Fomentar los Hábitos de Vida Saludable en el Grupo de Personas Mayores del Comedor Comunitario Buenos Aires Adscritos al cps a Través de Experiencias Musicalizadas
La intervención con adultos mayores se refiere a todas las acciones dirigidas a mejorar su calidad de vida y bienestar. Este proceso puede abarcar diversos ámbitos como la salud física, mental y la inclusión social, mediante actividades con dinámicas musicalizadas, el ejercicio consta de 32 sesiones...
- Autores:
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Camacho Olachica, Jhonatan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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La intervención con adultos mayores se refiere a todas las acciones dirigidas a mejorar su calidad de vida y bienestar. Este proceso puede abarcar diversos ámbitos como la salud física, mental y la inclusión social, mediante actividades con dinámicas musicalizadas, el ejercicio consta de 32 sesiones de intervención diseñadas para 25 personas mayores pertenecientes al comedor Buenos Aires, comprendidos entre los 70 – 85 años. El objetivo principal es promover los hábitos de vida saludable. Las sesiones de ejecución se llevan a cabo a través de estímulos sonoros, con el fin de generar unas nuevas experiencias y un aprendizaje significativo en la población. Se realizaron de 2 a 3 sesiones por semana y se utilizaron materiales óptimos para las actividades vistas durante el proceso de las prácticas profesionales. Por último, se realiza una entrevista con una recolección de datos mediante una matriz documental y posteriormente se realiza un análisis general de las respuestas obtenidas, encontrando resultados positivos al trabajar con herramientas musicalizadas. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/58026reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa intervención con adultos mayores se refiere a todas las acciones dirigidas a mejorar su calidad de vida y bienestar. Este proceso puede abarcar diversos ámbitos como la salud física, mental y la inclusión social, mediante actividades con dinámicas musicalizadas, el ejercicio consta de 32 sesiones de intervención diseñadas para 25 personas mayores pertenecientes al comedor Buenos Aires, comprendidos entre los 70 – 85 años. El objetivo principal es promover los hábitos de vida saludable. Las sesiones de ejecución se llevan a cabo a través de estímulos sonoros, con el fin de generar unas nuevas experiencias y un aprendizaje significativo en la población. Se realizaron de 2 a 3 sesiones por semana y se utilizaron materiales óptimos para las actividades vistas durante el proceso de las prácticas profesionales. Por último, se realiza una entrevista con una recolección de datos mediante una matriz documental y posteriormente se realiza un análisis general de las respuestas obtenidas, encontrando resultados positivos al trabajar con herramientas musicalizadas.Intervention with older adults refers to all actions aimed at improving their quality of life and well-being. This process can cover various areas such as physical and mental health and social inclusion, through activities with musical dynamics. The exercise consists of 26 intervention sessions designed for 25 older people belonging to the Buenos Aires dining room, between 60 and 85 years old. The main objective is to promote healthy lifestyle habits. The execution sessions are carried out through sound stimuli, in order to generate new experiences and significant learning in the population. 2 to 3 sessions were held per week and optimal materials were used for the activities seen during the professional internship process. Finally, an interview is carried out with data collection through a documentary matrix and subsequently a general analysis of the responses obtained is carried out, finding positive results when working with musicalized tools.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fomentar los Hábitos de Vida Saludable en el Grupo de Personas Mayores del Comedor Comunitario Buenos Aires Adscritos al cps a Través de Experiencias MusicalizadasLiving habitsElderly personPhysical activityrhythmMusicalized activitiesCultura Física Deporte y Recreación.Adulto MayorCalidad de VidaCalidad de la SaludAprendizaje -- Población AdultaHábitos de vidaPersona mayorActividad físicaRitmoActividades MusicalizadasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAguirre Caicedo, L. D. P., Paiva Martin, A. N. y Villadiego Ruendes, J. C. (2023). La comunicación asertiva a través de juegos cooperativos en estudiantes de 10 grado del Colegio Gimnasio la Alameda, Soacha, Cundinamarca.Aguirre, et al. (2023). La comunicación asertiva a través de juegos cooperativos en estudiantes de 10 grado del Colegio Gimnasio la Alameda, Soacha, Cundinamarca, Fundación Universitaria Los Libertadores.Ferreira, R. L. (1992). Características demográficas y sociooeconómicas de la población del área metropolitana de Asunción. Población y Desarrollo, 3(5), 32-38.Herruzo Caro, B., Martín García, J. J., Molina Recio, G., Romero Saldaña, M., Sanz Pérez, J. J. y Moreno Rojas, R. (2017). Promoción de la salud en el lugar de trabajo. Hábitos de vida saludable y factores de riesgo cardiovascular en trabajadores de ámbito sanitario en atención primaria. Revista de la Asociación Española de Especialistas en Medicina del Trabajo, 26(1), 9-21.Scott, I. (2008). El proceso de Cambio Fundamentado en el Liderazgo Gerencial y el Trabajo en Equipo. Posgrado y Sociedad, 8(2), 89-106Torrelles Nadal, C., Coiduras Rodríguez, J. L., Isus, S., Carrera, X., París Mañas, G. y Cela, J. M. (2011). Competencia de trabajo en equipo: definición y categorización.Urrego Sánchez, B. E. (2019). Comunicación asertiva y lúdica para el fomento del buen trato y la prevención de la violencia en niños de 4 y 5 años del Centro Infantil Nueva Gente (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios).Yari Espejo, O. T. (2017). Actividades pedagógicas para estimular el lenguaje verbal de los niños y niñas de 1 a 2 años del Centro Infantil del Buen Vivir Carrusel de Niños de la parroquia Chiguaza del cantón Huamboya, periodo lectivo 2016-2017Marañés, L., Muñoz Casabella, A., Navarro Navarro, R., Ruiz Caballero, J. A. y Brito Ojeda, M. E. (2012). Lesiones de la rodilla. Canarias médica y quirúrgica.Acosta Escobar, L. F. y Carvajal Sánchez, A. P. (2014). Visibilización de las figuras de infancia configuradas por los niños y niñas en situación de desplazamiento por el conflicto armado, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán (Altos de Cazuca).Ospina, S. P. M. y Romero, D. F. R. (2022). Cultura, Paz y Alfabetización Digital en Altos de Cazucá. Revista KAMINU, 2(3), 28-36.Moreno González, A. (2005). Incidencia de la Actividad Física en el adulto mayor. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 5 (19)Ángel, M. y Hernández, S. (2010). Actividades cartográficas en libros de texto de secundaria. Anales de Geografía de la Universidad Complutense. 29.Gómez Mujica, A. y Acosta Rodríguez, H. (2003). Acerca del trabajo en grupos o equipos. Acimed, 11(6).González Rivera, A. (2020). La influencia de la actividad física en el ámbito laboral: su relación con el rendimiento y la salud de los trabajadoresMárquez, J., M., & Celis, C. (2016). Capacidades físicas básicas, su desarrollo en la edad escolar. Editorial WanceulenMartín Aranda, R. (2018). Actividad física y calidad de vida en el adulto mayor. Una revisión narrativa. 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