El diario filosófico como herramienta pedagógica para generar procesos de lectura y escritura en la enseñanza de la filosofía de los estudiantes del grado décimo del C.E San Pablo.

Después del proceso de práctica en filosofía que se desarrolló en el centro educativo San Pablo ubicado en una zona rural de difícil acceso en el municipio de La Gloria, se focalizaron algunas necesidades comunes como la dificultad para leer y escribir contenido filosófico es por esto que esta propu...