La enseñanza de la organización biológica, una propuesta colectiva. Fortaleciendo la enseñanza de las ciencias naturales en el grado sexto de la Institución Educativa Municipal San Juan Bosco
El presente trabajo es el resultado de aplicar los principios de la investigación cualitativa y la investigación – intervención. En una primera etapa describe los aspectos como: la descripción del problema, los objetivos de la investigación, los referentes de la misma, la metodología empleada para l...
- Autores:
-
Velasco Belalcazar, Miriam Rocío
Escandón Portilla, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/9528
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/9528
- Palabra clave:
- Innovación curricular
Naturaleza-Estudio y enseñanza
Tecnología de la educación
Investigación cualitativa
Intervención
Cibernética de segundo orden
Propuesta didáctica
Unidad didáctica
Organización biológica
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Investigación cualitativa Intervención Cibernética de segundo orden Propuesta didáctica Unidad didáctica Organización biológica |
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El presente trabajo es el resultado de aplicar los principios de la investigación cualitativa y la investigación – intervención. En una primera etapa describe los aspectos como: la descripción del problema, los objetivos de la investigación, los referentes de la misma, la metodología empleada para la construcción de la información y la manera como se construyó y categorizó la misma. En una segunda parte describe la elaboración de una propuesta didáctica que plantea como estrategia una unidad para la enseñanza de la organización biológica en el grado sexto de la I.E.M. San Juan Bosco de Pasto. La unidad didáctica se diseñada con objetivos claros, organiza un conjunto de actividades en torno a la enseñanza de la organización biológica inspirada en el enfoque por indagación y la cual permite ver que se mejoran las practicas de enseñanza por parte del docente y los estudiantes construyen conocimiento, despliegan sus habilidades, se sienten motivados y valoran el trabajo colaborativo. |
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La unidad didáctica se diseñada con objetivos claros, organiza un conjunto de actividades en torno a la enseñanza de la organización biológica inspirada en el enfoque por indagación y la cual permite ver que se mejoran las practicas de enseñanza por parte del docente y los estudiantes construyen conocimiento, despliegan sus habilidades, se sienten motivados y valoran el trabajo colaborativo.The present work is the result of applying the principles of qualitative research and research - intervention. In a first stage describes the aspects as: the description of the problem, the objectives of the investigation, the references of the same, and the methodology used for the construction of the information and the way in which it was constructed and categorized. In a second part describes the elaboration of a didactic proposal that raises as a strategy a unit for the teaching of the biological organization in the sixth grade of the I.E.M. San Juan Bosco de Pasto. The didactic unit is designed with clear objectives, it organizes a set of activities around the teaching of the biological organization inspired by the approach by inquiry and which allows to see that the teaching practices are improved by the teacher and the students construct knowledge , deploy their skills, feel motivated and value collaborative work.Maestríaapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La enseñanza de la organización biológica, una propuesta colectiva. Fortaleciendo la enseñanza de las ciencias naturales en el grado sexto de la Institución Educativa Municipal San Juan BoscoInnovación curricularNaturaleza-Estudio y enseñanzaTecnología de la educaciónInvestigación cualitativaIntervenciónCibernética de segundo ordenPropuesta didácticaUnidad didácticaOrganización biológicaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadORIGINALVelascoMiriaM2017.pdfVelascoMiriaM2017.pdfapplication/pdf1515224https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/1/VelascoMiriaM2017.pdf02b68015063b913c582a41ce0cd5cd77MD51open accessAnexo1 velascomiriamescandónjuan2017.pdfAnexo1 velascomiriamescandónjuan2017.pdfapplication/pdf95553https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/2/Anexo1%20velascomiriamescand%c3%b3njuan2017.pdf9b5fae4ac198bdbea086cd0190a2cdf2MD52open accessAnexo2 velascomiriamescandónjuan2017.pdfAnexo2 velascomiriamescandónjuan2017.pdfapplication/pdf111554https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/3/Anexo2%20velascomiriamescand%c3%b3njuan2017.pdf290c3e9aaf6d6330556d8d533721bd08MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAILVelascoMiriaM2017.pdf.jpgVelascoMiriaM2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5727https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/5/VelascoMiriaM2017.pdf.jpg702e6eb45612dc159b4a5219c447e498MD55open accessAnexo1 velascomiriamescandónjuan2017.pdf.jpgAnexo1 velascomiriamescandónjuan2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10093https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/6/Anexo1%20velascomiriamescand%c3%b3njuan2017.pdf.jpg320fc1c840fecca46debcd5107247518MD56open accessAnexo2 velascomiriamescandónjuan2017.pdf.jpgAnexo2 velascomiriamescandónjuan2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14342https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/9528/7/Anexo2%20velascomiriamescand%c3%b3njuan2017.pdf.jpg24cebdb9a23c880b34f5504471cb2bedMD57open access11634/9528oai:repository.usta.edu.co:11634/95282022-10-10 15:04:50.468open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |