La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.
Esta investigación se propone fortalecer la pedagogía por proyectos, a través de ambientes virtuales de aprendizaje en Google Classroom para mitigar la deserción escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Comercial José de San Martin sede Camilo Torres de...
- Autores:
-
Chisco Infante, Yuber Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43016
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43016
- Palabra clave:
- school dropout
Virtual learning environments
project pedagogy
TIC
Google Classroom
deserción escolar
ambientes virtuales de aprendizaje
pedagogía por proyectos
TIC
Google Classroom
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_7921df2f112c92e211da6508efa640d6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/43016 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| title |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| spellingShingle |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. school dropout Virtual learning environments project pedagogy TIC Google Classroom deserción escolar ambientes virtuales de aprendizaje pedagogía por proyectos TIC Google Classroom |
| title_short |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| title_full |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| title_fullStr |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| title_full_unstemmed |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| title_sort |
La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Chisco Infante, Yuber Alejandro |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Gomez Romero, Mario Alexander |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Chisco Infante, Yuber Alejandro |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
school dropout Virtual learning environments project pedagogy TIC Google Classroom |
| topic |
school dropout Virtual learning environments project pedagogy TIC Google Classroom deserción escolar ambientes virtuales de aprendizaje pedagogía por proyectos TIC Google Classroom |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
deserción escolar ambientes virtuales de aprendizaje pedagogía por proyectos TIC Google Classroom |
| description |
Esta investigación se propone fortalecer la pedagogía por proyectos, a través de ambientes virtuales de aprendizaje en Google Classroom para mitigar la deserción escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Comercial José de San Martin sede Camilo Torres del municipio de Tabio, Cundinamarca. Para lograrlo, se revisan los estudios previos en cuanto a la problemática de deserción escolar, para mostrar evidencias que sustenten la necesidad de impacto. A su vez, se realiza un diagnóstico del contexto inmediato en la Institución, donde los docentes son quienes arrojan datos certeros desde su experiencia en la labor docente, para generar una propuesta acorde a las necesidades. Esta investigación es una apuesta a la evolución de la educación como factor fundamental para la sociedad, para que se transforme a la par con las demandas de la época. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-02-04T19:47:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-02-04T19:47:31Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-02-02 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Chisco Infante, Y. A. (2021). La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional USTA |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/43016 |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Chisco Infante, Y. A. (2021). La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional USTA repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/43016 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilar, M. (2012). Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (2), pp. 801-811. http://ns520666.ip-158-69-118.net/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/727/372 Alcaldía de Tabio. (2017). Documento de análisis desituación con el modelo de determinantes de salud. Obtenido de Plan de intervenciones Colectivas. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/PDSP.pdf Álvarez, V. B.; Morelos, M.; Rubio, M.T. (2010). Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido. Revista Iberoamericana de Educación. [En línea]. Disponible en: https://rieoei.org/historico/deloslectores/3202Morelos.pdf Arias, Leonel. (2017) El aprendizaje por proyectos: una experiencia pedagógica para la construcción de espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula. Revista Ensayos Pedagógicos Vol. XII, Nº 1 • 61 53-68. [En línea]. Disponible en: Redalyc.APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educación superior Balam, K., Yam, G., Morejón, P., & Rodríguez, J. (2019). Desigualdades estructurales en el vínculo entre escuela y comunidad rural: tres casos de abandono escolar. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292019000200098 Bautista, Guillermo; Borges, federico y Forés, anna. Didáctica universitaria en Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea Primera edición, 2006. 2006. http://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTA-Guillermo-BORGES-Federico-FORES-AnnaCAP4Diseno-planificacion-del-proceso.pdf Benito, P., Glant, M., & Romano, M. (2018). Aprendizaje basado en proyectos una experiencia en educación superior a distancia. XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018. Buenos Aires. [En línea]. https://encuentros.virtualeduca.red/storage/ponencias/argentina2018/EveTXfkQQuiMqxhCYCs2QTSAxLB67Giqqc6HUVw3.pdf Campbell, D. & Stanley, J. (2005). Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu [1ª edición en castellano 1973; novena reimpresión]. CEPAL (2020). La CEPAL y la UNESCO publican documento que analiza los desafíos para la educación que ha traído la pandemia en América Latina y el Caribe. [En línea]. Disponible en: https://www.cepal.org/es/comunicados/la-cepal-la-unesco-publican-documento-que-analiza-desafios-la-educacion-que-ha-traido-la Chong-Baque, P.; Marcillo-Garcí, E. (2020). Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Científica Dominio de las Ciencias Vol 6, No 3. [En línea]. Disponible en: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1274 Daley, B. (2020). Abandono escolar temprano: así está siendo el impacto de la covid-19. [En línea]. https://theconversation.com/abandono-escolar-temprano-asi-esta-siendo-el-impacto-de-la-covid-19-149409 Dalle, P.; Boniolo, P.; Sautu, R. & Elbert, R.Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires Lugar CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor 2005. [En línea]. http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf [consultado el Flores Ferrer, K. M. Metodología PACIE en los ambientes virtuales de aprendizaje para el logro de un aprendizaje colaborativo. Revista Electrónica. Vol. 12 - año 2012. Metodología PACIE en los ambientes virtuales de aprendizaje para el logro de un aprendizaje colaborativo. - Dialnet (unirioja.es) FUNDACION CARLOS SLIM (2017). Deserción escolar en el mundo sin cambios en la última década. [En línea]. Disponible en: https://fundacioncarlosslim.org/desercion-escolar-en-el-mundo-sin-cambios-en-la-ultima-decada/ GCFGlobal. ¿Qué son las plataformas virtuales de aprendizaje? [En línea]. Disponible en: Gómez, C., & Padilla, A. (2015). Deserción escolar de adolescentes a partir de un estudio de corte transversal: Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v45s1/v45s1a14.pdf Gross, B., Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Iberoamericana de Educación, (42), pp. 103-125 Guerra, E. D. (2015). Factores que influyen en la deserción escolar y que afectan la educación de calidad de los estudiantes de básica y media de la Institución Educativa Campo Bello municipio de Tierralta Córdoba. Tesis para la obtención del título de Magister en Educación. Universidad Pedagógica Nacional [En línea] http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/911/TO-17863.pdf?sequence=1&isAllowed=y Hernández, V., Kocherthaler, S., & Hernández, M. (s.f.). Evaluación continua, un incentivo para reducir el índice de reprobación y el abandono escolar. Obtenido de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/1608/2345 Kilpatrick, William (1929). El método del proyecto El uso del acto intencional en el proceso educativo. Teachers College, Columbia University. [En línea]. Disponible en: http://www.educationengland.org.uk/documents/kilpatrick1918/index.html Lemus, L. (1969). Pedagogía: temas fundamentales. Kapelusz: Buenos Aires. Ley 1341 2009. Por la que se determina el marco general para la formulación de las políticas públicas que regirán el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones [En linea]. https://www.redjurista.com/Documents/ley_1341_de_2009_congreso_de_la_republica.aspx#/ Ley 1620 de 2013. Por la que se dispone el ejercicio de los Derechos Humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. [En línea] https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52287#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar. López, M., Sainz, B., & Navazo, M. (2009). Nuevas tecnologías y su uso en educación. Obtenido de ISBN 978-85-: http://books.scielo.org/id/px29p/pdf/soto-9788579830174-05.pdf MEN. (2012). 