Centro cultural los Comuneros
De acuerdo con el Ministerio de Educación la provincia de Los Comuneros, se encuentra conformada por los 17 municipios del departamento de Santander, con una población de 143.584 habitantes; la cual, no cuenta con una red de bibliotecas adecuada para los estudiantes de la zona. Con base en los resul...
- Autores:
-
Estupiñan Lopez, Charles Harriman
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/29318
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29318
- Palabra clave:
- Humidity
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Architectural design
Arquitectura
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Ludoteca
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De acuerdo con el Ministerio de Educación la provincia de Los Comuneros, se encuentra conformada por los 17 municipios del departamento de Santander, con una población de 143.584 habitantes; la cual, no cuenta con una red de bibliotecas adecuada para los estudiantes de la zona. Con base en los resultados obtenidos en las Pruebas Saber que se realizan a nivel país, se pueden identificar los bajos niveles obtenidos en la provincia comprendidos en un 60% de los colegios e Instituciones de Educación Superior de la provincia Comunera, al igual que podemos resaltar la falta de instalaciones adecuadas en donde los estudiantes puedan tener un refuerzo educativo, así como un fácil alcance de las tecnologías para obtener una educación de mejor calidad. Adicional podemos evidenciar la carencia de lugares como auditorios principales acordes a la cantidad de público, zonas adecuadas para exposiciones de arte, escuelas de música apropiadas y dotadas según las necesidades, al igual que zonas confortables para actividades de esparcimiento; los anteriormente nombrados hacen parte de los equipamientos de los cuales carece el municipio de San gil, lo cual obliga a sus habitantes a que estas actividades sean realizadas en lugares no adecuados. |
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Con base en los resultados obtenidos en las Pruebas Saber que se realizan a nivel país, se pueden identificar los bajos niveles obtenidos en la provincia comprendidos en un 60% de los colegios e Instituciones de Educación Superior de la provincia Comunera, al igual que podemos resaltar la falta de instalaciones adecuadas en donde los estudiantes puedan tener un refuerzo educativo, así como un fácil alcance de las tecnologías para obtener una educación de mejor calidad. Adicional podemos evidenciar la carencia de lugares como auditorios principales acordes a la cantidad de público, zonas adecuadas para exposiciones de arte, escuelas de música apropiadas y dotadas según las necesidades, al igual que zonas confortables para actividades de esparcimiento; los anteriormente nombrados hacen parte de los equipamientos de los cuales carece el municipio de San gil, lo cual obliga a sus habitantes a que estas actividades sean realizadas en lugares no adecuados.According to the Ministry of Education of the province of Los Comuneros, it is made up of the 17 municipalities of the department of Santander, with a population of 143,584 inhabitants; which does not have an adequate library network for students in the area. Based on the results obtained in the Saber Tests that are carried out at the country level, the low levels obtained in the province can be identified, comprised in 60% of the schools and Higher Education Institutions of the Comunera province, as we can highlight the lack of adequate facilities where students can have an educational reinforcement, as well as an easy reach of the technologies to obtain a better quality education. Additionally, we can show the attention of places such as main auditoriums according to the amount of public, suitable areas for art exhibitions, music schools, functions and equipped according to needs, as well as comfortable areas for leisure activities; The aforementioned are part of the facilities that the municipality of San Gil lacks, which forces its inhabitants to carry out these activities in inappropriate places.Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Centro cultural los Comunerosbachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisHumidityToy libraryArchitectural designArquitecturaHumedadLudotecaDiseño arquitectónicoCRAI-USTA Tunjahttp://paulofduquer.blogspot.com.co/2013/03/beatriz-rojas-de-duque.htmlhttps://es.wikiarquitectura.com/index.php/Biblioteca_Espa%C3%B1a_en_Medell%C3%ADnhttps://es.wikiarquitectura.com/index.php/Archivo:Biblioteca_Espa%C3%B1a_en_Medellin_Emplazamiento.jpghttps://es.wikiarquitectura.com/index.php/Archivo:Biblioteca_Espa%C3%B1a_en_Medellin_Seccion_3.jpg(Área de biblioteca y archivo. universidad de cádiz sitio web)PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL (san gil ) 2012- 2015ORIGINAL2016charlesestupiñan.pdf2016charlesestupiñan.pdfTrabajo principalapplication/pdf4136394https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29318/1/2016charlesestupi%c3%b1an.pdf27f7f89da5521df29f58fffb9374c40eMD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29318/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29318/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2016charlesestupiñan.pdf.jpg2016charlesestupiñan.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2740https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29318/4/2016charlesestupi%c3%b1an.pdf.jpgfba1af85c8c75d9456335e889e995036MD54open access11634/29318oai:repository.usta.edu.co:11634/293182023-07-19 16:57:14.908open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |