La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.

Esta investigación se propone fortalecer la pedagogía por proyectos, a través de ambientes virtuales de aprendizaje en Google Classroom para mitigar la deserción escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Comercial José de San Martin sede Camilo Torres del municipio de Tabio, Cundinamarca. Para lograrlo, se revisan los estudios previos en cuanto a la problemática de deserción escolar, para mostrar evidencias que sustenten la necesidad de impacto. A su vez, se realiza un diagnóstico del contexto inmediato en la Institución, donde los docentes son quienes arrojan datos certeros desde su experiencia en la labor docente, para generar una propuesta acorde a las necesidades. Esta investigación es una apuesta a la evolución de la educación como factor fundamental para la sociedad, para que se transforme a la par con las demandas de la época.

• Autores: Chisco Infante, Yuber Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/43016
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/43016
• Palabra clave: school dropout; Virtual learning environments; project pedagogy; TIC; Google Classroom; deserción escolar; ambientes virtuales de aprendizaje; pedagogía por proyectos; TIC; Google Classroom
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia