Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana

Los países latinoamericanos requieren de modelos en educación que enfoquen a sus estudiantes a la realidad laboral futura y a la enseñanza a través de la didáctica. La investigación analizó cualitativamente los modelos existentes en pedagogía, Seguridad y Salud en el Trabajo, específicamente dentro de los colegios de la Unión Europea en diferentes países como Austria, Irlanda, Alemania, Francia y Finlandia. Se tuvo presente la norma sobre la seguridad y salud en el trabajo y su aplicabilidad en el contexto colombiano, en este mismo tema se implementaron encuestas en los universitarios y adolescentes indagando su conocimiento. Se construyó la estrategia mediante un juego y una cartilla didáctica que enseñe a identificar los peligros y riesgos dentro de las empresas y fue validada en una población de estudiantes de colegios, universidades, trabajadores y expertos en Seguridad y Salud en el Trabajo. Entre los resultados se evidenció que los estudiantes no tienen el conocimiento suficiente sobre seguridad y salud en el trabajo, también la importancia de enseñar a identificar los peligros y riesgos en colegios y empresas a través de estrategias lúdicas y pedagógicas, esto permite que los resultados sean mayores puesto que despierta el interés de la población a la que se busca impactar.

• Autores: Nossa González, Fernando; Violet Martelo, Bertha
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/28414
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/28414
• Palabra clave: Goverment; Education; Health; Expenditures; Enseñanza; Seguridad y salud en el trabajo; Ludo - prevención; Pedagogía; Gobierno; Educación; Salud; Trabajo; Seguridad; Laboral; Estrategia; Didáctica; Gasto
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