Influencia de la Gamificación en la Educación Básica Primaria

Durante los últimos años la deserción escolar ha aumentado de manera exponencial desde edades tempranas, teniendo como consecuencia frustración, depresión y malos hábitos de vida. Lo que deja una fuerte connotación dentro del sistema educativo y sus metodologías, ya que se siguen usando metodologías tradicionales, que están alejadas de la realidad que opera hoy en día, dejando a un lado metodologías nuevas e innovadoras que contribuyen a la evolución humana, como la gamificación. Pese a ello el uso de esta metodología depende de los docentes, estudiantes y los conocimientos entorno a este concepto, y por ello se responde a ¿Cuál es la influencia que tiene actualmente la gamificación dentro del proceso enseñanza -aprendizaje en estudiantes y docentes de quinto de primaria? Para ello se establecieron tres objetivos clave, primero una indagación de la literatura entre los años 2011-2023 en torno a la gamificación en educación básica primaria, el segundo acerca de las percepciones que tienen docentes y estudiantes del colegio Santiago mayor de Bogotá y por último la elaboración de una propuesta gamificada que contribuya al sistema educativo y a su aplicación dentro de las aulas de clase. Para ello se propone un enfoque cualitativo, un método etnográfico, e instrumentos como la entrevista, matrices de primer nivel, de comparación y de tendencias, donde se pudo identificar que la gamificación no es percibida dentro del proceso enseñanza-aprendizaje actual, las percepciones de los docentes de quinto de primaria están alejadas al concepto real de gamificación y que los estudiantes de quinto de primaria no perciben la gamificación en ninguna clase, y tampoco ven alguna relación de sus gustos con las metodologías que se plantean en el ámbito educativo. Por último, la presente investigación elabora un manual acerca del uso de la gamificación que permite su aplicación de manera fácil y conveniente para cualquier docente dentro del ámbito educativo.

• Autores: Castillo Rivera, Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/53319
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/53319
• Palabra clave: Gamification; Primary education; Traditional methodologies; Game; Cultura Física Deporte y Recreación; Edades Tempranas; Evolución; Gamificación; Educación primaria; Metodologías tradicionales; Juego
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