El Mural Urbano Como Estrategia Pedagógica para la Promoción de las Tradiciones Culturales en el Municipio de Aguazul, Departamento de Casanare
El proyecto de investigación-creación "El mural urbano como estrategia pedagógica para la promoción de las tradiciones culturales en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare", liderado por Omar Alberto Rincón González, aborda la problemática de la pérdida de identidad cultural en...
- Autores:
-
Rincón González, Omar Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/54623
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/54623
- Palabra clave:
- Cultural identity
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Traditions
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Flora
Folkloric Muralism
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Pedagogical Strategy
Social Impact
Aguazul
Artes Plásticas
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Colombia-Casanare
Identidad cultural
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Fauna
Flora
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Estrategia Pedagógica
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El proyecto de investigación-creación "El mural urbano como estrategia pedagógica para la promoción de las tradiciones culturales en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare", liderado por Omar Alberto Rincón González, aborda la problemática de la pérdida de identidad cultural en las nuevas generaciones del municipio de Aguazul, departamento del Casanare. Con un enfoque en la participación comunitaria, especialmente de estudiantes; por lo tanto, este proyecto busca minimizar la problemática, haciendo un aporte artístico y pedagógico mediante la creación de obra plástica, con la técnica de muralismo folclórico y realismo mágico en el espacio público. La obra, titulada "Fauna, Flora, Tradiciones Culturales y Leyendas de Aguazul", refleja la riqueza cultural del municipio, destacando elementos como la fauna, la flora, leyendas y tradiciones. También se muestra como fondo de la obra la transición del amanecer a la llegada de la noche en el llano Aguazuleño. En la construcción de los bocetos, se destaca la participación activa de la comunidad, especialmente de un grupo de estudiantes, quienes indagaron en la comunidad y en sus familias, sobre las principales tradiciones y leyendas de aguazul y luego mediante un taller artístico las plasmaron en papel y lápices de colores, ofreciendo de esta manera su aporte en la creación de la obra plástica. |
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Cultura Genial, 18. Jiménez, A. (2017). Jóvenes habitando espacios: análisis de intervención artística urbana en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. . Chiapas: Universidad Autónoma de Chiapas. Madrazo, M. (2005). Algunas consideraciones en torno al significado de tradicion. Coatepec . Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 115- 132. Manzano, I. (2018). El saber popular como alma de la cultura. Blog Alma natura, Mello, R. E. (2022). El muralismo y la pintura de historia. GACETA UNAM, 5 Mijangos, E. (2010). Una aproximación a las técnicas de la pintura mural siqueiriana. Ciudad de México: UNAM. Miranda, M. (2013). Cultura ambiental: un estudio desde las dimensiones de valor, creencias, actitudes y comportamientos ambientales. Corporación Universitaria Adventista. Molano, O. (2007). Identidad cultural. Un concepto que evoluciona . Revista Opera. Morales, V. (2020). Relatos a la espera. Muralismo urbano en los espacios públicos de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. 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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/54623reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl proyecto de investigación-creación "El mural urbano como estrategia pedagógica para la promoción de las tradiciones culturales en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare", liderado por Omar Alberto Rincón González, aborda la problemática de la pérdida de identidad cultural en las nuevas generaciones del municipio de Aguazul, departamento del Casanare. Con un enfoque en la participación comunitaria, especialmente de estudiantes; por lo tanto, este proyecto busca minimizar la problemática, haciendo un aporte artístico y pedagógico mediante la creación de obra plástica, con la técnica de muralismo folclórico y realismo mágico en el espacio público. La obra, titulada "Fauna, Flora, Tradiciones Culturales y Leyendas de Aguazul", refleja la riqueza cultural del municipio, destacando elementos como la fauna, la flora, leyendas y tradiciones. También se muestra como fondo de la obra la transición del amanecer a la llegada de la noche en el llano Aguazuleño. En la construcción de los bocetos, se destaca la participación activa de la comunidad, especialmente de un grupo de estudiantes, quienes indagaron en la comunidad y en sus familias, sobre las principales tradiciones y leyendas de aguazul y luego mediante un taller artístico las plasmaron en papel y lápices de colores, ofreciendo de esta manera su aporte en la creación de la obra plástica.The research-creation project "The urban mural as a pedagogical strategy for the promotion of cultural traditions in the municipality of Aguazul, Casanare department," led by Omar Alberto Rincón González, addresses the issue of the loss of cultural identity in the new generations of the municipality of Aguazul, Casanare department. With a focus on community participation, especially from students; therefore, this project seeks to minimize the issue by making an artistic and pedagogical contribution through the creation of plastic artwork using the techniques of folkloric muralism and magical realism in public spaces. The artwork, titled "Fauna, Flora, Cultural Traditions, and Legends of Aguazul," reflects the cultural richness of the municipality, highlighting elements such as fauna, flora, legends, and traditions. The background of the piece also depicts the transition from dawn to nightfall in the Aguazuleño plains. In the development of the sketches, the active participation of the community is emphasized, especially a group of students who researched the community and their families about the main traditions and legends of Aguazul. Through an artistic workshop, they then translated these findings onto paper using colored pencils, thus contributing to the creation of the plastic artwork.Licenciado en Artes PlásticasPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Artes PlásticasFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El Mural Urbano Como Estrategia Pedagógica para la Promoción de las Tradiciones Culturales en el Municipio de Aguazul, Departamento de CasanareCultural identityLegendsTraditionsFaunaFloraFolkloric MuralismMagical RealismPedagogical StrategySocial ImpactAguazulArtes PlásticasPedagogía-PrácticasColombia-CasanareIdentidad culturalLeyendasTradicionesFaunaFloraMuralismo FolclóricoRealismo MágicoEstrategia PedagógicaImpacto SocialAguazulTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAlcaldía de Aguazul. (2020). Alcaldía de Aguazul. Obtenido de www.aguazul-casanare.gov.coAndes, U. d. (2023). La investigación y creación en universidades . Revista un idades , 7.Arancibia, C. (2018). Realismo mágico: qué es, características y autores.Arnheim, R. (1993). Consideraciones sobre la educación artistica. Barcelona: Paidós Estética 22.Ayala, M. (2021). Realismo mágico. Obtenido de https://www.lifeder.com/realismo-magico/Barriga, M. (2009). La integridad en la educación artística en el contexto colombiano. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Bartolome, A. (1999). Nuavas tecnologias en el aula. Barcelona: GraoBaya, C. (2016). Raúl Lara vida y obra, del excepcional pintor orureño del S. XX. . La Paz.Beldarrín, E. (2004). Horizontes. Pontificia Universidad Católica de Puerto.Campillo, F. F. (2010). Arte y grupos de poder: el Muralismo y La Ruptura. Scielo, 22.Carmona, A. B. (2014). Los usos del folclor y el rescate de una identidad regional "costeña". 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Jóvenes habitando espacios: análisis de intervención artística urbana en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. . Chiapas: Universidad Autónoma de Chiapas.Madrazo, M. (2005). Algunas consideraciones en torno al significado de tradicion. Coatepec . Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 115- 132.Manzano, I. (2018). El saber popular como alma de la cultura. Blog Alma natura,Mello, R. E. (2022). El muralismo y la pintura de historia. GACETA UNAM, 5Mijangos, E. (2010). Una aproximación a las técnicas de la pintura mural siqueiriana. Ciudad de México: UNAM.Miranda, M. (2013). Cultura ambiental: un estudio desde las dimensiones de valor, creencias, actitudes y comportamientos ambientales. Corporación Universitaria Adventista.Molano, O. (2007). Identidad cultural. Un concepto que evoluciona . Revista Opera.Morales, V. (2020). Relatos a la espera. Muralismo urbano en los espacios públicos de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. LiminaR San Cristóbal de las Casas, 15.Murillo, L. M. (2013). 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