1,2 millones de niños no van al colegio en Colombia. Obtenido de Ministerio de educación. Citado en El Tiempo: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13290655 MEN. (2019). Ministerio de Educación presenta nueva estrategia para prevenir y reducir deserción escolar en el país. [En línea] https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2019/190801-Ministerio-Educacion-presenta-nueva-estrategia-para-prevenir-y-reducir-desercion-escolar-en-el pais.aspx#: MEN. La deserción escolar. [En línea]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293659_archivo_pdf_abc.pdf Mena Y.; Flórez Á. P.; Gutiérrez F. (2015). Causas del ausentismo y deserción escolar en la Institución Antonio Ricaurte Universidad Nacional Abierta Y A Distancia –Unad Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Programa De Psicología La Dorada, Caldas [En línea]. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/3510/38290937.pdf?sequence=11&isAllowed=y MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. DECRETO NÚMERO ~ 4198. Disponible en: https://convergenciacnoa.org/wp-content/uploads/2017/07/4798.pdf MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Deserción escolar. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82745.html#:~:text=Z-,DESERCION%20ESCOLAR%3A,familiar%2C%20individual%20y%20del%20entorno [consultado el 30 de mayo de 2021] Monroy, A., Hernández, I., & Jim, M. (2018). Aulas Digitales en la Educación Superior: Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v11n5/0718-5006-formuniv-11-05-00093.pdf Mora, D. P; Bejarano, G. A. (2016). Prácticas educativas en ambientes virtuales de aprendizaje [En línea]. Disponible en: Mousalli-Kayat, G. (2015). Métodos y Diseños de Investigación Cuantitativa. [En línea]. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura PLAN DE DESARROLLO “TABIO COMPROMISO DE TODOS” 2016 -2019 http://sabanacentrocomovamos.org/home/wp-content/uploads/2016/11/Tabio.pdf PNUD. (2018). Índices e indicadores. Obtenido de http://hdr.undp.org/sites/default/files/2018_human_development_statistical_update_es.pdf Raffino, M. E. Pedagogía. [En línea]. Disponible en: https://concepto.de/pedagogia/#ixzz6w6WFRFTJ Red Hat. ¿Qué es el open source? [En línea]. Disponible en: https://www.redhat.com/es/topics/open-source/what-is-open-source RedExE. (2018). La niñez no da espera. Obtenido de Fundación Empresarios por la Educación: https://fundacionexe.org.co/wp-content/uploads/2018/02/Ni%C3%B1ezYA_Libro.pdf REVISTA PORTAFOLIO (2021). El drama de la educación. [En línea]. Disponible en: https://www.portafolio.co/revista-portafolio/el-drama-de-la-educacion-situacion-en-america-latina-548299 RIE. (2002). La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Iberoamericana de Educación - Número 30 [En línea]. https://rieoei.org/historico/documentos/rie30a02.htm Roman, M. (2013). Factores asociados al abandono y la deserción escolar en américa latina: una mirada en conjunto. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2013) - Volumen 11, Número 2. [En línea] https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661463/REICE_11_2_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Sampieri R. H.; Fernández, C.; Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación. D. F. [En línea] http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf Sánchez, C. (2018). Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como comunidades de conocimiento y práctica. Universidad de Barcelona [En línea]. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/134359 Sarramona, J (2001). Evaluación de programas de educación a distancia. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, págs. 9-34. [En línea]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=194635 Sentencia T-646. (2011). Educación. Obtenido de Corte Constitucional. Bogotá - Colombia: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-646-11.htm Solis, J. (2014). Desescolarización en Colombia. Obtenido de https://occidente.co/opinion/columnistas/desescolarizacion-en-colombia/ Suarez, V. La Pedagogía y la Educación. Dos conceptos distintos. [En línea]. Disponible en: http://www.colypro.com/revista/articulo/la-pedagogia-y-la-educacion.-dos-conceptos-distintos#:~:text=Algunos%20autores%20definen%20a%20la,aprendizajes%20en%20el%20proceso%20educativo Tobar, Eugenia. ¿Qué es un Learning Management System y cómo adaptarlo? [En línea]. Disponible en: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/08/09/learning-management-system/ UNESCO. (2019). Migración, desplazamiento y educación. Obtenido de ISBN: 978-92-3-300109-1: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367436.locale=en UNESCO. El Derecho a la Educación [En línea]. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/derecho-a-educacion UNICEF (2020). EDUCACIÓN EN PAUSA: Una generación de niños y niñas en América Latina y el Caribe está perdiendo la escolarización debido al COVID-19. [En línea]. Disponible en: https://www.unicef.org/lac/media/18251/file/Educacion-en-pausa-web-1107.pdf UNICEF (2020). El Aprendizaje Basado en Proyectos en PLaNEA Características, diseño, materiales e implementación. Buenos Aires [En línea]. Disponible en: https://www.unicef.org/argentina/media/7771/file · Archivo PDF Valdez, E., Román, R., Rodríguez, M., & Celaya, I. (2007). ¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412008000100007 Vélez, C.; García, C. E. (2021). La G Suite: Classroom Como Plataforma Virtual De Aprendizaje. [En línea]. Disponible en: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/2250/4530 Villamizar, B., Fuentes, M., & Beltrán, V. (2014). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v18n1/v18n1a04.pdf Wikipedia. Google Classroom 27 de mayo de 2021 [En línea]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Classroom Zuluaga, O. L.; Echeverri A. S.; Martínez A.; Quiceno H; Sáenz, Javier O.; Álvarez A. G. (2011). Pedagogía y Epistemología. MAGISTERIO EDITORIAL [En línea]. Disponible en: http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/pedagog-y-epistemolog |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Tecnología e Informática |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/1/2022yuberchisco.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/3/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/6/2022yuberchisco.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/8/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
da217a5019725b42016ae1fb8e2cb801 b7a915a6e026719888cb0527abbf5ec4 5c81510a2ea6d23846555e539b1343c3 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 bf8a0c851245fee7b78f868c864ac905 dbcf91293512063e85cebe693a6d3b58 e3f52202a417b4fea077473cdfc799e2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1860882323784859648 |
| spelling |
Gomez Romero, Mario AlexanderChisco Infante, Yuber Alejandro2022-02-04T19:47:31Z2022-02-04T19:47:31Z2022-02-02Chisco Infante, Y. A. (2021). La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/43016repourl:https://repository.usta.edu.coEsta investigación se propone fortalecer la pedagogía por proyectos, a través de ambientes virtuales de aprendizaje en Google Classroom para mitigar la deserción escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Comercial José de San Martin sede Camilo Torres del municipio de Tabio, Cundinamarca. Para lograrlo, se revisan los estudios previos en cuanto a la problemática de deserción escolar, para mostrar evidencias que sustenten la necesidad de impacto. A su vez, se realiza un diagnóstico del contexto inmediato en la Institución, donde los docentes son quienes arrojan datos certeros desde su experiencia en la labor docente, para generar una propuesta acorde a las necesidades. Esta investigación es una apuesta a la evolución de la educación como factor fundamental para la sociedad, para que se transforme a la par con las demandas de la época.This research aims to strengthen project-based pedagogy, through virtual learning environments in Google Classroom to mitigate school dropout in the third grade of the Departmental Educational Institution Instituto Técnico Comercial José de San Martin Camilo Torres in the municipality of Tabio, Cundinamarca. To achieve this, previous studies on the problem of school dropout are reviewed to show evidence supporting the need for an impact. At the same time, a diagnosis is made of the immediate context in the institution, where teachers are the ones who provide accurate data from their experience in teaching work, in order to generate a proposal according to needs. This research is a commitment to the evolution of education as a fundamental factor for society, so that it can be transformed in line with the demands of the time.