Las TICS como estrategia motivadora de la lectura

Está demostrado que las personas, en especial los jóvenes no les gusta leer y este proyecto tiene como propósito investigar todos esos detractores que imposibilitan la adquisición del conocimiento, las bases conceptuales y permite incluir las Tic como estrategia motivadora a la lectura. Desafortunadamente venimos de métodos tradicionales y el docente en algunos casos no cuenta con herramientas necesarias y éste a su vez debe de ser recursivo a la hora de realizar sus clases. Aunque no se puede negar que el gobierno colombiano a través de Ministerio de Educación Nacional (MEN) en un esfuerzo por abordar el problema de la calidad de la educación en el país, ha introducido cambios para mejorar las concepciones de los contenidos curriculares, las evaluaciones y las practicas pedagógicas. Estos cambios se plasmaron en diferentes proyectos del MEN como son: Ley general de la educación 115, Sistema Nacional de Evaluación de la calidad (Saber), resolución de indicadores de logros, Lineamientos curriculares de la Lengua Castellana y Rediseño del examen de estado, entre otros. Sin embargo, pese a todos estos esfuerzos, el problema de las deficiencias en la motivación lectora aún está presente y persiste en la mayoría de las Instituciones Educativas.

• Autores: González Rada, Lina Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38221
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/38221
• Palabra clave: Educación; Pedagogía; Literatura-enseñanza
• Rights: openAccess
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