Centro regional universitario-Puerto Boyacá

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, cuenta con un programa de regionalización el cual tiene como objetivo: Generar atención al entorno regional, sin perder presencia nacional promoviendo el derecho a la educación que amplíe los sistemas de garantías de acceso, permanencia y dé pasos...

Full description

Autores:
Galindo, Daniela
Galindo, Lina Johana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/31977
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/31977
Palabra clave:
regional university center
educational architecture
Centro regional universitario
arquitectura educacional
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Description
Summary:La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, cuenta con un programa de regionalización el cual tiene como objetivo: Generar atención al entorno regional, sin perder presencia nacional promoviendo el derecho a la educación que amplíe los sistemas de garantías de acceso, permanencia y dé pasos hacia la igualdad, dé oportunidades para avanzar en el reconocimiento de necesidades que fortalezcan una educación inclusiva, diversa y con enfoque territorial y de género, teniendo en cuenta tanto la posición importante de la región en la afirmación de las prácticas sociales y las demandas que motivan la atención de sus jóvenes, como la esencia pública de su contribución. Actualmente se encuentran vinculados el municipio de Tunja, Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá generando cobertura en la zona central y norte del departamento de Boyacá, para el sector occidente según el plan institucional 2.019-2.030 UPTC, el municipio a intervenir será Puerto Boyacá, proyecto que se encontró en licitación en el año 2.019 y que actualmente se encuentra en la primera etapa de construcción. Este proyecto de grado surge como la contraposición de la licitación que fue aprobada en esta infraestructura de educación superior, la cual contiene diferentes falencias, ya que se determino que dicho planteamiento no es acorde para un concepto arquitectónico sostenible.