Las TICS como estrategia motivadora de la lectura

Está demostrado que las personas, en especial los jóvenes no les gusta leer y este proyecto tiene como propósito investigar todos esos detractores que imposibilitan la adquisición del conocimiento, las bases conceptuales y permite incluir las Tic como estrategia motivadora a la lectura. Desafortunad...

Full description

Autores:: González Rada, Lina Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:

id	SANTOTOMAS_6dcb3396670a44ae05b000a2b3ddcb3c
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/38221
network_acronym_str	SANTOTOMAS
network_name_str	Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
spelling	González Rada, Lina Paola2021-10-27T16:52:16Z2021-10-27T16:52:16ZGonzález Rada, L. (2018). Las TICS como estrategia motivadora de la lectura. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/38221repourl:https://repository.usta.edu.coEstá demostrado que las personas, en especial los jóvenes no les gusta leer y este proyecto tiene como propósito investigar todos esos detractores que imposibilitan la adquisición del conocimiento, las bases conceptuales y permite incluir las Tic como estrategia motivadora a la lectura. Desafortunadamente venimos de métodos tradicionales y el docente en algunos casos no cuenta con herramientas necesarias y éste a su vez debe de ser recursivo a la hora de realizar sus clases. Aunque no se puede negar que el gobierno colombiano a través de Ministerio de Educación Nacional (MEN) en un esfuerzo por abordar el problema de la calidad de la educación en el país, ha introducido cambios para mejorar las concepciones de los contenidos curriculares, las evaluaciones y las practicas pedagógicas. Estos cambios se plasmaron en diferentes proyectos del MEN como son: Ley general de la educación 115, Sistema Nacional de Evaluación de la calidad (Saber), resolución de indicadores de logros, Lineamientos curriculares de la Lengua Castellana y Rediseño del examen de estado, entre otros. Sin embargo, pese a todos estos esfuerzos, el problema de las deficiencias en la motivación lectora aún está presente y persiste en la mayoría de las Instituciones Educativas.Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las TICS como estrategia motivadora de la lecturaPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua CastellanaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáEducaciónPedagogíaLiteratura-enseñanzaORIGINAL2018LinaRada.pdf2018LinaRada.pdfapplication/pdf787861https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/1/2018LinaRada.pdf7d37eae4d140e3597993b8100c1b8620MD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2018LinaRada.pdf.jpg2018LinaRada.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5287https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/4/2018LinaRada.pdf.jpgde9fa30e38841c8ce951529e1ba4155dMD54open access11634/38221oai:repository.usta.edu.co:11634/382212022-11-26 03:13:29.628metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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
dc.title.spa.fl_str_mv	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
title	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
spellingShingle	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura Educación Pedagogía Literatura-enseñanza
title_short	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
title_full	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
title_fullStr	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
title_full_unstemmed	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
title_sort	Las TICS como estrategia motivadora de la lectura
dc.creator.fl_str_mv	González Rada, Lina Paola
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	González Rada, Lina Paola
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Educación Pedagogía Literatura-enseñanza
topic	Educación Pedagogía Literatura-enseñanza
description	Está demostrado que las personas, en especial los jóvenes no les gusta leer y este proyecto tiene como propósito investigar todos esos detractores que imposibilitan la adquisición del conocimiento, las bases conceptuales y permite incluir las Tic como estrategia motivadora a la lectura. Desafortunadamente venimos de métodos tradicionales y el docente en algunos casos no cuenta con herramientas necesarias y éste a su vez debe de ser recursivo a la hora de realizar sus clases. Aunque no se puede negar que el gobierno colombiano a través de Ministerio de Educación Nacional (MEN) en un esfuerzo por abordar el problema de la calidad de la educación en el país, ha introducido cambios para mejorar las concepciones de los contenidos curriculares, las evaluaciones y las practicas pedagógicas. Estos cambios se plasmaron en diferentes proyectos del MEN como son: Ley general de la educación 115, Sistema Nacional de Evaluación de la calidad (Saber), resolución de indicadores de logros, Lineamientos curriculares de la Lengua Castellana y Rediseño del examen de estado, entre otros. Sin embargo, pese a todos estos esfuerzos, el problema de las deficiencias en la motivación lectora aún está presente y persiste en la mayoría de las Instituciones Educativas.
publishDate	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-10-27T16:52:16Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-10-27T16:52:16Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	González Rada, L. (2018). Las TICS como estrategia motivadora de la lectura. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/38221
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv	González Rada, L. (2018). Las TICS como estrategia motivadora de la lectura. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA repourl:https://repository.usta.edu.co
url	http://hdl.handle.net/11634/38221
dc.rights.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Pregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
institution	Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/1/2018LinaRada.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/2/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/3/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38221/4/2018LinaRada.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	7d37eae4d140e3597993b8100c1b8620 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 de9fa30e38841c8ce951529e1ba4155d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@usantotomas.edu.co
_version_	1860882242482470912

Las TICS como estrategia motivadora de la lectura

Publicaciones similares