Ciberseguridad y Educación: Uso de Videojuegos como Estrategia Pedagógica para Adolescentes de Colombia Sobre los Riesgos en Redes Sociales
El área de la ciberseguridad ha tomado fuerza en los últimos años debido al aumento progresivo de la población y de los dispositivos que tienen acceso a internet, abonado a ello las estrategias que los delincuentes aplican para vulnerar la seguridad, robar, secuestrar o dañar la información que en e...
- Autores:
-
Muñoz Castillo, Santiago Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53484
- Palabra clave:
- Adolescents
Cybersecurity
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El área de la ciberseguridad ha tomado fuerza en los últimos años debido al aumento progresivo de la población y de los dispositivos que tienen acceso a internet, abonado a ello las estrategias que los delincuentes aplican para vulnerar la seguridad, robar, secuestrar o dañar la información que en ellos reposa, ha mutado de generación en generación convirtiéndose en una problemática que trasciende en el tiempo. Las redes sociales también son una ventana que los ciberdelincuentes utilizan para acceder a la información, ya que el objetivo de éstas es mostrar a las personas en una vitrina digital y permitirles comunicarse con cualquier usuario de la misma red social sin importar el género, la edad o la ubicación geográfica. Esto genera preocupación ya que los usuarios que más frecuentan las redes sociales son los adolescentes y ellos, al estar en una etapa de aprendizaje de la vida, pueden desconocer las técnicas de ciberseguridad para asegurarse que su información está protegida. Por esta razón, este documento pretende explicar mediante la revisión de literatura, los tipos de ataques cibernéticos que pueden ejecutarse a través de las redes sociales para sugerir una estrategia educativa que ilustre a los jóvenes sobre los ciber ataques para que puedan protegerse a sí mismos. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/53484reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl área de la ciberseguridad ha tomado fuerza en los últimos años debido al aumento progresivo de la población y de los dispositivos que tienen acceso a internet, abonado a ello las estrategias que los delincuentes aplican para vulnerar la seguridad, robar, secuestrar o dañar la información que en ellos reposa, ha mutado de generación en generación convirtiéndose en una problemática que trasciende en el tiempo. Las redes sociales también son una ventana que los ciberdelincuentes utilizan para acceder a la información, ya que el objetivo de éstas es mostrar a las personas en una vitrina digital y permitirles comunicarse con cualquier usuario de la misma red social sin importar el género, la edad o la ubicación geográfica. Esto genera preocupación ya que los usuarios que más frecuentan las redes sociales son los adolescentes y ellos, al estar en una etapa de aprendizaje de la vida, pueden desconocer las técnicas de ciberseguridad para asegurarse que su información está protegida. Por esta razón, este documento pretende explicar mediante la revisión de literatura, los tipos de ataques cibernéticos que pueden ejecutarse a través de las redes sociales para sugerir una estrategia educativa que ilustre a los jóvenes sobre los ciber ataques para que puedan protegerse a sí mismos.The area of cybersecurity has gained strength in recent years due to the progressive increase in the population and devices that have access to the internet, subscribed to it strategies that criminals apply to breach security, stealing, kidnapping or damaging the information that lies in them, has mutated from generation to generation becoming a problem that transcends time. Social networks are also a window that cybercriminals use to access the information, since the aim of these is to show people in a digital showcase and allow them to communicate with any user of the same social network regardless of gender, age or geographical location. This is a cause for concern as the most frequent users of social networks are teenagers and they, being in a life learning stage, may be unaware of cybersecurity techniques to ensure that their information is protected. For this reason, this document aims to explain by reviewing literature, the types of cyber-attacks that can be run through social media to suggest an educational strategy that will illustrate young people about cyber-attacks so that they can protect themselves.Ingeniero InformáticoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásIngeniería InformáticaFacultad de Ingeniería de SistemasAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ciberseguridad y Educación: Uso de Videojuegos como Estrategia Pedagógica para Adolescentes de Colombia Sobre los Riesgos en Redes SocialesAdolescentsCybersecurityEducationVideo gamesAdolescentesCiberseguridadEducaciónVideojuegosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaD. Jayasuriya, V. Terragni, J. 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