Características del currículo en las políticas de educación inicial en Colombia
La presente ponencia da a conocer una indagación documental que busca dar cuenta de las características del currículo que se inscriben en las políticas de educación inicial en Colombia. Se presenta, de manera breve, algunas de las principales problemáticas y el auge de las características curricular...
- Autores:
-
Álvarez Mestra, Mónica Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/32131
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/32131
- Palabra clave:
- Políticas publicas
Licenciatura en Educación Preescolar
Currículo
Características del currículo
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La presente ponencia da a conocer una indagación documental que busca dar cuenta de las características del currículo que se inscriben en las políticas de educación inicial en Colombia. Se presenta, de manera breve, algunas de las principales problemáticas y el auge de las características curriculares, sus nociones y conceptos en las políticas de educación inicial. Puesto que, con la metodología arqueológica se visibiliza un recorrido histórico de las características haciendo énfasis en sus ordenamientos, funcionamientos y trasformaciones, lo cual, deja ver las tensiones y las discontinuidades que se presentaron frente a los procesos de cambios y el mejoramiento de la educación inicial para los niños y niñas durante su primera infancia. |
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Puesto que, con la metodología arqueológica se visibiliza un recorrido histórico de las características haciendo énfasis en sus ordenamientos, funcionamientos y trasformaciones, lo cual, deja ver las tensiones y las discontinuidades que se presentaron frente a los procesos de cambios y el mejoramiento de la educación inicial para los niños y niñas durante su primera infancia.This presentation releases a documentary research that seeks to account for the characteristics of the curriculum that are part of the initial education policies in Colombia. Briefly presents some of the main problems and the rise of curricular characteristics, their notions and concepts in initial education policies. Since, with the archaeological methodology, a historical tour of the characteristics is visible with an emphasis on their ordering, functioning and transforming, which shows the tensions and discontinuities that presented the presented in the face of the processes of change and the improvement of the initial education for children during their early childhood.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Especializaciónapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Características del currículo en las políticas de educación inicial en Colombiabachelor thesisTesis de especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPolíticas publicasLicenciatura en Educación PreescolarCurrículoCaracterísticas del currículoPolíticas educativas curricularesCRAI-USTA BogotáCongreso de la Republica de Colombia. (1991b). Constitución Política de Colombia. Recuperado el 17 de abril de 2017 en http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125Arboleda, L. (2008). Evaluación al Proceso Educativo del Programa FAMI Familia, Mujer e Infancia en el Municipio de Yarumal. Recuperado en: http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/1586/Arbol eda_Gomez_Lu z_Veronica_2008.pdf?sequence=1Boada., D. & Escalona., J. (2004). Tendencias curriculares en la educación inicial. Educere, vol. 8 (24), pp. 26-21. Universidad de los Andes Mérida, Venezuela. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/356/35602403.pdfComisión Intersectorial para la Primera Infancia. (2012b). Lineamientos Técnico Administrativo y Lineamiento Técnico de Formación y Acompañamiento a Familias de Niños y Niñas en la Primera Infancia. Recuperado de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/5.DeFormacion- yacompanamiento-familias-ninos-y-ninas-Primera-Infancia.pdfMelero, N. (2011) El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social: un análisis desde las ciencias sociales. (P. 344) Recuperado el 23 de octubre de 2016 en file:///D:/Usuario/Downloads/enfoque%20critico%20social.pdfOssa, A. (2016). Lo Curricular y Pedagógico en la Educación Superior del Campo Jurídico. En: Lineamientos Técnicos de los Programas de Derecho en Colombia. Medellín: Corporación Universitaria Uniremington.ORIGINAL2020MonicaAlvarez.pdf2020MonicaAlvarez.pdfapplication/pdf220437https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/5/2020MonicaAlvarez.pdfc811dd9f1f2bec0c57e806ccde8fb8d8MD55open accessCRAI-USTA CARTA.pdfCRAI-USTA CARTA.pdfCarta facultadapplication/pdf606933https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/1/CRAI-USTA%20CARTA.pdf6380967e0c68152ac94042d2bcd541d1MD51metadata only accessDerechos de autor M.pdfDerechos de autor M.pdfDerechos de autorapplication/pdf47718https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/3/Derechos%20de%20autor%20M.pdfd383629f4c1506c9aa3606ccc4f06fc5MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessTHUMBNAIL2020MonicaAlvarez.pdf.jpg2020MonicaAlvarez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3134https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/6/2020MonicaAlvarez.pdf.jpg042bea4e016d27186917af33a9d0e2b8MD56open accessCRAI-USTA CARTA.pdf.jpgCRAI-USTA CARTA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4664https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/7/CRAI-USTA%20CARTA.pdf.jpgcc75f07631837c974ab714d73cb84424MD57open accessDerechos de autor M.pdf.jpgDerechos de autor M.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3938https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/8/Derechos%20de%20autor%20M.pdf.jpg6fee856fffcd29580b009729ff3c5155MD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/32131/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open access11634/32131oai:repository.usta.edu.co:11634/321312023-07-19 18:12:07.001open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |