Participante: Informantes Claves y Rol del Investigador. Nure Investigación, nº 42, pp. 1 – 4. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-ObservacionParticipante-7724016-1.pdf Sabino C. (1.992). ¿Cómo Hacer una Tesis?. Editorial Logos. Caracas-Venezuela. Tamayo y Tamayo, M. (2008). El Proceso De La Investigación Científica. LIMUSA Noriega Editores. Vergara, C. (2023). Vygotsky y La Teoría Sociocultural del Desarrollo Cognitivo. Actualidad en Psicología. https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-teoria-sociocultural/ Villegas, M. (2011). Niños, Niñas Y Jóvenes Afectados Por El Conflicto Armado, Educación En Derechos Humanos y Derecho a La Educación. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/1550/VillegasPati%c3%b1oMarcela2011.pdf?sequence=5&isAllowed=y |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización Pedagogía para la Educación Superior |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/1/2023eligiogalivis.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/2/2023cartadefacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/3/2023cartaderechodeautor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/5/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
266018d3ae2ce3e124f6b5df4eb2c7d6 5a5bdb9954a7911a11206ad6e8a729a3 a9896086cf0041c9386c3d488b02f5e1 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usta.edu.co |
| _version_ |
1860882244516708352 |
| spelling |
Vargas Rodríguez, German RonaldoGalvis Sánchez, Eligio JoséPrado Villamizar, Wilmer Hernandohttps://orcid.org/0000-0001-9100-9745https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000494780https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002147200Universidad Santo Tomás2024-07-08T21:32:03Z2024-07-08T21:32:03Z2024-07Galvis Sánchez, E. J. y Prado Villamizar, W. H. (2023). Impacto del conflicto armado en la construcción y desarrollo del proyecto de vida de los adolescentes de los grados noveno y décimo de la institución educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de Santander. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/56065reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLos seres humanos poseen una condición social que les es natural e innata, bajo esta premisa se entiende que siempre sienta la necesidad de estar en constante comunicación. Esto le ha permitido la construcción y conformación de grandes estructuras sociales, que han desencadenado en ciudades y países. Sin embargo, esto no es sinónimo de que siempre haya existido una armonía entre todas las personas, lo que quiere decir que el conflicto también se ha hecho presente en la historia de la humanidad.Especialista en Pedagogía para la Educación SuperiorEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto del Conflicto Armado en la Construcción y Desarrollo del Proyecto de Vida de los Adolescentes de los Grados Noveno y Décimo de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del municipio El Tarra, Norte de SantanderPedagogía para la Educación SuperiorSeres HumanosComunicaciónConflictoEducaciónViolenciaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadÁlvarez, A. y Pérez, C. (2019). Educación Para La Paz: Aproximación Teórica Desde los Imaginarios de Paz. Educación y Educadores, Vol. 22(2), pp. 277-296. http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v22n2/0123-1294-eded-22-02-277.pdfÁlvarez, J. y Jurgenson, G. (2003). Cómo Hacer Investigación Cualitativa, Fundamentos y Metodología. 1ra Edición. Editorial Paidós Mexicana, S.A. México.Arias, F. (2006). El Proyecto De Investigación: Introducción A La Metodología Científica. (6a. Ed.) Caracas - Venezuela: EpistemeArnal, J. Del Rincón, D y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Metodologías de investigación educativa. Barcelona: Labor.Bisquerra, G. (2008). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México. Editorial Trillas S.A de C.VBohórquez, Y. (2020). Impacto Del Conflicto Armado en la Convivencia Escolar en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón, Municipio De San Calixto Norte De Santander. Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/2803/1/Boh%c3%b3rquez_2020_TG.pdfBohórquez, Y. (2020). Impacto Del Conflicto Armado en la Convivencia Escolar en la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón, Municipio De San Calixto Norte De Santander. Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/2803/1/Boh%c3%b3rquez_2020_TG.pdfCarrera, B. y Mazzarella, C. (2001). Vygotsky: Enfoque Sociocultural. Educere, vol. 5, núm. 13, pp. 41-44. https://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdfCastilla, M. (2013). La Teoría Del Desarrollo Cognitivo De Piaget Aplicada En La Clase De Primaria. Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/5844/TFG-B.531.pdf;jsessionid=30B8DAABFF73070B4DBFAE516C34A416?sequence=1Cerdas, E. (2013). Educación Para La Paz: Fundamentos Teóricos, Epistemológicos y Axiológicos. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, Vol. 24, pp. 189-201. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/5804-Texto%20del%20art%C3%ADculo-12864-1-10-20140404.pdfChaux, E. (2005). El Programa De Prevención De Montreal: Lecciones Para Colombia. Revista de Estudios Sociales. 21: 11-25. http://www.scielo.org.co/pdf/res/n21/n21a02.pdfDíaz, E. (2019). Impacto De La Exposición al Conflicto Armado en el Desempeño Académico: Evidencia Para El Caso De Desmovilización Paramilitar Del 2003-2006 en Colombia. Universidad del Rosario. https://repository.urosario.edu.co/server/api/core/bitstreams/1cc792c8-ea66-4e69-ac27-a535c4bf39ea/contentFernández, E. y Del Olmo, N. (2016). El Derecho a la Educación En El Conflicto Sirio. El Papel de la Comunidad Internacional en su Protección. Universidad de Cantabria. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/9870/FERNANDEZNAVAMUELDELOLMOEVA.pdf?sequence=1Garza, N. (2011). De Teorías, Metodologías y Prácticas para la Paz. VI Jornadas de Jóvenes Investigadores. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. https://www.aacademica.org/000-093/289.pdfGonzález, J. (2000) Investigación Cualitativa y Cuantitativa. 2° Edición Bogotá - Colombia Editorial Altesa.Herrera, G. (2022). Violencia y las 4 R. QUADRATIN, Michoacán. https://www.quadratin.com.mx/opinion/violencia-y-las-4-r/ Hikal, W. (2023). Erik Erikson Y El Desarrollo Psicosocial Deficiente Como Camino A Las Conductas Antisociales Y Criminales. Alternativas en Psicología, Número 50, pp. 108-137. https://www.alternativas.me/attachments/article/305/8.%20Hikal%20Wael.pdfIves, E. (2014). La identidad del Adolescente. Como se Construye. ADOLESCERE. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, Volumen I, pp. 14-18. https://cdn.adolescenciasema.org/usuario/documentos/02-01%20Mesa%20debate%20-%20Eddy.pdfJiménez-Bautista, Francisco (2012). Conocer Para Comprender La Violencia: Origen, Causas Y Realidad. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, Vol. 19(58), pp. 13-52. https://www.scielo.org.mx/pdf/conver/v19n58/v19n58a1.pdfLederach, J. (2009). El Pequeño Libro de Transformación de Conflictos. Good Books. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/toaz.info-290648412-transformacion-de-conflictos-lederach-pr_1544e9908bd5f748435dffe00038f173.pdfLenguas, G. (2009). Impacto Del Desplazamiento Forzado en L@S Niñ@S de la Zona del Catatumbo, Departamento Norte De Santander. Iniciativa y Ejercicio De Investigación Para La Paz. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/7679/tesis320.pdf?sequence=1&isAllowed=yLeón, L. (2017). Efectos Del Conflicto Armado Colombiano En Los Niños, Niñas Y Adolescentes. Universidad Jaume. https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/172668/Trabajo_Final_de_Mater_LUISA_FERNANDA_LEON_UJI_SRP531.pdf?sequence=1&isAllowed=yLinares, R. (2023). Resiliencia: Los 12 Hábitos De Las Personas Resilientes. Blog de Psicología, Psicología y Felicidad. https://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/Meece, J. (2000). Desarrollo Del Niño y del Adolescente. Compendio para educadores, SEP, México, D.F. pág. 101-127. https://www.guao.org/sites/default/files/portafolio%20docente/Teor%C3%ADa%20del%20desarrollo%20de%20Piaget.pdfOchoa, J. (2022). La Violencia Escolar. Problemática de Índole Social. DIALÉCTICA, 1(2), pp. 269-279. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/181/155Pinto, C. (2014). Teoría del conflicto social y su relación con la historia inmediata. Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura (Año 2 no. 3), pp. 89-106. https://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170219010645/RPS53.pdfPeña, L.; Espíndola, A.; Cardoso, J. y González, T. (2007). La Guerra Como Desastre. Sus Consecuencias Psicológicas. Revista Humanidades Médicas, Versión On-Line, Volumen 7. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202007000300005Puerta, E. y Vásquez, M. (2012). Concepto de Resiliencia. Caminos Para La Resiliencia, Vol. 1, Nro. 2, pp. 1-4. https://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/8053e5b2-7d04-4997-9dc0-4dcada70658f/BoletA%CC%83%C2%ADn+2_Concepto+de+Resiliencia.pdf?MOD=AJPERESRamos, I. y Miranda, M. (2012). Impacto De La Violencia y el Conflicto Armado y Su Incidencia En El Aprendizaje y el Desarrollo Psicosocial De Los Niños, Niñas y Adolescentes De La Institución Educativa Departamental De Guáimaro (Magdalena). Corporación Universitaria de la Costa en Barranquilla. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/4691/IMPACTO%20DE%20LA%20VIOLENCIA%20Y%20EL%20CONFLICTO%20ARMADO%20Y%20SUINCIDENCIA.pdf?sequence=1&isAllowed=yRicoy, C. (2006). Contribución Sobre los Paradigmas de Investigación. Educação. Revista do Centro de Educação, vol. 31, núm. 1, pp. 11-22. https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdfRobledo, J. (2009). Observación Participante: Informantes Claves y Rol del Investigador. Nure Investigación, nº 42, pp. 1 – 4. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-ObservacionParticipante-7724016-1.pdfSabino C. (1.992). ¿Cómo Hacer una Tesis?. Editorial Logos. Caracas-Venezuela. Tamayo y Tamayo, M. (2008). El Proceso De La Investigación Científica. LIMUSA Noriega Editores.Vergara, C. (2023). Vygotsky y La Teoría Sociocultural del Desarrollo Cognitivo. Actualidad en Psicología. https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-teoria-sociocultural/Villegas, M. (2011). Niños, Niñas Y Jóvenes Afectados Por El Conflicto Armado, Educación En Derechos Humanos y Derecho a La Educación. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/1550/VillegasPati%c3%b1oMarcela2011.pdf?sequence=5&isAllowed=yORIGINAL2023eligiogalivis.pdf2023eligiogalivis.pdftrabajo de gradoapplication/pdf469517https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/1/2023eligiogalivis.pdf266018d3ae2ce3e124f6b5df4eb2c7d6MD51open access2023cartadefacultad.pdf2023cartadefacultad.pdfcarta de facultadapplication/pdf33687https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/2/2023cartadefacultad.pdf5a5bdb9954a7911a11206ad6e8a729a3MD52metadata only access2023cartaderechodeautor.pdf2023cartaderechodeautor.pdfcarta derecho de autorapplication/pdf1026133https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/3/2023cartaderechodeautor.pdfa9896086cf0041c9386c3d488b02f5e1MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/56065/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open access11634/56065oai:repository.usta.edu.co:11634/560652024-07-08 16:32:05.488open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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 |