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.Pregrado Licenciatura en Tecnología e Informáticaschool dropoutVirtual learning environmentsproject pedagogyTICGoogle Classroomdeserción escolarambientes virtuales de aprendizajepedagogía por proyectosTICGoogle ClassroomTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAguilar, M. (2012). Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (2), pp. 801-811. http://ns520666.ip-158-69-118.net/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/727/372Alcaldía de Tabio. (2017). Documento de análisis desituación con el modelo de determinantes de salud. Obtenido de Plan de intervenciones Colectivas. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/PSP/PDSP.pdfÁlvarez, V. B.; Morelos, M.; Rubio, M.T. (2010). Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido. Revista Iberoamericana de Educación. [En línea]. Disponible en: https://rieoei.org/historico/deloslectores/3202Morelos.pdfArias, Leonel. (2017) El aprendizaje por proyectos: una experiencia pedagógica para la construcción de espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula. Revista Ensayos Pedagógicos Vol. XII, Nº 1 • 61 53-68. [En línea]. Disponible en: Redalyc.APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educación superiorBalam, K., Yam, G., Morejón, P., & Rodríguez, J. (2019). Desigualdades estructurales en el vínculo entre escuela y comunidad rural: tres casos de abandono escolar. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292019000200098Bautista, Guillermo; Borges, federico y Forés, anna. Didáctica universitaria en Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea Primera edición, 2006. 2006. http://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTA-Guillermo-BORGES-Federico-FORES-AnnaCAP4Diseno-planificacion-del-proceso.pdfBenito, P., Glant, M., & Romano, M. (2018). Aprendizaje basado en proyectos una experiencia en educación superior a distancia. XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018. Buenos Aires. [En línea]. https://encuentros.virtualeduca.red/storage/ponencias/argentina2018/EveTXfkQQuiMqxhCYCs2QTSAxLB67Giqqc6HUVw3.pdfCampbell, D. & Stanley, J. (2005). Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu [1ª edición en castellano 1973; novena reimpresión].CEPAL (2020). La CEPAL y la UNESCO publican documento que analiza los desafíos para la educación que ha traído la pandemia en América Latina y el Caribe. [En línea]. Disponible en: https://www.cepal.org/es/comunicados/la-cepal-la-unesco-publican-documento-que-analiza-desafios-la-educacion-que-ha-traido-laChong-Baque, P.; Marcillo-Garcí, E. (2020). Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Científica Dominio de las Ciencias Vol 6, No 3. [En línea]. Disponible en: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1274Daley, B. (2020). Abandono escolar temprano: así está siendo el impacto de la covid-19. [En línea]. https://theconversation.com/abandono-escolar-temprano-asi-esta-siendo-el-impacto-de-la-covid-19-149409Dalle, P.; Boniolo, P.; Sautu, R. & Elbert, R.Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires Lugar CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor 2005. [En línea]. http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf [consultado elFlores Ferrer, K. M. Metodología PACIE en los ambientes virtuales de aprendizaje para el logro de un aprendizaje colaborativo. Revista Electrónica. Vol. 12 - año 2012. Metodología PACIE en los ambientes virtuales de aprendizaje para el logro de un aprendizaje colaborativo. - Dialnet (unirioja.es)FUNDACION CARLOS SLIM (2017). Deserción escolar en el mundo sin cambios en la última década. [En línea]. Disponible en: https://fundacioncarlosslim.org/desercion-escolar-en-el-mundo-sin-cambios-en-la-ultima-decada/GCFGlobal. ¿Qué son las plataformas virtuales de aprendizaje? [En línea]. Disponible en: Gómez, C., & Padilla, A. (2015). Deserción escolar de adolescentes a partir de un estudio de corte transversal: Encuesta Nacional de Salud Mental Colombia 2015. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v45s1/v45s1a14.pdfGross, B., Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Iberoamericana de Educación, (42), pp. 103-125Guerra, E. D. (2015). Factores que influyen en la deserción escolar y que afectan la educación de calidad de los estudiantes de básica y media de la Institución Educativa Campo Bello municipio de Tierralta Córdoba. Tesis para la obtención del título de Magister en Educación. Universidad Pedagógica Nacional [En línea] http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/911/TO-17863.pdf?sequence=1&isAllowed=yHernández, V., Kocherthaler, S., & Hernández, M. (s.f.). Evaluación continua, un incentivo para reducir el índice de reprobación y el abandono escolar. Obtenido de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/1608/2345Kilpatrick, William (1929). El método del proyecto El uso del acto intencional en el proceso educativo. Teachers College, Columbia University. [En línea]. Disponible en: http://www.educationengland.org.uk/documents/kilpatrick1918/index.html Lemus, L. (1969). Pedagogía: temas fundamentales. Kapelusz: Buenos Aires.Ley 1341 2009. Por la que se determina el marco general para la formulación de las políticas públicas que regirán el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones [En linea]. https://www.redjurista.com/Documents/ley_1341_de_2009_congreso_de_la_republica.aspx#/Ley 1620 de 2013. Por la que se dispone el ejercicio de los Derechos Humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. [En línea] https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52287#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar.López, M., Sainz, B., & Navazo, M. (2009). Nuevas tecnologías y su uso en educación. Obtenido de ISBN 978-85-: http://books.scielo.org/id/px29p/pdf/soto-9788579830174-05.pdfMEN. (2012). 1,2 millones de niños no van al colegio en Colombia. Obtenido de Ministerio de educación. Citado en El Tiempo: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13290655MEN. (2019). Ministerio de Educación presenta nueva estrategia para prevenir y reducir deserción escolar en el país. [En línea] https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2019/190801-Ministerio-Educacion-presenta-nueva-estrategia-para-prevenir-y-reducir-desercion-escolar-en-el pais.aspx#:MEN. La deserción escolar. [En línea]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293659_archivo_pdf_abc.pdfMena Y.; Flórez Á. P.; Gutiérrez F. (2015). Causas del ausentismo y deserción escolar en la Institución Antonio Ricaurte Universidad Nacional Abierta Y A Distancia –Unad Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Programa De Psicología La Dorada, Caldas [En línea]. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/3510/38290937.pdf?sequence=11&isAllowed=yMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. DECRETO NÚMERO ~ 4198. Disponible en: https://convergenciacnoa.org/wp-content/uploads/2017/07/4798.pdfMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Deserción escolar. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82745.html#:~:text=Z-,DESERCION%20ESCOLAR%3A,familiar%2C%20individual%20y%20del%20entorno [consultado el 30 de mayo de 2021]Monroy, A., Hernández, I., & Jim, M. (2018). Aulas Digitales en la Educación Superior: Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v11n5/0718-5006-formuniv-11-05-00093.pdfMora, D. P; Bejarano, G. A. (2016). Prácticas educativas en ambientes virtuales de aprendizaje [En línea]. Disponible en:Mousalli-Kayat, G. (2015). Métodos y Diseños de Investigación Cuantitativa. [En línea]. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaPLAN DE DESARROLLO “TABIO COMPROMISO DE TODOS” 2016 -2019 http://sabanacentrocomovamos.org/home/wp-content/uploads/2016/11/Tabio.pdfPNUD. (2018). Índices e indicadores. Obtenido de http://hdr.undp.org/sites/default/files/2018_human_development_statistical_update_es.pdfRaffino, M. E. Pedagogía. [En línea]. Disponible en: https://concepto.de/pedagogia/#ixzz6w6WFRFTJRed Hat. ¿Qué es el open source? [En línea]. Disponible en: https://www.redhat.com/es/topics/open-source/what-is-open-sourceRedExE. (2018). La niñez no da espera. Obtenido de Fundación Empresarios por la Educación: https://fundacionexe.org.co/wp-content/uploads/2018/02/Ni%C3%B1ezYA_Libro.pdfREVISTA PORTAFOLIO (2021). El drama de la educación. [En línea]. Disponible en: https://www.portafolio.co/revista-portafolio/el-drama-de-la-educacion-situacion-en-america-latina-548299RIE. (2002). La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Iberoamericana de Educación - Número 30 [En línea]. https://rieoei.org/historico/documentos/rie30a02.htmRoman, M. (2013). Factores asociados al abandono y la deserción escolar en américa latina: una mirada en conjunto. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2013) - Volumen 11, Número 2. [En línea] https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/661463/REICE_11_2_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Sampieri R. H.; Fernández, C.; Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación. D. F. [En línea] http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdfSánchez, C. (2018). Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como comunidades de conocimiento y práctica. Universidad de Barcelona [En línea]. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/134359Sarramona, J (2001). Evaluación de programas de educación a distancia. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, págs. 9-34. [En línea]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=194635Sentencia T-646. (2011). Educación. Obtenido de Corte Constitucional. Bogotá - Colombia: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-646-11.htmSolis, J. (2014). Desescolarización en Colombia. Obtenido de https://occidente.co/opinion/columnistas/desescolarizacion-en-colombia/Suarez, V. La Pedagogía y la Educación. Dos conceptos distintos. [En línea]. Disponible en: http://www.colypro.com/revista/articulo/la-pedagogia-y-la-educacion.-dos-conceptos-distintos#:~:text=Algunos%20autores%20definen%20a%20la,aprendizajes%20en%20el%20proceso%20educativoTobar, Eugenia. ¿Qué es un Learning Management System y cómo adaptarlo? [En línea]. Disponible en: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/08/09/learning-management-system/UNESCO. (2019). Migración, desplazamiento y educación. Obtenido de ISBN: 978-92-3-300109-1: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367436.locale=enUNESCO. El Derecho a la Educación [En línea]. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/derecho-a-educacionUNICEF (2020). EDUCACIÓN EN PAUSA: Una generación de niños y niñas en América Latina y el Caribe está perdiendo la escolarización debido al COVID-19. [En línea]. Disponible en: https://www.unicef.org/lac/media/18251/file/Educacion-en-pausa-web-1107.pdfUNICEF (2020). El Aprendizaje Basado en Proyectos en PLaNEA Características, diseño, materiales e implementación. Buenos Aires [En línea]. Disponible en: https://www.unicef.org/argentina/media/7771/file · Archivo PDFValdez, E., Román, R., Rodríguez, M., & Celaya, I. (2007). ¿Deserción o autoexclusión? Un análisis de las causas de abandono escolar en estudiantes de educación media superior en Sonora, México. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412008000100007Vélez, C.; García, C. E. (2021). La G Suite: Classroom Como Plataforma Virtual De Aprendizaje. [En línea]. Disponible en: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/2250/4530Villamizar, B., Fuentes, M., & Beltrán, V. (2014). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v18n1/v18n1a04.pdfWikipedia. Google Classroom 27 de mayo de 2021 [En línea]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Google_ClassroomZuluaga, O. L.; Echeverri A. S.; Martínez A.; Quiceno H; Sáenz, Javier O.; Álvarez A. G. (2011). Pedagogía y Epistemología. MAGISTERIO EDITORIAL [En línea]. Disponible en: http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/pedagog-y-epistemologORIGINAL2022yuberchisco.pdf2022yuberchisco.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1822794https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/1/2022yuberchisco.pdfda217a5019725b42016ae1fb8e2cb801MD51open accessCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf73847https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdfb7a915a6e026719888cb0527abbf5ec4MD52metadata only accessCarta Derechos de autor.pdfCarta Derechos de autor.pdfCarta Derechos de autorapplication/pdf206354https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/3/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf5c81510a2ea6d23846555e539b1343c3MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessTHUMBNAIL2022yuberchisco.pdf.jpg2022yuberchisco.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4477https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/6/2022yuberchisco.pdf.jpgbf8a0c851245fee7b78f868c864ac905MD56open accessCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6544https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf.jpgdbcf91293512063e85cebe693a6d3b58MD57open accessCarta Derechos de autor.pdf.jpgCarta Derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8278https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43016/8/Carta%20Derechos%20de%20autor.pdf.jpge3f52202a417b4fea077473cdfc799e2MD58open access11634/43016oai:repository.usta.edu.co:11634/430162022-12-10 03:13:04.748open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |