Resolución de problemas multiplicativo: Alternativa para el aprendizaje significativo de las matemáticas en estudiantes de sexto grado “B” de la Institución Educativa de Santa Coa-Pinillos. Bolívar.

Esta investigación es una propuesta metodológica, que busca dar respuesta a interrogantes para resolver problemas matemáticos de tipo multiplicativo en los estudiantes de sexto grado “B” de la institución educativa de Santa Coa., corregimiento de Pinillos-Bolívar. A partir de los conocimientos adqui...

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Autores:: Herazo Rojas, Rosalba Inés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

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Por lo que el docente debe actuar como un orientador para conseguir de forma gradual la solución que requiera un conocimiento más profundo para dar con la respuesta acertada y acorde al enunciado. Utilizando la estrategia de ensayo y error al realizar los cálculos.This research is a methodological proposal, which tries to answer questions about solving multiplicative mathematical problems in sixth grade students "B" of the Institution Educative de Santa Coa, corregimiento de Pinillos, Bolívar. Through the knowledge acquired from the experiences lived, through a didactic strategy that visions the way forward with sufficient tools to improve their analytical, reflective and critical capacity. Therefore, the teacher must act as a facilitator to gradually achieve the solution that requires a deeper knowledge to find the right answer.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Especializaciónapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Resolución de problemas multiplicativo: Alternativa para el aprendizaje significativo de las matemáticas en estudiantes de sexto grado “B” de la Institución Educativa de Santa Coa-Pinillos. Bolívar.Meaningful learningMultiplicative mathematical problemsReading comprehensionDidactic strategyTécnicas de enseñanzaMatemáticas enseñanzaLectura-enseñanzaAprendizaje significativoProblemas matemáticos multiplicativosComprensión lectoraEstrategia didácticaTesis de especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Duad• Arnal, J. (1992). Investigación educativa, fundamentos y metodología. Barcelona España: Labor.• Ausubel, D. (1970). Obtenido de http:// cmapspublic2 .ihmc.us/rid= 1J3D72 LMF-1TF42P4-PWD/aprendizaje%20 significativo.pdf• Ausubel-Novak- Hanesian. (1983) .Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Segunda Edición. Editorial Trillas. México. p. 37• Ausubel, D., Novak, J. y Hanesian, H (1983) Psicología Educativa Un punto de vista cognitivo. 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Resolución de problemas multiplicativo: Alternativa para el aprendizaje significativo de las matemáticas en estudiantes de sexto grado “B” de la Institución Educativa de Santa Coa-Pinillos. Bolívar.

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